Проект «История развития игрушки лошадки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение центр развития ребенка –

«Детский сад № 160 «Крепыш»

Проект

«История развития игрушки – лошадки».

Разработчик:

Воспитатель группы «Улыбка»

Е.Г.Долгова

1. Проект: «История развития игрушки – лошадки».

2. Вид: среднесрочный, групповой.

3. Возраст: 4 года.

4. Актуальность темы: Приятно наблюдать за увлеченно играющими детьми. Особенно в этом возрасте, дети любят игрушки, о которых можно позаботиться, которым можно передать свою любовь и теплоту. Дети приносят из дома свою любимую игрушку. Это может быть кошечка, собачка или зайчик. Беседуя с детьми, выяснилось, что у многих детей есть игрушка – лошадка. И у всех они разные: деревянные, оловянные, стеклянные, мягкие и т.д. На вопрос: «Какие же игрушки появились раньше всех?» ответа не было. Так пришла идея узнать историю развития игрушки – лошадки».

5. Методическая база проекта: Издательство «Искусство» 2009 г. Журналы: «Обруч», «Классный». Детская энциклопедия. Сборник рассказов «О животных». Научно – познавательный материал «История игрушек. Деревянная лошадка – качалка», «История глиняных игрушек».

6. Цель проекта: познакомить детей с историей возникновения игрушки – лошадки»; мастерами художественного творчества (дымковская роспись); расширять знания о материалах изготовления игрушки.

8. Задачи проекта:

- воспитывать у детей уважение к творчеству мастеров искусства.

- проводить целенаправленную работу по ознакомлению материала.

- расширять словарный запас детей, кругозор.

- воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, сувенирам, свистулькам, погремушкам.

8. Этапы реализации:

Подготовительный этап:

- изучить научно – познавательную литературу в статьях: «история игрушек. Деревянная лошадка – игрушка», «Федосеевские «балясы» и семеновские игрушки», «Славянская культура», «Ермиловская игрушка Ковернинского района», «Игрушки Городца».

- познакомить детей со стихами о лошадках «Книги в стихах».

- изготовить из пластилина, теста лошадку.

- создать выставку «Прискакали к нам лошадки».

- оформить игру «Я люблю свою лошадку…»

- организация сбора художественной литературы, иллюстративного материала, альбомов, книжек раскрасок, картин.

Основной этап:

- чтение с детьми рассказов, сказок, стихов с участием лошадки.

- проведение беседы: «Где живут лошадки?», «Что едят?», «Как лошадки выглядят?», «Как ездят на лошадях верхом?», «И еще про лошадь!»

- оформление выставки книг.

- организация сбора художественной литературы, иллюстративного материала, картин.

- проведение обобщающего занятия по теме: «История создания игрушки – лошадки».

Работа с родителями:

- предоставление информационного материала.

- организация выставки: «Мы все такие разные лошадки».

- подбор иллюстративного материала, художественной литературы.

- изготовление книжек – самоделок, альбомов.

Оснащение предметной среды:

- выставка рисунков по теме: « Дымковская роспись».

- оформление поделок из пластилина, теста.

- оформление консультативного материала.

- выставка художественной литературы по теме проекта.

- пополнение игрового материала: «Загадки – отгадки», «Лошадь с жеребятами», «Амуниция лошади».

- подбор серии картинок «Моя лошадка».

Обобщающий этап:

- презентация результатов проекта в форме занятия «История создания игрушки лошадки».

- презентация плана проекта.

- обобщение материала проекта в виде выставки «Прискакали к нам лошадки».

- творческие работы родителей по теме «История развития глиняных игрушек», «История игрушек. Деревянная лошадка – качалка».

7. Ожидаемый результат.

Расширение знаний детей об истории создания игрушки лошадки.

Обогащение предметной среды, словаря детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100548-proekt-istorija-razvitija-igrushki--loshadki