- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторское сочинение «Ледовое побоище»
«Ледовое побоище».
Рано взошло ласковое весеннее солнце. Оно шаловливо скользнуло по стволам и веткам деревьев, отбросив длинные черные тени на землю. Вокруг тишина и покой. Солнце поднималось выше, окрашивая облака в пунцовый цвет. «Погода-то какая! Благодать!» - протянул Максим. «Только небо пунцовое, будто кровь людская пролилась. Не к добру это» - сказал он и затих.
Максим был стрелком войска князя Александра Ярославовича. Это был мужчина средних лет, высокий, с широкими плечами. По вискам его чуть пробивалась седина. У Максима были большие глаза и добрая улыбка. Уже много лет он служил в отряде князя, был храбрым воином.
Уже совсем рассвело, и вокруг стояла такая тишина, что даже бывалым солдатам становилось не по себе. «Не к добру...» - снова протянул Максим. Буд-то природа сама затихла в ожидании чего-то страшного.
Противники не заставили себя долго ждать. Несметное полчище немецких рыцарей двинулось по направлению русского войска. Кони и их всадники были практически полностью увешаны железом. В кольчугах и шлемах, с длинными мечами, они казались неуязвимы.
И началась битва. Вокруг, на сотни верст, разносился дикий ржач лошадей. Звон металла пронзительно резал слух. Доносились стоны раненых солдат. Все перемешалось. Постепенно снег под ногами становился пунцово-красным, как и представлял Максим.
Долго длилась эта битва, но не смогли враги сломить русское войско.
Стрела, еще стрела, - повержен противник. С чувством долга, смелостью в сердцах и любовью к земле Русской сражалось войско княжеское с рыцарями в железных доспехах. Завязалась ожесточенная рукопашная схватка.
Теплый весенний воздух пропах кровью. Под тяжестью конной армии тонкий весенний лед стал трещать, но русское войско не выпускало противника. Наконец, лед не выдержал. Много железных рыцарей нашло свое последнее пристанище на дне Чудского озера. Много и наших полегло в том сражении. Погиб и Максим — смелый и отважный стрелок войска княжеского. Он неподвижно лежал на спине.
Его большие голубые глаза устремили свой взор в небо. Что видел он там? И успел-ли увидеть в последние секунды своей жизни голубой небесный купол. Холодная вода осторожно приняла его в свои ласковые объятия.
Как и многие его соратники, он нашел покой под пунцовым льдом Чудского озера, 5 апреля 1242 года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105866-avtorskoe-sochinenie-ledovoe-poboische
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.