План-конспект урока

Конспект урока русского языка в 6 классе «Действительные и страдательные причастия»

Тема урока:Действительные и страдательные причастия.

Цель урока:продолжить знакомство с действительными и страдательными причастиями.

Задачи:

- обучающие – научить отличать действительные причастия от страдательных; суффиксы действительных и страдательных причастий.

- развивающие – развивать устную и письменную речь;

- воспитательные – воспитывать внимание учащихся, чувство патриотизма.

Оборудование: экран, проектор, компьютер учителя.

Ход урока.

Организация класса.( Звучит Гимн Сочи 2014)

Вступительное слово учителя

Олимпиада занимает важное место в жизни мирового сообщества. Любое государство считает для себя большой честью проведение олимпийских игр.  7 февраля в 20.14 в Сочи начались 22 зимние Олимпийские игры. Наш урок пройдет в форме игры. Девизом игр являются слова БЫСТРЕЕ,ВЫШЕ,СИЛЬНЕЕ, А какие слова взять нам в качестве девиза нашего урока ( главное не победа, а участие) Сейчас я предлагаю провести тренировку к Малым олимпийским играм по русскому языку по теме, которую вы определите позже.

.

Актуализация знаний .

Итак, запишем дату игр в тетради.

- Что перед вами на экране? ( Олимпийские кольца)

-Символом чего они являются? ( олимпиада)

ПРОЕКТНАЯ работа ученика « Энциклопедия одного слова»

Определение темы урока ( через кроссворд)

- Попробуйте составить программу игр : чем мы будем заниматься на уроке?

Сегодня мы будем учиться:

- отличать действительные причастия от страдательных;

- отличать суффиксы действительных и страдательных причастий;

- развивать устную и письменную речь.

Словарная работа.

Участие в олимпиаде – дело почетное и ответственное, ведь каждый спортсмен представляет, прежде всего, свою страну. Для того, чтобы добиться определенных результатов, нужны ежедневные, многочасовые тренировки. У каждого спортсмена  тренировка начинается с разминки. Мы не будем отходить от этого правила. Проведем словарную разминку.

Талисман-предмет, который по суеверным представлениям, приносит удачу, счастье, служит оберегом.

Какие виды спорта называются экстремальными?

( Экстремальным называют такой спорт, в котором борьба с силами природы, водной или снежной стихией, льдом имеет не меньшее значение, чем соперничество с противником )

Проверим, знаете ли вы, какие виды спорта включены в зимнюю олимпиаду в Сочи?

Название вида спорта запишите в тетрадь. (На экране проецируются поочередно фотографии с зимними видами спорта. После каждого правильного ответа на вопрос: «Как называется вид спорта?», появляется правильное написание названия этого вида спорта.)

Бобслей, хоккей, скелетон, биатлон, сноубординг.

Фронтальный опрос.

_ Разминка общая , а теперь начинаются соревнования.( работа в группах )

Приглашаю на бобслейную трассу. (На экране - фрагмент соревнований по бобслею).

Главное в бобслее преодолеть трассу за как можно меньший промежуток времени.

Сумеете ли вы установить мировой рекорд при ответах на предложенные вопросы? Быстро, не раздумывая, отвечайте на мои вопросы. В целях экономии времени вставать не нужно.

Каково грамматическое значение причастия?

Обозначает признак предмета по действию

Каковы постоянные признаки причастия?

Вид, действительное или страдательное, возвратность, время

Какие времена есть у причастия?

Настоящее и прошедшее

Какого времени нет?

Будущего

Каковы непостоянные признаки причастия?

Род, падеж, число

- что называется причастным оборотом?

На какие две части речи похоже причастие?

С одной стороны - прилагательное, с другой - причастие.

Упражнения по закреплению пройденного материала.

1. Биатлон. Выберите лучших стрелков в каждой команде.

Проверим, насколько у вас зоркий глаз, сможете ли вы стать биатлонистами. Выберите из списка только причастия.

По каким признакам вы определили, что перед вами причастие?

( Эта же работа дублируется по упражнению 485 с группами)

ФИЗМИНУТКА

Слайд . Перед вами текст.

Один день.

