Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию по теме: «Листопад»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 70»- комбинированного вида

Городского округа город Стерлитамак

Республики Башкортостан

Конспект организации и проведения занятия

по художественно – эстетическому развитию

с детьми с нарушением слуха в смешанной группе

в группе № 12 « Ромашки».

Разработала: Крылова А.А.

Тема: « Листопад»

Цель:Формировать умение детей рисовать по образцу, используя метод штамповки.

Программное содержание:

1. Совершенствовать умение располагать рисунок по всему листу.

2.Закрепить знание детей основных цветов. (Желтый, зеленый, красный), умение рисовать красками.

3. Воспитывать эстетическое восприятие.

4.Активизировать словарь детей за счет слов - прилагательных.

Пособие:

Демонстрационный материал: зайчик – игрушка, корзина таблички.

Раздаточный материал: Засушенные листья, салфетки, вода, листы бумаги, таблички, краски, кисточки, подставки.

Словарь:

Осень – листопад, много листьев, листья падают, красные ,желтые, зеленые, красивые.

Наступила осень.

Предварительная работа:

Экскурсия в парк, сбор гербария, рассматривания иллюстрации, аппликация по теме: «Листопад».

Методические приемы.

Сюрпризный момент,

проблемная ситуация,

рисование методом штамповки,

индивидуальный подход,

беседа,

вопросы и ответы.

Ход.

1 часть Фонетическая ритмика.

Воспитатель показывает карту Башкортостана и вместе с детьми отмечает, что много лесов и полей.

Стук в дверь входит заяц с корзиной. Воспитатель объясняет, что заяц пришел из леса, он очень испуган и замерз.

Воспитатель спрашивает детей:

- Как вы думаете, чего испугался заяц?

- Потому что он гулял один в лесу, а одному гулять в лесу нельзя.

-Почему он замерз? Какое сейчас время года?

-Время года осень, на улице холодно.

- Что у зайчика в корзине?

- Листья.
Дети рассматривают листья, отмечают, что по величине листья большие и маленькие, по цвету – желтые, зеленые, красные.

Воспитатель показывает конверт.

- Это письмо принес заяц, давайте его прочитаем.
Воспитатель ставит на наборное полотно конверт и все вместе читают.

- наступила осень.

Падают листья.

Это листопад.

Листья красные, желтые, зеленые.

Красиво.

Воспитатель предлагает показать, как падают листья.

Физминутка.

Дети эмитируют листопад под музыку.

2 часть

Дети повторно читают текст и переходят на пол .На полу размещено пособие : бумага, краски , листочки, салфетки , вода.

Воспитатель предлагает нарисовать для зайчика листопад, показывает на отдельном листочке метод штамповки, объясняет последовательность. После показа дети переходят к самостоятельной части. Под музыку дети создают композицию листопада.

Полине, Эдгару воспитатель предлагает дополнить рисунок, дорисовать солнце, дождик.

В конце занятия рисунки выставляются на наборное полотно. Воспитатель предлагает выбрать поправившую работу и рассказать почему понравилось .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104043-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvennojestetic