- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация физкультурно оздоровительной работы в детском саду для детей
Организация физкультурно – оздоровительной работы в детском саду для детей.
Цель:Способствовать сохранению, укреплению здоровья детей с помощью комплекса оздоровительных мероприятий.
Задачи:
1.Развитие физического качества детей.
2.Формирование положительной мотивации у детей к проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.
3.Воспитывать у детей интерес и желание заниматься.
Принципы, на которых основана работа:
Систематичность использования физкультурно- оздоровительных, закаливающих и профилактических технологий.
Учет индивидуальных особенностей детей и запросов семьи.
Положительный и эмоциональный настрой детей.
Доступность используемых технологий.
№ | Оздоровительные мероприятия с учетом особенностей детей с ЗПР. | Особенности работы и продолжительность занятий. | Переодичность. |
1 | Оздоровительно -профилактическая работа: НОД -тематические; -традиционные; -игровые; -с речетативами (логоритмика); -интегрированные; - на свежем воздухе; | 3 раза в неделю 15-20 мин. 1 раз в неделю в виде подвижных игр. | Согласно расписанию. |
2 | Физкультурно – оздоровительная работа. | ||
Утренняя гимнастика. | 6-8 мин. | Ежедневно утром | |
Кинезиологические упражнения. | 3-5 мин. | Ежедневно утром | |
« СуДжок». | 3-5 мин. | Ежедневно | |
Подвижные физкультурные упражнения со всеми детьми на прогулке. | 15-20 мин. | Ежедневно | |
Физкультминутки. | 1-3 мин. | Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий | |
Гимнастика для глаз | 4-5 мин | ||
Ритмика. | 20мин. | 1 раз в неделю | |
Оздоровительный бег. | Ежедневно | ||
Оздоровительно – профилактическая гимнастика. | 5-6 мин. | Ежедневно | |
3 | Активный отдых. | ||
Физкультурный досуг. | 15-20 мин. | Согласно плану ДОУ | |
Физкультурный праздник. | 25-30 мин. | 2 раза в год | |
День здоровья. | Согласно плану ДОУ | ||
4 | Спортивные игры и упражнения на прогулке. | 10-15 мин. | Ежедневно |
5 | Самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке и в помещении. | Ежедневно, характер и продолжительность зависят от потребностей детей с одним или несколькими детьми. | |
6 | Индивидуальная работа над основными видами движений. | 5-7 мин. | Ежедневно |
7 | Взаимодействие с семьей: -занятия-практикумы | 1-1,5 часа | 1 раз в квартал |
8 | Организация предметно-развивающей среды: -центр двигательной активности; -центр здоровья. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106201-organizacija-fizkulturno--ozdorovitelnoj-rab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.