Светает. Звонит, просыпаюсь, встаю ,одеваюсь, проглатываю, запиваю, хватаю, бегу..

Жду, жду – не едет. Бегу, бегу, бегу.… Вхожу, сажусь, достаю, открываю. Вызывают. Иду, стою, молчу - не знаю; знал – забыл. Звенит! Бегут, кричат, толкаются. Купил, откусил, дал откусить, проглотил. Звенит! Бежим, сея, решаю, не могу решить, заглядываю: « Дай списать!» Списываю. Звенит. Подписываю, сдаю. Кончились!

Прибежал. Открыл, достал, подогрел, поел. Включил, сел, смотрю…

Ем, пью, моюсь, иду спать, завертываюсь, натягиваю, засыпаю.(68 слов)

 1)Устная работа:

1. О чем этот текст? Как вы считаете, можно ли такого ученика считать здоровым человеком? Почему?

2. Что необычного в этом тексте? (состоит из глаголов) 3Какие признаки глагола есть у причастия?

4. А сейчас – задание на смекалку: Кто быстрее сосчитает количество глаголов в тексте? (65)

2) Выборочный диктант: По одному человеку вызываются к доске.

1. выписывают  2 глагола настоящего времени , образуют причастие, определяют 3В;

2 выписывают 2 глагола прошедшего времени , образуют причастие, определяют 3В;

. 3)Синтаксическая пятиминутка (дифференцированные задания):

Задание: составить с одним из причастий словосочетание.  Те, кто чувствуют в себе силы,  могут составить предложение.

Поднимите руки, кто составил предложение.

Проверяют словосочетания.

Учитель играет в мяч и задает вопросы:

-Мяч, какой – прыгающий

-Мяч, какой – летящий

-Мяч, какой – лежащий

-Мяч, какой – крутящийся

-Какие признаки прилагательного есть у причастия?

-Какие виды спорта вы знаете, связанные с мячом?

-Что обозначает слово бол в переводе с английского языка?

Рефлексивно-оценочный этап.

Соревнования подходят к концу, чтобы определить победителя, надо выполнить тест

.

Какие причастия разделены по морфемам неправильно?

А) вы-гну-т-ый

Б) на-рисов-ан-н-ый

В) ле-т-ящ-ий

Г) заказ-а-вш-ий

Д) вы-мы-т-ое

2. Образуйте от данных глаголов причастия:

Побеждать –

Совершать –

Падать –

Лететь–

Тренироваться -

Подберите к причастиям существительные, не отходя от темы урока.

В пресс-центре спортивной базы: работа с текстом.

Паралимпи́йские и́гры (параолимпи́йские игры) — международные спортивные соревнования для людей с ограниченными возможностями (кроме инвалидов по слуху). Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр. (слайд 12)

Первые зимние Паралимпийские игры появились на свет в 1976 году.

Местом их проведения стал шведский городок Орнсколдсвик. Флаг нашей

страны впервые был поднят на IV Паралимпийских играх, состоявшихся в

1988 году в Инсбруке. Первую награду для нашей страны завоевала

россиянка Валентина Григорьева, получившая бронзовую медаль среди

слабовидящих спортсменов. А вот следующие зимние Паралимпийские игры,

проходившие в 1992 году в Альбервилле, вошли в историю отечественного

спорта тем, что спортсмены, выступавшие под объединенным флагом,

сенсационно заняли третье место в общекомандном зачете. Но настоящей сенсацией стало выступление нашей команды, молодой и перспективной, на

Играх 2010 года в Ванкувере: 38 медалей, в том числе 12 золотых, 16

серебряных и 10 бронзовых. Наши спортсмены-паралимпийцы – гордость

российского спорта!

Найдите предложение, в котором заключена основная мысль текста. Озаглавьте текст так, чтобы в заголовке была выражена эта мысль.

Выпишите причастия вместе с определяемыми словами.

Выскажите свое мнение о людях, которые преодолевая себя, добиваются громких побед.

Домашнее задание мини-сочинение «Эти странные олимпийские виды спорта»

РЕФЛЕКСИЯ.

( приклеить себе такое сердечко, которое обозначает , насколько ты понял тему урока и какое у тебя настроение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104568-plan-konspekt-uroka