Использование нетрадиционных музыкальных инструментов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Делягина Татьяна Андреевна

воспитатель

Текст посвящен актуальной проблеме развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и предлагает использование нетрадиционных музыкальных инструментов (калимбы и глюкофона) как эффективного инструмента коррекционной и развивающей работы.

Автор обосновывает выбор этих инструментов их положительным влиянием на ключевые дефицитарные функции у детей с ОВЗ: мелкую моторику, координацию, память, внимание, речь, эмоционально-волевую сферу и коммуникативные навыки. Упоминается успешный опыт апробации методики в конкретном дошкольном учреждении.

Актуальность проблемы

Ежегодное увеличение числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является предметом серьезного внимания специалистов. У большинства таких детей наблюдаются комплексные нарушения: снижение памяти, концентрации внимания, фонематического слуха, а также неустойчивость интересов, низкая мотивация, трудности в коммуникации и двигательные расстройства различной степени выраженности. Особое значение в коррекционной работе приобретает развитие высших психических функций и мелкой моторики, поскольку несформированность согласованной работы обеих рук является типичной характеристикой для данной категории.

Игровой подход как основа развития

Наиболее естественным и эффективным способом познания мира для ребенка является игра. Музыкальная игра, в частности, не только создает положительный эмоциональный фон, но и активизирует познавательную деятельность, развивает произвольное внимание, память, речь и моторику. В поисках инструмента, который комплексно отвечает этим задачам, наше внимание привлекла калимба.

Калимба: африканское пианино для развития мозга

Калимба — древний африканский инструмент, обладающий уникальной симметричной структурой (ноты расположены попеременно слева и справа). Эта особенность стимулирует межполушарное взаимодействие и способствует развитию мозга.

Основные развивающие эффекты калимбы:

• Мелкая моторика и координация: Игра требует точных и координированных движений пальцев, что напрямую влияет на развитие речевых центров и мышления.

• Слуховое восприятие: Ребенок учится различать высоту и тембр звуков, что развивает фонематический слух — основу для формирования языковых навыков.

• Эмоционально-волевая сфера и творчество: Инструмент дает возможность импровизировать, выражать эмоции через музыку, снижать уровень тревожности и стресса, повышая уверенность в себе.

Таким образом, калимба выступает мощным инструментом для всестороннего развития ребенка, способствуя формированию творческой, уверенной и социально адаптированной личности.

Глюкофон: волшебный барабан для релаксации и ритма

Еще одним эффективным инструментом для работы, особенно с детьми с задержкой психического развития, является глюкофон (лепестковый барабан). В отличие от металлофона с его открытым звучанием, глюкофон издает мягкие, обволакивающие, «эмбиентные» звуки, погружающие в сказочную атмосферу.

Ключевые преимущества глюкофона:

• Развитие чувства ритма и слухового внимания: Игра на нем требует соблюдения ритма, что тренирует внимание и скорость реакции.

• Расслабление и сенсорная интеграция: Инструмент идеален для упражнений на успокоение, снятие напряжения и установление межсенсорных связей.

• Развитие моторики: Игра на лепестках развивает мелкую моторику пальцев и зрительно-моторную координацию.

Для максимизации эффекта была разработана и успешно апробирована серия игровых заданий с глюкофоном, направленных на развитие моторики, внимательности и ритмического чувства.

Практическая апробация

Описанные методики работы с калимбой и глюкофоном были применены на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми старшего дошкольного возраста в МБДОУ «Детский сад №41 комбинированного вида» г. Каменска-Уральского. Использование этих нетрадиционных инструментов показало высокую эффективность в коррекционно-развивающей работе, вызывая живой интерес у детей и способствуя достижению значительных положительных результатов.