Комплексное занятие «Стоит в поле теремок»

Комплексное занятие в первой младшей группе №6

Тема: «Стоит в поле теремок»

Цель:

Учить внимательно слушать сказку и эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание, включаться в рассказывание сказки, реагировать на обращение, использовать доступные речевые средства.

Учить находить один предмет и много предметов в специально созданной ситуации. Активизировать словарь (один, много). Упражнять в определении цвета и формы предмета.

Методические приемы: игровая ситуация, рассказ воспитателя, вопросы к детям, физкультминутка.

Материалы и оборудование:

Игрушечные: мышь, лягушка, заяц, лиса, медведь, теремок.

Кружки для дорожки.

Поролоновые подушки «кочки».

Картинка с изображением шубы.

Геометрические фигуры.

Круги «бусы» красного цвета.

Флажки, вырезанные из бумаги красного, желтого и зеленого цвета.

Солнышко из бумаги.

Дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Скажем, здравствуйте. Посмотрите, какие наши гости красивые. Добрые и веселые. Они улыбаются. И солнышко улыбается, красивое солнышко. (Провожу «Психологическую гимнастику»). Посмотрите, какое наше солнышко большое, круглое. Давайте покажем, какое наше солнышко.

Нарисуем большой круг (показываем рукой круг)

Много лучиков вокруг (рисуем в воздухе лучики)

Это солнышко сияет (улыбаемся)

Все собою озаряет!

Прекрасное солнышко! Молодцы! Давайте тихонечко сядем. Давайте, звонко – звонко похлопаем в ладоши и улыбнемся. Солнышко проснулось, всем ребяткам улыбнулось, и детки проснулись, сладко потянулись (встаем на носочки). (Провожу упражнение «Потягушечки, потягушечки, на деткины растушечки» ). Давайте покажем, какими маленькими мы были (приседают), а теперь покажите, какими большими вы выросли. Молодцы!

Ребята, у нас в гостях сегодня сказка. Вы хотите ее послушать? (Да) Тогда давайте сядем поудобнее на стульчики и послушаем сказку.

Сказка «Теремок»

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок

Как то по полю, полю Мышка бежала (Достаю игрушечную мышку)

Теремок увидала.

К терему дорожка ведет. Посмотрела Мышка на дорожку, огорчилась немножко. На дорожке горошины лежат, а Мышка про горошины ничего не знает, и в теремок зайти не может. Поможем ребята, Мышке! (Да) Давайте расскажем про горошины. Сколько горошин? (Много) Вот эти горошины какого цвета? (желтого) А их сколько? (много) Желтые горошины, ребята, большие или маленькие? (маленькие). А вот эта, горошина, какого цвета? (Красного) А сколько красных горошин? (Одна) Молодцы! Мышка говорит вам «Спасибо, ребята». И побежала она по горошинам, забежала Мышка в теремок. Стала там жить – поживать да песни распевать.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок.

Лягушка скачет по болоту

В теремок ей жить охота.

Дети, а вы знаете, как лягушка скачет? (Да) Давайте покажем. (Провожу физкультминутку) Сейчас Настенька покажет, как лягушка скачет.

Один, два, три, четыре, пять

Лягушка начала скакать (Прыгаем на месте)

С кочки на кочку прыгает (прыгаем по поролоновым подушкам)

Лапками весело двигает

И говорит нам простые слова:

- Ква, ква, ква!

А теперь Анечка прыгает с кочки на кочку. Умница! Посмотрите, а кочки ребята, какого цвета? (зеленого) Они еще круглые.

Пока Лягушка скакала

Бусы потеряла.

Плачет бедная:

- Беда!

Помогите, детвора!

Поможем Лягушке бусы собрать? (Да). (Все вместе, по очереди собираем бусы). Настенька, подойди, помоги Лягушке бусы собрать. Анечка поможет, и Сережа нанижет бусинку, Настя подойдет, Илюша подойди, помоги. Вот и собрали бусинки для Лягушки. А какого цвета бусинки? (Красного) А сколько их? (много). Держи, Лягушка, свои бусы и не теряй больше. (Дети садятся на стульчики) Лягушка вас, ребята, благодарит за помощь. «Спасибо, ква-ква – ква»

Прискакала к теремку Лягушка

Пустила ее Мышка – норушка

Стали они вместе жить,

Песни петь и не тужить.

Как по полю, полю Зайка бежит.(Достаю игрушечную Зайца)

У дверей остановился и кричит:

- Ой, беда, беда, беда,

Шубку я порвал вчера.

Вы пустите меня в теремок

Обогреться – я весь продрог.

Давайте поможем Зайке заплатку к шубке подобрать. (Выставляю на магнитной доске картинку с изображением шубы и образцы «заплаток») Иди Настенька подбери заплатку к шубке. Умница!

- Зайка, зайка, не зевай

С детворою поиграй.

Игра «Зайка»

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок

На носочках скок – скок – скок.

(Садятся на свои места)

- Тихо, тихо, не шумите,

Кто –то к нам идет сюда

Ну конечно же, Лиса.

(Достаю игрушечную Лису)

Что за чудо теремок – теремок,

Он не низок, не высок, не высок

Вы пустите в теремок меня

Будем с вами мы друзья.

Пустили и Лисичку в теремок. Ведь она знает много игр.

Игра: «Чего не стало?»

Лисичка решила украсить теремок флажками (Выставляю на теремок бумажные флажки). Посмотрите, дети, какие красивые флажки. Вот этот флажок какого цвета? (красного) Вот этот? (желтого) А Этот? (зеленого). Молодцы. Наступила ночь. Все закрыли глаза. (Убираю один флажок) Утром все проснулись, открыли глаза и увидели, что одного флажка не стало. Какого? (красного) (Повторяю игру еще раз).

А по лесу уже Медведь идет (Достаю игрушечного медведя)

Вдруг увидел теремок – как заревет:

- Вы пустите меня в теремок!

Испугались звери. Влезет ли медведь в теремок! (Нет) Почему? (Он большой) Что же делать? Ведь Мишке плохо будет на улице!! (Нужно построить новый, большой теремок) А кто будет жить в новом теремке? (Мышка, лягушка, зайка, лисичка, медведь) Построим теремок вечером.

Скажите понравилась вам сказка? (Да) И зверюшкам вы понравились. Им пора уходить. Мы обязательно с ними встретимся в других сказках. «До свидания» - говорят зверюшки. (Накрываю салфеткой)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105061-kompleksnoe-zanjatie-stoit-v-pole-teremok