Конспект познавательного занятия «В гостях у волшебницы водицы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №368

Конспект познавательного занятия

«В гостях у волшебницы водицы»

(средний дошкольный возраст)

Воспитатель

Л. М. Грачёва

2014-2015 учебный год

Конспект образовательной деятельности

«В гостях у волшебницы водицы»

Цель: расширить знания о воде в ходе познавательно – исследовательской деятельности.

Задачи:

Продолжать знакомить с экспериментальной деятельностью детей,

обогащать и активизировать словарь детей (прозрачная, жидкая, безвкусная);

уточнить и расширять о роли воды в жизни человека.

развивать мышление, умение сравнивать и анализировать.

Методы и приёмы:

практические: опыты и эксперименты.

словестные: вопросы, пояснения, объяснения, использование художественного слова.

наглядные: показ педагогом, рассматривание.

игровые

Материалы: стаканы, колбы, и др. ёмкости различной величины и формы. Картинки, игрушки и различные предметы. Сок, трубочки, фартуки.

Ход: Воспитатель предлагает поиграть в игру.

Зайка серый умывался

Зайка серый умывается

Видно в гости собирается

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

Воспитатель: Загадывает загадку

« Говорят она везде: в луже, в море, в океане, в водопроводном кране.

Без неё нам не умыться, не поесть и не напиться.

Я хочу у вас спросить, без чего нам не прожить (без воды).

Воспитатель: Зачем нужна вода ? ( ответы детей )

Д/И « Кому нужна вода?

(на столе лежат картинки: люди, растения, телевизор и т. д., дети выбираю картинки)

Воспитатель: Ребята, повернёмся, улыбнёмся друг другу и подарим всем хорошее настроение. Я хочу вас пригласить в волшебную комнату – лабораторию и побыть настоящими учёными.

Воспитатель: А кто такие учёные?

(ответы детей)

Стук в дверь, вбегает Буратино.

Буратино. Ой, кажется, я успел. Здравствуйте. Я слышал, вы собираетесь проводить опыты, возьмите меня хочу узнать много интересного.

Воспитатель: « вокруг себя ты повернись и в учёных превратись »

Опыт: « вода – жидкость »

Опыт: « вода прозрачная » (предложить детям стакан с соком, а другой - с водой )

Опыт: « вода безвкусная » (Дети пробуют сок и воду, делая выводы)

Опыт: «вода без запаха » (Дети нюхают воду и сок , делают простейшие выводы)

Физкультминутка

Выше руки поднимайте,

вправо в ево покачайте

раз ещё раз посмотрите вы на нас.

А теперь пошли в присядку,

мы весёлые ребятки

вот так ещё раз получается у нас.

Ваши руки поднимите,

только носиком дышите,

вот так ещё раз и закончим мы сейчас.

Опыт: « у воды нет формы » (наливаем в разные ёмкости)

Опыт: « тонет -не тонет » (предметы: пластмассовые, металлические, деревянные)

д/и «Где живет водичка»

Воспитатель: Что вы интересного узнали ?

ответы детей (вода прозрачная, безвкусная, без запаха, жидкая и т. д).

Буратино. Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, я узнал много интересного про водичку, пойду расскажу своим друзьям. До свидания! (уходит)

Воспитатель: предлагает вернуться в детский сад

«Вокруг себя ты повернись в детском саде очутись»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105843-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-v-gostjah-u