Самоанализ открытого урока по технологии 6 класс «Основы конструирования и моделирования изделий из древесины»

Самоанализ урока по технологии в 6 классе.

Учитель МБОУ КБСОШ Моспанов В.Ф.

Тема урока : « Основы конструирования и моделирования изделий из древесины».

Количество учащихся- 9 человек.

Количество учащихся успевающих на «4» и «5» - 9 человек.

По уровню способностей и обученности класс- средний.

Цель урока:

- отработать основные приёмы конструирования и моделирования изделий из древесины,

- закрепить навыки и умения при работе с режущим инструментом- лобзиком.

Тип урока: комбинированный ( беседа с закреплением материала, демонстрация наглядных пособий, практическая работа под контролем учителя.)

Задачи:

Образовательные:

1.Стимулировать у учащихся исследовательских, коммуникативных,

организаторских навыков, способности сотрудничать и принимать собственные

решения.

2.Закрепить умения и навыки при работе с режущим инструментом.

3.Проанализировать основные этапы моделирования и конструирования.

Развивающая:

1. Развитие сенсорно-моторных качеств рук.

2. Развитие волевых качеств личности: целеустремлённость, настойчивость доводить начатое дело до конца, умение преодолевать трудности .

Воспитательная:

1.Формирование эстетического вкуса, художественного мышления, интереса к

творчеству.

2.Воспитывать самостоятельность, трудолюбие и эстетическое восприятие.

3.Создание на уроке рабочей, дружеской атмосферы.

Объект труда: макет компьютерного стола.

Межпредметные связи: черчение.

Материально- техническое оснащение:

1.Оборудование учебной мастерской:

- столярный верстак, вертикально- сверлильный станок.

2.Инструменты и приспособления:

- выпиловочный столик;

- лобзик;

- фанера;

- разметочный инструмент;

- клей ПВА;

- шаблоны для изготовления изделия;

- модель компьютерного стола.

Методы поведения занятия: Устный опрос , закрепление предыдущей темы тестовой работой, практическая направленность.

Формы организации работы на уроке- частично-поисковый, личностно- ориентированный,с практической направленностью, Где учащиеся должны были полученные знания по обработке древесины применить при выполнении столярных операций( разметка, выпиливание по контуру, зачистка и склеивание деталей) , применяя при этом инструменты- лобзик, выпиловочный столик , клей ПВА; при этом соблюдая правила техники безопасности.

Чтобы вовлечь учащихся в урок, настроить их на работу я использовал игровую форму в виде – разгадывания кроссворда и закрепления пройденного материала тестовой работой.

Планируемые результаты обучения на уроке соответствовали требованию программы, где учащиеся показали знания:

- роль древесины в жизни человека;

- способы получения фанеры на производстве;

- отработали основные этапы конструирования изделия;

- освоили технику безопасности при работе с режущим инструментом.

Поставленные цели были достигнуты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101824-samoanaliz-otkrytogo-uroka-po-tehnologii-6-kl