- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект интегрированного занятия «В гости к снеговику»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения « Детский сад №4 « медвежонок» комбинированного вида».
Г. Горно-Алтайска.
Интегрированное занятие: «В гости к снеговику»
Выполнила: Черникова Оксана Николаевна.
Воспитатель средней группы.
(Программное содержание для детей 3-4 года)
Задачи:
1.Уточнить знания детей о свойствах снега.
2.Выяснить и закрепить признаки зимы.
3.Закреплять умение читать небольшие стихотворения.
5.Развивать речь у детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
6.Воспитывать любовь к природе.
Ход занятия:
Дети входят в зал под тихую музыку. Воспитатель читает стихотворение.
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, кружится.
Воспитатель: - О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети: (Зима)
Воспитатель: А почему зиму можно назвать самым красивым временим года? (ответы детей) Снег лежит как ковёр, деревья уснули под снегом, вокруг тихо и спокойно. Вам нравиться Зима?
Ответы детей.
Воспитатель: Зима нравиться всем и поэтам и художникам . Одни пишут стихи и картины, а композиторы сочиняют музыку. Давайте послушаем музыку (грамзапись)
Воспитатель: - ребята, а кто знает стихи о зиме?
(дети читают стихи)
Воспитатель: Зима не только красивое время года, но ещё и весёлое. А почему? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, можно кататься на санках, лыжах, коньках, можно играть в снежки, лепить снеговиков.
- А хотите побывать в сказочном зимнем лесу? У меня есть волшебная палочка, она нам поможет попасть в волшебный лес, но ещё нужно произнести волшебные слова.
На носочки поднимись
И друг другу улыбнись
Повернись, покружись
В зимнем лесе окажись.
(воспитатель обводит волшебной палочкой всех детей, выключается свет, звучит музыка, свет включается)
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в волшебном лесу. Ребята давайте послушаем тишину. Слышите всё тихо кругом. А где же звери? ( Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, медведи и ежи спят, а другие звери ищут себе еду.
-Ребята, а кто же там стоит за ёлкой? Это снеговик. А почему ты снеговик такой грустный и печальный?
Снеговик: Дети меня слепили, и ушли, а вы не боитесь мороза? Ведь в лесу очень холодно.
Воспитатель: Нет, снеговик, они не боятся, ведь они умеют играть и веселиться. Дети давайте поиграем, повеселим снеговика.
Физическая - минутка
Парами на санки сели
И с горы мы полетели
А как?
А вот так!
А потом?
А потом оденем коньки
И вперёд наперегонки.
А как?
А вот так!
А потом на лыжи встанем
И с горы кататься станем.
А как?
А вот так!
Снеговик: - Ой, спасибо, дети повеселили вы меня. Я вам приготовил подарки, волшебные картинки. ( из – за снеговика достают 2 конверта)
Воспитатель: - Ребята, мне очень жалко расставаться со снеговиком,
может возьмём его с собой в детский сад? А он не растает у нас? Давайте проверим.
Возьмём в ведёрко снега из волшебного леса и посмотрим, растает он или нет. Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова, не забыли:
На носочки поднимись
И друг другу улыбнись
Повернись, покружись
В детском саде окажись.
( Выключается свет, звучит музыка , свет включается. Дети в детском саду)
- А теперь давайте посмотрим, что же произошло с нашим снегом. А чтобы было лучше видно, положим каждому в тарелочку снег. Потрогайте рукой снег, какой он?
Воспитатель: - Ребята, а мы забыли подарки, давайте посмотрим, что же за волшебные картинки дал нам снеговик? Посмотрите здесь интересные картинки.
Дидактическая игра. «Собери картинку».
Воспитатель:- Что, же у вас получилось?
Дети: (Снеговик,Ёлка)
Теперь поменяйтесь местами и посмотри, что получилось у ваших товарищей.
-Ну, а теперь пойдёмте к своим тарелочкам и посмотрите, что же произошло со снегом? Он растаял? А почему? Потому что в детском саду тепло, а на улице холодно.
Очень скоро придёт весна и что же произойдёт со снегом?
Дети: Он начнёт таять.
Воспитатель: А что произойдёт с нашей горкой на участке?
Дети: Она тоже растает. Но всё это будет весной, а сейчас у нас ещё зима и сегодня мы с вами были в сказочном зимнем лесу и мы никогда не забудем эту прогулку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107226-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-gosti-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.