- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шахматы. История возникновения и развития игры
652
0
Урок 1 по физической культуре в 6 «В» классе
Учитель:Абдуахитова А.М.
Тема: Шахматы. История возникновения и развития игры.
Цель:Знать историю возникновения игры в шахматы.
Задачи:
Знатьчто такое шахматы.
Уметьработать в группах,в парах и слушать мнения одноклассников.
Ресурсы:интерактивная доска,видеоролик,рисунки мячей,флипчарты,стикеры,фломастеры.
Этапы урока, время | Вид работы | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1.Вводная часть Организационный момент, создание дружеской атмосферы в классе. 5мин. 2.Вызов Актуализация знаний учащихся 10мин. 3.Основная часть 7 мин. 2мин. 10мин. 4.Рефлексия 8 мин. 5.Заключительная часть 3 мин. | Приветствие. Индивидуальная работа.Работа в парах. Мозговая атака. «Что вы знаете о шахматах»? Диагностика имеющихся знаний с заполнением первых двух столбцов заранее приготовленной граф-схемы (знаю, хочу узнать, узнал) . Просмотр видеоролика«История возникновения шахмат». Групповая работа. Деление на группы «Пазлы» Три картинки с изображением мячей(волейбольный,футбольный,баскетбольный) Работа в группах «История шахмат» Групповая работа Прием« Две звезды, одно пожелание» Оценивание урока учащимися. Групповая работа Выполнение домашнего задания. | Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку,предлагает учащимся начать урок с добрых пожеланий друг другу. На интерактивной доске показана шахматная доска. - Подводит учащихся к определению цели урока. -Попробуйте вспомнить то,что вы знаете о шахматах. -Обменяйтесь информацией с соседом, отметьте, что совпало, что не совпало. -Показывает на интерактивной доске видеоролик. -Заполните последний столбик граф-схемы. -Раздает учащимся части рисунка и предлагает собрать рисунок, соединив части. -Раздает группам флипчарты, маркеры, стикеры. - Оценивает работу групп и вклад отдельного ученика при групповой работе -Раздает стикеры, объясняет правила оценивания. -Понравился ли вам урок? Что вы узнали нового? -Нужно собрать сведения. 1 группе-«Шахматы в Европе» 2 группе-«Шахматы в 20веке» 3 группе-«Шахматы в Азии» | -Учащиеся встают в круг играют и берутся за руки. -Определяют цели урока Индивидуальная работа -Учащиеся отрабатывают записи -Работав парах. Заполняют первые двастолбца граф- схемы на доске. -Смотрят видеоролик и выполняют задания. - Учащиеся собирают 4 части одного рисунка и образуют 3 группы. -Учащиеся изображают на флипчартах все что, по их мнению, характеризует тема «История шахмат» -Предлагают идеи. -Обобщают и систематизируют свои знания. -От группы выступает ученик с комментарием флипчарта. -Совместно выставляют каждой группе оценки. -Пишут на стикерах впечатления об уроке. -Записывают домашнее задние. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.