Конспект НОД в средней группе ЗПР по образовательной области «Художественное творчество»

Конспект НОД в средней группе ЗПР по образовательной области  

«Художественное творчество»

Тема: Аппликация в технике бумажная пластика «Снеговик»

Воспитатель спец. группы: Курбатова Л.А.

Программное содержание:

1.Учить детей создавать красивый образ снеговика, познакомить с техникой выполнения объёмного изображения, использовать в работе нетрадиционный способ аппликации, учить детей следовать устным инструкциям по схеме.

2.Практическое усвоение относительных прилагательных.

3.Развивать мелкую моторику рук, чувство цвета и формы.

4.Закрепить полученные ранее приемы и навыки аппликации.

5.Воспитывать эстетические чувства, аккуратность, у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь, интерес к познанию природы.

6.Развитие интегративных качеств.

7.При организации совместной деятельности наиболее эффективно образовательная область «Художественное творчество» интегрируется со следующими образовательными областями:«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Форма занятия: объёмная аппликация из бумажных салфеток с использованием технологической карты.

Оборудование:

Магнитная доска, схема последовательности выполнения работы, салфетки скатанные, кусочки фетра, соль, манка, макароны, рис, шарики из синтетического волокна, цветная бумага, ватные палочки, глазки, клей ПВА, салфетки, клеевые кисточки, магнитофон, выставка снеговиков из разных материалов.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Снегурочка», чтение стихотворения Е. Седовой «Снеговик», слушание песен про снеговика, лепка снеговика из снега на участке детского сада, беседа о зиме, наблюдение за снегом, опыт со снегом, оформление окон и дверей фигурками снеговиков, развлечение на новогоднем утреннике со снеговиком, рассматривание иллюстраций, выставка снеговиков из разных материалов, заготовка основы для аппликации, заранее заготовленные шарики из салфеток большого и маленького размера, пение песен про снеговика, оформление выставки снеговиков.

Ход НОД:

I этап: Введение в тему:

Сюрпризный момент.

- Посмотрите ребята, сколько гостей пришло к нам в гости. Поздороваемся.

Я очень рада видеть сегодня вас такими красивыми, здоровыми, дружными.

Скажите, какое сейчас время года? (зима).

Чем радует нас зима? (снегом).

Снег какой? (пушистый, белый, холодный).

Когда в наши края приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым, белым ковром все взрослые и дети, весело проводят время, они строят из снега горки, катаются на санках и лепят веселых, смешных снеговиков (беседа с детьми).

- Вспомним из скольких комочков состоит снеговик, они все разные (нижний ком - большой, затем второй -поменьше, а третий-голова-самый маленький, последний).

- Давайте посмотрим выставку снеговиков.

- Посмотрите какие они разные. (Обсуждаем, из какого материала выполнены снеговики).

-Все снеговики имеют круглую форму, три круглых кома.

-Почему все снеговики белые? (они из снега)

- Если снеговик из дерева, то какой снеговик (деревянный), из пластмассы – пластмассовый, из бумаги-бумажный.

- Почему на выставке нет снежного снеговика? (снег в помещении растает).

-Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге, встретила снеговика, он был не веселый. Снеговик стоял один и был грустный, мне так стало его жалко.

-Что с тобой? Почему ты грустишь?

-Я одинокий снеговик,

К метели, холоду привык,

Но грустно мне здесь одному,

К себе друзей позвать хочу,

Мне на помощь поспешите,

Снеговиков еще слепите,

Будет вместе веселее,

Дружба каждого согреет!

-Как вы думаете, почему снеговик грустил? (он один, у него нет друзей).

-Вы сможете ему помочь?

-Как мы можем помочь снеговику?

-Снеговиков можно сделать по-разному. (слепить, нарисовать).

-А еще можно сделать аппликацию снеговика.

-Проходите к столу, посмотрите какой материал я для вас приготовила, выбирайте по своему желанию и садимся за рабочее место (на столе листы бумаги, кисточки, клей, ватные палочки, соль манка и др.)

-А перед тем, как мы приступим к работе, вспомним пальчиковую гимнастику: «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок, (лепят снежок)

Кати по снегу свой снежок, (катят)

Он превратится в толстый ком, (показывают шар руками)

И станет ком снеговиком. (рисуют руками снеговика)

Его улыбка так светла! (показывают улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла, (показывают)

Мы в гости ждем снеговика!

