Успешный человек

Тема классного часа: «Успешный человек-какой он?»

Цели: - формировать свое собственное представление об успешности, об условиях становления успешной личности.

- Определить качества человека, которые помогают добиться успеха, выявить у себя наличие таких качеств.

- познакомить учащихся с понятием успех, успешный человек;

-исследовать, какими качествами необходимо обладать, чтобы достигнуть в жизни успеха.

Задачи:

- способствовать развитию коммуникативных качеств, умению вести беседу;

- способствовать развитию умения принимать самостоятельные решения;

- воспитывать уверенность в своих силах, неприятие равнодушия к себе;

- развивать у учеников инициативу и творчество.

Форма проведения: беседа

Вопросы для обсуждения:

Кого можно назвать успешным человеком?

Формулировка понятия «успех», «успешность».

Как стать успешным человеком?

Каким должен быть успешный человек?

Ход занятия:

На мой взгляд, вы выбрали очень интересную и актуальную тему для сегодняшнего разговора.

Нам предстоит серьезный разговор и от того насколько мы будем активны, организованны, коммуникабельны будет зависеть успех сегодняшней встречи.

Тренинг. Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Почувствуем, что мы вместе и у нас все получится! Отлично! Значит, в течение предстоящих 20 минут мы с вами эффективно и результативно обсудим ряд волнующих нас вопросов.

Что значит «быть успешным человеком», что такое «успех», ведь, наверняка, вы задумывались о своем будущем, о том, чего вы хотите достичь в этой жизни.

Итак, тема нашего классного часа «Успешный человек-какой он?».

( слайд 1)

- А что же такое «успех»? Давайте попробуем дать определение. — Назовите, пожалуйста, слова, ассоциирующиеся у вас со словом “успех”. (Победа, счастье, удача, достижение цели, достижение материальных благ, популярность и т.д.)

Что, с вашей точки зрения, значит “успешный человек”? Назовите известных Вам успешных людей. В чем вы видите проявление (критерии) их успешности?

- Рождается ребенок, и каждый родитель мечтает о его безоблачном, светлом будущем, видит его счастливым и успешным. Итак, о чем же мечтают ваши родители?

(ответы детей: хорошее образование, профессия, семья и т.д.)

- Закончите, пожалуйста, мои фразы

*Если это образование, то самое… (ответы: хорошее, высшее…)

*Если это профессия, то самая… (ответы: престижная, интересная…)

*Если это семья, то самая… (ответы: любимая, лучшая, дружная…)

*Если это друзья (окружение), то самые… (ответы: надежные, отзывчивые…)

- Скажите, успех приходит к человеку внезапно?

(ответы детей: нет, к нему нужно стремиться, работать и т.д.)

- Что вы можете делать уже сейчас, чтобы в будущем стать успешными?

(ответы детей: хорошо учиться, дополнительно заниматься спортом, музыкой, развивать характер и т.д.)

- А кто помогает человеку в достижении целей? Можно ли сделать это самостоятельно?

(ответы детей: родители, учителя, друзья)

- Совершенно верно.

А что часто мешает стать успешным? (сомнение в своих силах, преждевременное разочарование, недостаток поддержки…)

- Послушайте, пожалуйста, сказку «Глаза и лоб»

Поссорились Глаза и Лоб.

-Я выше Вас, захочу и прекрасно без вас проживу.

Глаза закрылись на минутку, Лоб тут же разбил себя об стенку.

- Какой мы можем сделать вывод из этой сказки? (ответы детей)

Конечно, прислушиваться к совету старших необходимо. Они мудрее и опытнее.

- Родители, отдавая ребенка в школу, очень надеются, что он будет успешен и в учебе, и в отношениях с одноклассниками и учителями. Учителя, принимая первый класс, мечтают о том же: об успехах своих первоклашек. Дети, впервые переступив порог школы, тоже ожидают от новой жизни только всего хорошего. Но все ли ожидания сбываются? Каждый ли человек становится успешным? Почему?

(ответы детей: только те, кто к этому стремится, кто прилагает усилия, кто хочет этого и т.д.)

- Какими качествами должен обладать успешный человек?

(ученики записывают качества человека на вырезанные из цветной бумаги «лучики» и приклеивают их на ватман по кругу так, чтобы получилось солнце, затем читают и анализируют качества по степени их значимости: целеустремленность, трудолюбие, коммуникабельность, доброта…)

Какое у нас с вами получилось солнышко! (Дети читают качества)

Отлично! Мы рассмотрели качества успешного человека, отметили черты, которые способствуют продвижению человека к успеху. Но идти к успеху, да еще дорогами добра всегда очень сложно. Нужно приложить немало усилий, чтобы достичь своей цели, а для этого необходимо обладать хорошо сформированными волевыми качествами.

Вот мы с вами и подошли к формуле успеха, она состоит из трех простых слов: ХОЧУ – МОГУ – НАДО.(формула успеха)

- Прошел ли наш классный час успешно?

- А я хочу посоветовать вам (мои советы)

Любое дело начинайте с добрыми намерениями и замыслами.

