Рабочая программа по развитию речи, предметным урокам и экскурсиям 4 класс, 5 год обучения

№

ТЕМА

Кол-во

часов

КОРРЕКЦИОННАЯ
РАБОТА

1

Повторение. Беседа о летних каникулах.

1

Формировать умения давать полные ответы на вопросы.

Коррекция речи, мелкой и общей моторики

2

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями погоды и природы в сентябре.

1

Формирование навыков общения

3

Оформление материалов экскурсии.

1

Коррекция мелкой моторики

4-5

Овощи. Внешний вид корня свёклы. Вкус. Употребление в пищу.

2

Развивать навык речевого общения, активность, уточнять словарь детей.

6

Труд людей осенью. Экскурсия на школьный огород

1

Развитие связной речи на примере диалога, умение сравнивать, выполнять просьбу и поручение, умение давать оценку своим поступкам. Корригировать правильное поведение на примере проигрывания сценок.

7-8-9

Ягоды. (смородина, крыжовник ). Цвет, форма, вкус (описание по вопросам учителя.)

3

Сад. Расширение и обобщение знаний, полученных в предыдущих классах

1

10

Экскурсия в школьный сад.

1

Обогащать жизненный опыт детей, развивать умение четко произносить фразы. Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

11-13

Растения (деревья, кусты, травы). Узнавание, распознавание

3

Развитие познавательной активности на примере разучивания новых игр. Координации движений.

Стимулировать мыслительную и речевую деятельность, опираясь на жизненный опыт

14

Деревья (клён). Название, распознавание

1

Коррекция всех видов памяти

15

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями природы и погоды в октябре.

1

Обогащать жизненный опыт детей, развивать умение четко произносить фразы. Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

16

Труд людей осенью

1

Формировать умение ориентироваться в трудных жизненных ситуациях

17-18

Заучивание стихов об осени

Итоговый урок за 1 четверть

2

Развитие умения сравнивать, классифицировать, наблюдать, запоминать.

№

ТЕМА

Кол-во

часов

КОРРЕКЦИОННАЯ
РАБОТА

1

Повторение. Беседа об осенних каникулах.

1

Формировать умения давать полные ответы на вопросы.

Коррекция речи, мелкой и общей моторики

2

.Комнатные растения(алоэ)

1

Развитие познавательной активности на примере разучивания новых игр. Координации движений.

Стимулировать мыслительную и речевую деятельность, опираясь на жизненный опыт

Формирование навыков общения

Коррекция мелкой моторики

Развивать навык речевого общения, активность, уточнять словарь детей.

Развитие связной речи на примере диалога, умение сравнивать, выполнять просьбу и поручение, умение давать оценку своим поступкам. Корригировать правильное поведение на примере проигрывания сценок.

3

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями погоды и природы в ноябре

1

4-5

Заучивание стихов о маме и бабушке

2

6

Практическая работа. Посадка лука на перо

1

7-8

Растения (деревья, кусты, травы). Узнавание, распознавание

2

9

Зимние месяцы.

Сезонные изменения в природе в декабре

1

10

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями погоды и природы в декабре

1

Обогащать жизненный опыт детей, развивать умение четко произносить фразы. Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

11-12

Труд людей осенью

2

Формировать положительное отношение к труду и людям труда

13-14

Заучивание стихов к Новому году.

Просмотр мультфильма о зиме

2

Коррекция всех видов памяти.

Стимулировать мыслительную и речевую деятельность, опираясь на жизненный опыт

№

ТЕМА

Кол-во

часов

КОРРЕКЦИОННАЯ
РАБОТА

1

Повторение. Беседа о зимних каникулах.

1

Формировать умения давать полные ответы на вопросы.

Коррекция речи, мелкой и общей моторики

2

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями погоды и природы в январе

1

Формирование навыков общения

3

Разучивание песенки «Гуси».

1

Коррекция мелкой моторики

4-5

Цветы. Роза. Георгин. Узнавание, различение.

2

Развивать навык речевого общения, активность, уточнять словарь детей.

6-7

Домашние животные. Свинья.

Внешний вид, питание, польза.

2

Развитие связной речи на примере диалога, умение сравнивать, выполнять просьбу и поручение, умение давать оценку своим поступкам. Корригировать правильное поведение на примере проигрывания сценок.

8-9

Зимние игры.

Просмотр диафильма о зиме.

2

10

Чтение любимых сказок.

1

Обогащать жизненный опыт детей, развивать умение четко произносить фразы. Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

11-13

Заучивание стихов к 23февраля и 8марта.

3

Развитие познавательной активности на примере разучивания новых игр. Координации движений.

Стимулировать мыслительную и речевую деятельность, опираясь на жизненный опыт

14

Экскурсия в парк.

1

Коррекция всех видов памяти

15

Пр.Посев семян свёклы в ящик. Наблюдение за всходами.

1

Обогащать жизненный опыт детей, развивать умение четко произносить фразы. Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

16

Наблюдение за распусканием почек на деревьях в природе и на окне.

1

Формировать умение ориентироваться в трудных жизненных ситуациях

17-18

Разучивание песен о насекомых

Насекомые. Муравей.

2

Развитие умения сравнивать, классифицировать, наблюдать, запоминать.

№

Тема

Кол –во

часов

Коррекционная работа

1-2

Насекомые. Муха. Название , внешний вид, где живут.

2

Расширение активного и пассивного словарного запаса

3-4

Насекомые. Божья коровка. Название, внешний вид. Где живут.

2

Активизация речевой деятельности.

Коррекция речи, памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления.

Формирование бережного отношения к природе.

5

Итоговый урок по теме «Насекомые»

1

6-7

Экскурсия «Наблюдения за сезонными изменениями в природе весной».

Наблюдение за распусканием почек в природе и на ветках в классе.

2

8

Просмотр диафильма «Приключения скворца Шурика»

1

9-10

Дикие животные: волк. Части тела, чем питаются, как передвигаются.

2

11-12

Дикие животные: медведь. Части тела, чем питаются, как передвигаются

2

Коррекция слуховой и зрительной памяти

13

Сходство и различие волка и медведя по внешнему виду.

1

Коррекция речи

14

Жизнь диких животных зимой и летом.

1

Развитие познавательного интереса и долговременной памяти

15.

Птицы: скворец. Внешний вид, где живёт, какую пользу приносит человеку.

1

Развитие навыка речевого общения

16.

Бережное отношение к птицам.

Итоговый урок за год

1

Коррекция речи