II Практическая часть:

-Сейчас мы с вами рассмотрим последовательность выполнения аппликации снеговика (технологическая карта).

-Давайте проговорим еще раз последовательность нашей работы.

-Если в процессе работы у вас возникнут затруднения, вы можете посмотреть на схему.

-А сейчас можете приступить к выполнению своих работ.

-Приступаем к работе. (В процессе образовательной, творческой деятельности педагог включается в совместную деятельность с детьми, помогает испытывающим затруднения детям).

Звучит спокойная музыка дети выполняют работу.

-Я предлагаю выполнить снеговика из салфеток.

Клеем рисую круг, на него накладываю кусочки скатанной салфетки, затем рисую второй круг, поменьше (все работу показываю по технологической карте), и последний круг голова.

На голове приклеиваем носик, глазки, ротик, ведро, метла.

Затем оформление фона.

Дети на свой выбор оформляют фон своей работы.

III Рефлексия:

Заканчивается занятие оформлением выставки, просмотром работ, дети дают имена снеговикам, находят больших и маленьких, самых веселых, толстых, смешных, неуклюжих, не похожих на других:

-Молодцы ребята, какие веселые получились у вас снеговики. Снеговик очень обрадуется когда увидит столько много новых друзей.

-Вы смогли помочь снеговику?

-Я думаю, что снеговику понравятся его новые друзья!

-А из чего мы делали снеговика?

-Посмотрите, какой – то сугроб, а там какой-то мешочек, давайте посмотрим, что там. А кто же мог оставить этот мешок? (снеговик).

-Вы прекрасно занимались и теперь каждый из вас получает приз. На что это похоже? (на снег)

Давайте посмотрим выставку снеговиков.

- Посмотрите какие они разные.

-Все снеговики имеют круглую форму, три круглых кома.

-Почему все снеговики белые? (они из снега)

- Если снеговик из дерева, то какой снеговик (деревянный),

из пластмассы – пластмассовый, из бумаги-бумажный.

- Почему на выставке нет снежного снеговика? (снег в помещении растает).

-Ребята, сегодня утром я шла в детский…

-Что с тобой? Почему ты грустишь?

-Я одинокий снеговик,

К метели, холоду привык,

Но грустно мне здесь одному,

К себе друзей позвать хочу,

Мне на помощь поспешите,

Снеговиков еще слепите,

Будет вместе веселее,

Дружба каждого согреет!

-Как вы думаете, почему снеговик грустил?

-Вы сможете ему помочь?

-Как мы можем помочь снеговику?

-Снеговиков можно сделать по-разному. (слепить…

-А еще можно сделать аппликацию снеговика.

-Проходите к столу, посмотрите какой …

Давай, дружок, смелей, дружок, (лепят снежок)

Кати по снегу свой снежок, (катят)

Он превратится в толстый ком

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла! ( улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла, ()

Мы в гости ждем снеговика!

II Практическая часть:

-Сейчас мы с вами рассмотрим последовательность

выполнения аппликации снеговика из салфеток

Клеем рисую круг, на него накладываю кусочки

скатанной салфетки, затем рисую второй круг,

поменьше, и последний круг голова.

(технологическая карта).

-Давайте проговорим еще раз последовательность нашей работы.

-Если в процессе работы у вас возникнут затруднения,

вы можете посмотреть на схему.

-А сейчас можете приступить к выполнению своих работ.

- Звучит спокойная музыка дети выполняют работу.

- На голове приклеиваем носик, глазки, ротик, ведро, метла.

Затем оформление фона.

Дети на свой выбор оформляют фон своей работы.

-Молодцы ребята, какие веселые получились у вас снеговики.

Снеговик очень обрадуется когда увидит столько много новых друзей.

-Вы смогли помочь снеговику?

-Я думаю, что снеговику понравятся его новые друзья!

-А из чего мы делали снеговика?

-Посмотрите, какой – то сугроб, а там какой-то мешочек,

давайте посмотрим, что там. А кто же мог оставить этот мешок?

-Вы прекрасно занимались и теперь каждый

из вас получает приз. На что это похоже? (на снег)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103764-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-zpr-po-obrazova