Урок математики в 6 классе по теме: «Уравнение»

Урок – сказка по теме «Решение уравнений в 6 классе»

Учитель математики МБОУ «Большесосновская средняя общеобразовательная школа» Большесосновского района Пермского края Кузнецова Светлана Афанасьевна.

Цели: закрепление знаний по решению уравнений.

развитие познавательных интересов учащихся, любви к предмету.

Ход урока

1.На экране выражения: 1) а+2в-а-3в=

2) -2а+5-3-а=

3) 8-4а+3а-18=

4) 4t+1-2t-2=

5) 5+3k-7-5t=

6) -3с+с+5-14=

необходимо упростить выражения и полученному ответу поставить в соответствие букву, получить слово и объяснить его значение.

На доске Ф -а-10

Л -2t-2

Д -в

Т -2с-9

О 2t-1

Е -3а+2

Полученное слово ДЕФОЛТ-обвал рубля. Грозит жителям страны, простым людям тем, что они становятся

беднее, теряют свои деньги и сбережения.

2. Учащимся предлагается разгадать ребус и сказать чем мы будем заниматься на уроке.

2. Решить устно уравнения: 1) 30-х=23 3) 0*х=0 5) 7*х=56

2) х+7=12 4) х:4=10 6) 0*а=100

И ответить на вопрос: Что значит решить уравнение?

3. Учитель рассказывает сказку: Однажды шестиклассник Сережа заблудился в лесу. К вечеру он очутился на краю большого оврага. Вдруг он услышал злорадное хихиканье: « Попался, голубчик! Сейчас я тебя тоже заставлю решать мое любимое уравнение 77х=1001. А не решишь - в клетку. Как вон трехголовог о»

- сказала Баба Яга .Ребята ,кто же трехголовый в клетке?

« Подумаешь,- храбро ответил Сережа , -икс равен тринадцати».

А теперь вы проверьте правильно ли Сережа решил уравнение. (Учащиеся решают уравнение в тетради и отвечают на вопрос)

«Ишь ты! Быстро додумался! А я—то! Семьдесят семь ям вырыла, сушеных лягушек в них поровну раскладывала, пока тысяча одна лягушка не набралась!»- сказала Баба Яга.

А теперь,- сказал Сережа,- ты реши мое уравнение: х-16=-3»

Баба Яга: «Это как же его решать? Где ж я тебе минус три лягушки достану?»

Учитель просит детей помочь решить уравнение и объяснить Бабе Яге. ( Решают в тетрадях и на доске с объяснениями)

«Тринадцать! Любимое число!- обрадовалась Баба-Яга.- Потешил ты меня. Ложись-ка спать-почивать, а завтра мы опять математикой займемся.

Наутро Баба-Яга раздула самовар: «Люблю чайком побаловаться. А шишки для растопки мне мыши носят. Вчера пятнадцать мышей принесли мне шишек поровну и двадцать штук мне добавить пришлось. А сегодня семнадцать мышей по столько же принесли. Так шесть шишек осталось. Как бы узнать. Выполняют ли мышки норму ?»

Учитель просит детей составить уравнение по задаче и решить уравнение.

Получили 15х+20=17х-6 и решив его получили 13, т.е. мыши выполняют свою норму.

Сережа ,научил Бабу-Ягу решать уравнения, задал ей следующие решить самостоятельно, решим и мы:

24х+8=15х-100 -52х+101=119-96х

76-45х=94х-341 78+39х=306-28х

Задания для тех, кто справился раньше, решить уравнения более сложные:

17(5+х)-20х=8х-14 24х-12(7+х)=16-8х

29+14(9-У)=19-2у -15(4у-3)+37у=42у-111

Сережа и Баба-Яга проверят решения ваших уравнений, выставят вам оценки.

Рефлексия: нарисовать смайлики вашего настроения на уроке.

Задание на дом.

Литература: 1. Учебник математики 6 класс под редакцией И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.

2. Сборник задач и упражнений по математике 6 класс под редакцией В.Г.Гамбарин, И.И. Зубарева.

3. Книга «Сказки по математике» под редакцией Е.Б.Артюнян, Г.Г.Левитас

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100186-urok-matematiki-v-6-klasse-po-teme-uravnenie