Признаки делимости на 2, 5, 10

Урок по математике в 5 классе

ТЕМА: ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 2, 5, 10.

Вид урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: Вывести признаки делимости чисел на 2, 5, 10

Задачи урока: 

• научить умению различать четные и нечетные числа; научить умению различать по последней цифре числа делимость на 2, на 5, и на 10; учить применять свойства деления при выполнении упражнений (примеров на вычисление, решении уравнений, задач);

•развивать вычислительные навыки, логическое мышление; развивать устную и письменную математическую речь, память, смекалку;

•воспитывать самостоятельность, трудолюбие, усердие, аккуратность.

План урока:

Организационный момент

Мотивация урока.

Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.

Изучение нового материала . «Открытие» детьми нового.

5. Физкультминутка

Первичное закрепление изученного

Подведение итогов урока

Домашнее задания. Рефлексия

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

Здравствуйте.

Ну-ка, юный мой дружок,

Ты готов начать урок?

Всё в порядке на столе?

Есть порядок в голове?

Чтобы иметь знания,

Понадобятся терпенье и старание.

2. Мотивация урока.

3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з. стр.53 №182

Решите, какое число должно быть в первой рамке:

4.Изучение нового материала. «Открытие» детьми нового.

- Найдем кратные чисел 2, 5, 10. Записываются несколько на доске.

- Как удобнее их искать?

- Можно ли найти все кратные?

- А теперь посмотрите, подумайте в группах: Приложение 1

1 колонка: что общего у чисел, делящихся на 2?

2 колонка: что общего у чисел, делящихся на 5?

3 колонка: что общего у чисел, делящихся на 10?

Признак делимости — правило, позволяющее сравнительно быстро определить, является ли число кратным заранее заданному без необходимости выполнять фактическое деление.

- Открываем тетради, записываем число, классная работа и тему сегодняшнего урока «Признаки делимости на 2, на 5, на 10.

- Сформулируйте признак делимости на 2?

- Найдите формулировку в учебнике.

- Сформулируйте признак делимости на 5?

- Найдите формулировку в учебнике.

- Сформулируйте признак делимости на 10?

- Найдите формулировку в учебнике.

- На чём все эти признаки основаны? (На делимости последней цифры).

5.Физкультминутка.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

6. Первичное закрепление изученного

а)А теперь проверим, как вы усвоили материал:

№195; №197; 199.

б)В тетрадях пишем ТЕСТ. Записываем только ответ. Приложение 3

7. Подведение итогов урока

Итак, что нового на уроке вы сегодня узнали, чему научились?

Сформулируйте признак делимости на 2, 5, 10, 4, 25. (отвечают)

Хорошо, справились с вопросами.

Оценки за урок.

8) Домашнего задания

№ 199.

Рефлексия.

Принцип «Микрофон». (Ученики по очереди дают аргументированный ответ на один из вопросов).

На уроке я работал активно / пассивно

Своей работой на уроке я доволен / не доволен

Урок для меня показался коротким / длинным

За урок я не устал / устал

Мое настроение стало лучше / стало хуже

Материал урока мне был полезен / бесполезен

интересен / скучен

Домашнее задание мне кажется легким / трудным

интересно / не интересно

Спасибо за урок, можете быть свободными!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101938-priznaki-delimosti-na-2-5-10