- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное мероприятие «Зимние забавы» для детей 3-4 лет: сценарий с музыкальным сопровождением
Спортивное мероприятие
для детей второй младшей группы в области «Физическое развитие»
на тему: «Зимние забавы»
Сергеева Ольга Ильинична
инструктор по физической культуре
высшей квалификационной категории,
Чукашова Галина Александровна
руководитель старший воспитатель –
I квалификационная категория
МБДОУ «Центр развития ребенка –
детский сад № 65 «Ивушка»
г. Альметьевск»
Задачи:
По формированию потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании:
воспитание интереса к физическим упражнениям и совместным подвижным играм;
По накоплению и обогащению двигательного опыта (развитию основных движений), воспитанию культуры движений:
осуществлять процесс освоения детьми разнообразных видов основных и общеразвивающих движений;
воспитывать потребность в правильном выполнении движений, развивать умение оценивать их красоту и выразительность, получать удовольствие, радость от двигательной активности;
По развитию физических качеств:
ориентации в пространстве по указанию взрослого или самостоятельно; координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы и выносливости.
По развитию интереса к спортивным играм и упражнениям:
реагировать на речевые сигналы (беги, стой, лови, бросай, прыгай и т.п.) и правила выполнения упражнений и игр;
развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх, в ходе совместной и индивидуальной двигательной деятельности детей;
учить прыжкам на двух ногах на месте с продвижением вперёд;
развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.
Инвентарь: снежки, снеговик, дорожки.
Ход:
Дети входят в зал и встают в круг.
Ведущий. Посмотрите-ка, ребята, в окошко: какая чудесная зима пришла к нам. Снежок летит белый-белый, деревья нарядились в зимние шапки, а во дворе дети катаются с горок. Покажите, как падает снежок.
Игра «Снежинки».
Ход игры: Ведущий говорит: «Белый снег пушистый в воздухе кружится»- дети врассыпную бегают по залу на носочках. По сигналу «И на землю тихо падает, ложится»-останавливаются и красиво встают.
Ведущий.
- А мы мороза не боимся?
- Нет.
- Так давайте же сейчас погреемся.
Под музыку проводим подвижную игру «Вот так холод, вот мороз»:
«Вот так холод, вот мороз, больно щиплет нос.
Чтоб согреть его скорей, нужно потереть сильней.
Будем ножки согревать, будем прыгать и скакать.
Очень холодно стоять, ножки стали замерзать,
Крепче стал мороз никак, стоя мерзнем так.
Нам пора бежать бегом, нам нельзя идти пешком.
Чтобы ручки согревать, ими будем мы махать
И в ладошки будем бить и локтями шевелить.
Мы на месте не стоим, мы бежим, бежим, бежим,
Чтоб согреться поскорей надо нам бежать быстрей».
Стук в дверь.
Ведущий: Кто стучится в двери к нам?
Голос: Мне, ребята можно к вам?
Ведущий: Кто это? (Появляется снеговик.)
Снеговик: Я ребята, Снеговик, к снегу, к холоду привык. Вы слепили меня ловко. Как слепили вы меня, покажите?
Игровое упражнение «Лепим снеговика».
«Снег пушистый нагребаем-2 раза.
Лепим, лепим ком большой -2 раза.
И еще раз нагребаем- 2 раза.
Лепим, лепим ком другой-2 раза.
Лепим, лепим третий ком-2 раза.
Будешь ты снеговиком-2 раза.
Глазик, глазик, нос морковкой,
Рот большой, на верх ведерко».
Снеговик: Молодцы ребята, все правильно сделали.
Только в этом мало толку!
Мне признаться надоело
Одному стоять без дела.
Ведущий: Ой, Снеговик, а где же твой нос?
Снеговик: Вот меня сделали, а нос забыли, или я где-то потерял. Помогите, девочки и мальчики, нос найти.
Игра «Нос»
Ведущий:А давай мы тебе с ребятами нос подберём.
