- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенняя история
Развлечение в старшей группе «Осенняя история» на закрепление лексической темы «Осень» с использованием ИКТ
Цель: Реализация коррекционной работы с дошкольниками музыкальными средствами.
Задачи:
коррекционно– образовательные:
- Активизировать словарь по теме «Осень»
- Закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, мн.ч существительных
- Формировать умение образовывать прилагательные (относительные, качественные);
коррекционно- развивающие:
-Развивать мелкую моторику рук во взаимосвязи с речью;
коррекционно-воспитательные:
- совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.
- формировать чувства коллективизма, доброжелательное отношение друг к другу.
- Развивать умение голосом, интонацией передавать характер, настроение песни;
- развивать у детей метроритмическое чувство и импровизационную выразительность в игре на музыкальных инструментах;
- Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом;
- Развивать у детей чувство ритма;
- формировать артикуляцию, правильно брать дыхание между музыкальными фразами
Ход
Дети входят под музыку в зал.
На экране картина с изображением осени. На полу по кругу разбросаны осенние листья.
Логопед: Пришла без красок, и без кисти
И разукрасила все листья!
Прошла по лугам, по лесам, по полям,
Припасы она заготовила нам.
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: «За мною нагрянет зима!»
Ребята! Какое это время года?
- По каким приметам мы узнаем, что наступает осень?
Ответы детей
- Становится холодно, дуют сильные ветры, идут моросящие дожди;
- осенью погода холодная, дождливая, пасмурная;
- Исчезли насекомые;
- Собираются в стаи и улетают на юг перелетные птицы;
- Дни становятся короче, а ночи длиннее;
- С полей и садов убирают урожай;
- Люди стали теплее одеваться, они надевают плащи, куртки;
- Дети идут в школу
На экране появляется картина листопада.
Ребята! Посмотрите, какие красивые листья! Давайте их соберем!
Пальчиковая гимнастика
«Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья Осины,
Листики дуба мы соберем
В вазу осенний букет отнесем.
Логопед: Ребята, какие периоды осени вы знаете? Да, осень делится на два периода – раннюю осень и позднюю. У Ранней осени, которую называют «золотой» легкая поступь и веселое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Давайте в песне изобразим радостное настроение Осени.
Дети исполняют фрагмент песни «Золотые листики».
Логопед: Падают листья, застилают дорожки разноцветным ковром. Но вот налетел осенний ветер, подхватил листья и закружил их в танце.
Танец «Листик-листопад»
Логопед: Вот как красиво кружились в танце наши осенние листочки! Давайте соберем их в букет. Но вот листья опадают, деревья теряют свой пышный убор и нам становится грустно видеть голые деревья, а это значит, что наступает поздняя Осень – « серебряная» , печальная. Давайте в песне изобразим грустное, печальное настроение Осени.
Песня «Осенняя песенка»
Слышится Шум дождя
Логопед: Ребята! Может это кто-то плачет!
Появляется Баба-Яга. (смеется ха-ха-ха!)
Баба Яга: А я знаю кто это плачет, это плачет Осень. Я заперла ее в домике и никогда не выпущу, пусть всегда будет лето.
Логопед: Баба Яга, лето, конечно, хорошее время года и мы его очень любим, но ведь каждому времени года свой черед и без осени не наступит зима, а без зимы – весна…
Баба Яга: Ну что ж, отпущу я вашу Осень! Если вы выполните мои задания! Согласны?
Дети: Да
Баба яга: Ну что ж! Посылаю к вам своих лесных зверей!
Логопед: Ой! Ребята! Кажется к нам уже кто-то торопится!
Появляется Белка.(поет)
Белка. Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я.
Вы заданье выполняйте,
Осенний листок от меня получайте.
Задание на экране : «Назови ласково»
Белка. Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодиться. До свидания!
Логопед: Кажется к нам пожаловал еще один лесной зверь!
Появляется заяц.(поет)
Заяц. Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
Вы заданье выполняйте,
Осенний листок от меня получайте!
Задание на экране « Один-много»
Заяц. Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок! Он вам пригодится. До свидания!
Логопед: ребята, вы наверное, устали давайте немножко отдохнем! Поиграем в игру зонтик!
Музыкальная игра «Зонтик»
Логопед: Молодцы ребята! Все встали под зонтик!
Логопед: ОЙ, ребята, опять к нам кто-то идет!
Появляется Медведь.(поет)
Медведь. Здравствуйте мои друзья!
Очень рад всех видеть я!
Вы заданье выполняйте
Осенний листок от меня получайте!
Логопед:Ребята! Медведь очень любит сок и предлагает поиграть в игру!
Задание игра «Соковыжималка»
Медведь: Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодиться. До свидания!
Логопед:Ребята, я слышу, как шуршит осенняя листва, кто к нам идет?
Появляется ежик.(поет)
Ежик. Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я
Вы заданье выполняйте,
Осенний листок от меня получайте.
Логопед: Ребята,Ежик просит собрать грибы
Задание.«Четвертый лишний»
Разрезные картинки (съедобные, несъедобные грибы)
Ежик. Молодцы, ребята, вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодится. До свидания!
Логопед: Ребята! У нас 4 листа! Давайте их рассмотрим! Этот лист с березы (какой он?), этот лист с дуба (какой он?)
(березовый, кленовый, дубовый, рябиновый)
Давайте попробуем открыть замок. Замок открылся, но Осень почему-то не выходит….
Муз. Руководитель: Ребята! Давайте поприветствуем осень ее осенними звуками. Мы возьмем музыкальные инструменты и немножко помузицируем! Осень услышит свои волшебные звуки и обязательно к нам придет!
Речевая игра с музыкальными инструментами
« Осенняя сказка»
Появляется Осень.
Осень:Несу я урожаи, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь елочек и сосен.
Так кто же я? Конечно…(осень)
Осень. Спасибо, вам, ребята, что освободили меня.
Логопед: Осень золотая, мы тебя так долго ждали!
Осень. Что в корзинке у меня
Угадайте-ка, друзья?
Логопед: хоровод мы заведем и про осень мы споем!
Хоровод «Здравствуй, Осень»
Осень: Набрала в саду своем
Яблочек осенних
Принимайте от меня дети угощенья!
Логопед: Спасибо, дорогая Осень за угощенье, а нам пора возвращаться! Ребята! Давайте попрощаемся с Осенью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103440-osennjaja-istorija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.