Радуйтесь каждому наступившему дню, солнцу, погоде и наслаждайтесь жизнью. Не забывайте о чувстве юмора и побольше улыбайтесь! Пускай наше солнышко всегда освещает нашу жизнь, дарит тепло и радость. Будьте счастливы и успешны!

Посмотрите вокруг, наверняка вам известны люди, которые достигли успеха благодаря своим знаниям, умениям, трудолюбию, упорству.

Закончить наш разговор мне бы хотелось притчей.

Я просил сил... А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости... А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства... А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать... А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви... А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ... А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

4. Деловая игра.

Теперь давайте подробнее определим, какими же качествами должен обладать успешный человек. Вам предложен перечень качества, который вы можете дополнить и выбрать 5 характеризующих успешного в жизни человека.

А. Определите, какими качествами должен обладать успешный человек.

Б. Укажите качества, которые мешают стать успешным.

Выберите по 5 качеств из предложенного перечня:

Дети делятся на три группы по номеру карточки, выбирают пять качеств и пишут их фломастером на чистых листах, затем выступают и прикрепляют эти качества на фигуру человека на доске.

• дух соперничества • чувство товарищества • озабоченность материальным успехом

• любознательность • порядочность • способность к творчеству

• честность • доброта • интеллектуальная развитость

• независимость • честолюбие • послушание

• предприимчивость • открытость • наличие собственных убеждений

• уравновешенность • организованность • чувство юмора

• эмоциональность • храбрость • вера в себя и свои силы

• профессионализм • ответственность • неуверенность в себе

• искренность • настойчивость • способность адаптироваться

• воспитанность • недостаток поддержки • преждевременное разочарование

• реальные возможности (возраст, состояние здоровья) • нежелание перемен окружающими

• зависть • лицемерие • равнодушие

Информационная карта

Классный час: «Как стать успешным?»

Самосовершенствование является ключевым

моментом в вашем успехе.

Постоянное самосовершенствование приводит к тому,

что не существует предела вашим достижениям.
Брайан Трейси 

1. Мозговой штурм. Определите круг вопросов, на которые вы сегодня хотели бы получить ответ

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Упражнение «Ассоциация»

Подберите слова, которые ассоциируются у вас со словом «успех»:

Неудача, победа, поражение, достижение, удовлетворение, счастье, удача, компромисс, досада, огорчение, признание

Успех – это _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Успешный человек. Какой он с вашей точки зрения? Назовите известных вам успешных людей. В чем вы видите проявление их успешности?

4. Деловая игра.

А. Определите, какими качествами должен обладать успешный человек.

Б. Укажите качества, которые мешают стать успешным.

Выберите по 5 качеств из предложенного перечня:

• дух соперничества • чувство товарищества • озабоченность материальным успехом

• любознательность • порядочность • способность к творчеству

• честность • доброта • интеллектуальная развитость

• независимость • честолюбие • послушание

• предприимчивость • открытость • наличие собственных убеждений

• уравновешенность • организованность • чувство юмора

• эмоциональность • храбрость • вера в себя и свои силы

• профессионализм • ответственность • неуверенность в себе

• искренность • настойчивость • способность адаптироваться

• воспитанность • недостаток поддержки • преждевременное разочарование

• реальные возможности (возраст, состояние здоровья) • нежелание перемен окружающими

• зависть • лицемерие • равнодушие

5. Рефлексия. Сосредоточьтесь, взгляните на себя со стороны, определите свои сильные и слабые стороны.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Имей цель всей жизни, цель для известной эпохи твоей жизни,

цель для известного времени, цель для года, цель для месяца,

для недели, для дня и для часа, для минуты,

жертвуя низшие цели высшим.

Л.Н.Толстой

8. Формула успеха: ______________________________

10. Подумайте в свободное время над притчей.

Я просил сил... А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости... А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства... А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать... А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви... А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ... А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

Деловая игра.

Карточка №1.

Выберите пять качеств, которые наиболее подходят для успешного человека:

. дух соперничества

• любознательность

• честность

• независимость

• предприимчивость

• уравновешенность

• эмоциональность

• профессионализм

• искренность

• воспитанность

• реальные возможности

• зависть

Карточка №2.

Выберите пять качеств, которые наиболее подходят для успешного человека:

. чувство товарищества

. порядочность

. доброта

. честолюбие

. открытость

. организованность

. храбрость

. ответственность

. настойчивость

. недостаток поддержки

. лицемерие

Карточка №3.

Выберите пять качеств, которые наиболее подходят для успешного человека.

. озабоченность материальным успехом

. способность к творчеству

. интеллектуальная развитость

. послушание

. наличие собственных убеждений

. чувство юмора

. вера в себя и свои силы

. неуверенность в себе

. способность адаптироваться

. преждевременное разочарование

. нежелание перемен окружающими

. равнодушие

Притча.

Я просил сил... А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости... А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства... А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать... А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви... А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ... А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10020-uspeshnyj-chelovek