Ход игры: дети строятся в шеренгу (встают на дорожки), на другом конце зала лежат муляжи овощей и фруктов, спортивный инвентарь. По сигналу дети бегут и приносят снеговику:
Первый раз - кубики, кладут в корзину, снеговик примеряет и говорит: «Нет, это не мой нос»
Второй раз - мячики кладут в корзину, снеговик примеряет и говорит: «Нет, это не мой нос»
Третий раз – кладут овощи и фрукты в обруч, который лежит перед снеговиком.
Ведущий (показывает и примеряет): Капуста (картошка, банан…)
-Нет.
-А вот и морковка.
-Да.
Ведущий: А наши малыши знают песенку, про тебя, снеговика.
«Выходи гулять скорей и зови своих друзей
Белым снегом замело все вокруг.
Прочь унынье и тоска, лепим мы снеговика
Это наш веселый друг, снежный друг
Снего-, снего-, снеговик из сугроба вдруг возник
Вместо носа длинная морковка
Снего-, снего-, снеговик быстро к холоду привык
И снежки играет с нами ловко.
Вместо шапочки ведрышко, а в руке метла
Снег искрится на солнышке, к нам зима пришла».
Снеговик:Снеговик я не простой, любопытный, озорной. Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой.
Ведущий: А что мы делаем зимой?
- Катаемся на санках,
- играем в снежки.
-А давайте ребята поиграем в снежки.
Игровое упражнение «Снежки».
Ход игры: дети встают на дорожки, перед ними лежат большие обручи. Ведущий и дети:
«Мороз, мороз выше сосен перерос
Выше сосен перерос, Бабу снежную принес.
Баба, баба беляком, получай ты снежный ком»
(По сигналу бросают снежок в обруч, по сигналу берут.)
Снеговик: Что-то мне жарко стало! Ой, боюсь, сейчас растаю.
Ведущий: «Снеговик не грусти, сядь на стульчик, посиди
Мы немножко поколдуем, на тебя сейчас подуем».
Звучит музыка «Сказочная музыка метели».
Снеговик: Дуйте, дуйте посильнее, чтобы стало холоднее.
Ведущий: Давайте помашем на снеговика руками.
Снеговик: Вот спасибо вам, ребята, я немножечко остыл.
Ведущий: Снеговик, а в лесу наши звери тоже радуются зиме. А давайте вместе с детьми поиграем в игру «Скачет зайка» ( Дети делают под музыку упражнения).
Ход игры: девочки - зайчики, мальчики - волки стоят на разных сторонах площадки. Девочки прыгают и выполняют упражнения по тексту:
«Зайка прыгал, прыгал, прыгал и устал
Хвостиком пошевелил, ушки вверх поднял.- 2 раза
И услышал зайка тихий, очень тихий звук
Посмотрел по сторонам, в норку прыгнул вдруг».
Мальчики по сигналу стараются догнать «Зайчиков».
Снеговик: Молодцы, ребята! Дети, я приготовил для вас еще одну игру. Сыграем? Я буду морозить вам ручки, ушки… А вы прятать.
Игра «Заморожу»
«Ой, что за народ за Дедом Морозом идет – 2 раза.
Дед Мороз, Дед Мороз ты нам носик не морозь-2 раза.
Ой, что за народ за Дедом Морозом идет – 2 раза.
Дед Мороз, Дед Мороз ты нам щечки не морозь-2 раза.
Ой, что за народ за Дедом Морозом идет – 2 раза.
Дед Мороз, Дед Мороз ты нам ушки не морозь-2 раза.
Ой, что за народ за Дедом Морозом идет – 2 раза.
Дед Мороз, Дед Мороз ты нам ручки не морозь-2 раза.
Ой, что за народ за Дедом Морозом идет – 2 раза.
Дед Мороз, Дед Мороз ты нам ножки не морозь-2 раза.»
Ведущий: Ребята, вам понравилось?
-Да!
Снеговик:Расставаться нам пора, до свидания детвора.
Дети прощаются со снеговиком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105035-zimnie-zabavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.