- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по малым жанрам фольклора: скороговорки, поговорки, считалки и небылицы
1525
0
Конспект урока литературное чтение во 2 классе
Тема: «Скороговорки, поговорки, считалки, небылицы».
Цели урока: | 1.Познакомить детей с малыми жанрами фольклора; научить произносить скороговорки; формировать умение различать малые жанры фольклора. |
2.Развивать навыки коллективной работы, внимание, память, логическое мышление. | |
3. Воспитывать интерес к устному народному творчеству. |
Оборудование:1. АРМ учителя.
2. Карточки с потешками, колыбельными, скороговорками.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Дети читают наизусть народные песни или песни собственного сочинения.
III. Постановка цели урока. Мотивация. ( с использованием презентации) народное творчество.ppt
-Прочитайте на слайде эти слова снизу вверх. ( «Добры бобры идут в боры».)
ы | |||
Ы | Ы | Р | |
Р | Р | Т | О |
Б | Б | У | Б |
О | О | Д | |
Д | Б | И | В |
- Как называется такое предложение?
- Попробуйте прочитать справа налево:
НОШЮПАК АЛИПУК УКНОШУКУК АКШУКУК
-Догадались что это такое? Ну конечно же это скороговорки.
Сегодня мы поговорим о скороговорках и других жанрах устного народного творчества .
Чтение скороговорок с разной интонацией, с ускорением в учебнике.
IV.Изучение нового материала
-Какие ещё скороговорки вы знаете?
(«Белые бараны били в барабаны.»
«Шесть мышат в шалаше шуршат.»
«Шила шапку – сшила тапку.»
«Наша серая кошка сидела на крыше, а ваша серая кошка сидела выше.»)
Дети читают скороговорки на слайде.
-Для чего нужны скороговорки? (Для отработки правильной дикции. Онипостроены на сочетании похожих слов и звуков, которые произносить друг за другом, всё время путаешься.)
-Когда вы играете в салочки, как вы определяете, кто водит?(Считаемся)
-Какие считалки вы знаете?
На слайде появляется стихотворение:
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Дубина выбегает
С мальчиком в руках,
А за ним тулупчик
С бабой на плечах.
«Мужики горят!»
Сарафаны в бабах
На пожар спешат.
Учитель даёт детям посмеяться и насладиться народным текстом.
-Такие стихи называют небылицей.
-Каким словом можно заменить слово «небылица»: фантазия, сказка, выдумка?
-Распутайте путаницу. Какое настроение теперь у стихотворения? (Никакое.) –Что пропало? (Смех, юмор, веселье, настроение.)
-Небылица придумана для веселья и смеха.
Чтение небылицы в учебнике с. 23.
V. Физкультминутка.
VI.Закрепление знаний.
Работа по слайдам.
Определить к каким жанрам устного народного творчества относятся эти произведения?
1.От топота копыт Пыль по полю летит. 2.Рыбу ловил рыболов, В реку уплыл весь улов. 3.Ехали мы, ехали В город за орехами. | 9.Солнышко-вёдрышко! Прогляни, посвети! На веточку зелёную, На яблоньку высокую, На грушицу кудрявую, Берёзку кучерявую! |
4.Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала, Да не выболтала | 10.По кочкам, по кочкам, Да, в ямку бух! Раздавили сорок мух! |
5.Потягунюшки, порастянюшки! Роток- говорунюшки, Руки – хватунюшки, Ноги – ходунюшки. | 11.Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки , Про покупочки мои. |
6.Дождик, дождик посильней, Чтобы было веселей. Мои гуси дома Не боятся грома. | 12.Ходит сон по горе, Носит дрёму в рукаве, Всем детишкам продаёт, Нашей Гале так даёт. |
7.Рано утром, вечерком, Поздно на рассвете Баба ехала пешком В ситцевой карете. А за нею во всю прыть- Тихими шагами Волк старался переплыть Миску с пирогами. | 13. Люлю, люлю, баиньки, В огороде заиньки. Зайки травку едят, Ване спать велят. Люлю, люлю, бай-бай, Поскорее засыпай. Уж я по воду пойду, Заек чаем напою. |
8. Из-за леса, из-за гор Ехал дедушка Егор, Он на пегой на телеге, На скрипучей лошади, Топорищем подпоясан, Сапоги нараспашку, На босу ногу тулуп. | 14. Конь ретивый, долгогривый Скачет полем, скачет нивой. Кто коня того поймает, С нами в салочки играет. 15. Катилось яблоко мимо сада. Мимо сада, мимо града. Кто поднимет, тот и выйдет. |
VII. Итог урока.
- С какими жанрами устного народного творчества мы сегодня познакомились? Дополните схему.
Устное народное творчество
потешки
скороговоркир
считалки
небылицы
заклички
-Что больше понравилось и запомнилось?
VII.Домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение потешек и прибауток на с. 20-21.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107286-konspekt-uroka-po-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музыкальное искусство»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.