Технологическая карта для учащихся по теме «Клетка. Ткани. Органы»

Учебный элемент

Задание

Инструкция

Время

Баллы

УЭ о

Поставить цель

Цель урока:

1 мин

-

УЭ 1

Я знаю, что…

Зарисуй растительную клетку, подпиши органоиды клетки. Проверь по ключу.

2 мин

УЭ 2

Определи правильно!

Распредели ткани между растениями и животными: жировая, механическая , запасающая, скелетная, проводящая, покровная, нервная, кровь, образовательная, костная, хрящевая

Проверь по ключу.

3 мин

УЭ 3

Вставь пропущенные выражения

Растение укрепляется в почве с помощью ________.Корневая система бывает _________ и _______________ Другим важным органом растения является ______ Он состоит из стебля, листьев и почек. Лист занимает на стебле боковое положение и состоит из________________ , которая прикреплена к стеблю при помощи ___________ У березы, липы ___________ листья, у рябины, акации ______________ Цветок самая яркая часть растения. Главная часть цветка __________ и окружающие его ____________________ Обычно цветки собраны в группы - _______________ Плоды растений очень разнообразны. Например, сочные плоды:_____________, ________________, ____________ и сухие плоды: _________, ____________, ______________

Взаимопроверка по ключу.

5 мин

УЭ 4

Расшифруй

Работа в парах. В предложениях спрятались ошибки, найдите их.

В пищеварительной системе происходит переваривание пищи, поступление кислорода и всасывание питательных веществ. У дождевого червя эта система состоит из рта, глотки, пищевода, зоба, трахей, кишечника, мочевого пузыря и анального отверстия. Захваченный червем кусочек листа через глотку и пищевод поступает в зоб, где измельчается. Затем в желудке он основательно увлажняется, превращаясь в кашицеобразную массу. Переваривание и всасывание пищи происходит в мочевом пузыре. Здесь сложные вещества превращаются в простые и всасываются стенками желудка и поступают в легкие. Непереваренные останки пищи выводятся наружу через почки.

2 мин

УЭ 5

Работа с текстом

Учебник стр. 73-76 Запиши все органы дыхания.

Проверь по ключу.

3 мин

УЭ 6

Работа с текстом

Учебник стр. 81 составь схему кровеносной системы

Взаимопроверка по ключу

3 мин

УЭ 7

Графический диктант

Слушай внимательно высказывания. Если согласен, ставь «+», не согласен – «-»

Проверь по ключу.

2 мин

Итог

1 мин

Отметка за урок

Учебный элемент

Задание

Инструкция

Время

УЭ о

Поставить цель

Цель урока:

1 мин

УЭ 1

Я знаю, что…

Зарисуй растительную клетку, подпиши органоиды клетки. Проверь по ключу. Учебник стр. 20-21. Если вы правильно нарисовали клетку и подписали не менее 4 органоидов -5б, 2-3 органоида – 4б, если нарисовали клетку с ядром -3б

2 мин

УЭ 2

Определи правильно!

Распредели ткани между растениями и животными: жировая, механическая , запасающая, скелетная, проводящая, покровная, нервная, кровь, образовательная, костная, хрящевая

Проверь по ключу.

Ткани растений: механическая, запасающая, проводящая, покровная, образовательная

Ткани животных: жировая, скелетная, нервная, кровь, костная, хрящевая

Оценивание:9-11 правильных ответов – 5б, 6-8 – 4б, 4-7 - 3б

3 мин

УЭ 3

Вставь пропущенные выражения

Растение укрепляется в почве с помощью КОРНЯ .Корневая система бывает СТЕРЖНЕВАЯ и МОЧКОВАТАЯ Другим важным органом растения является ПОБЕГ Он состоит из стебля, листьев и почек. Лист занимает на стебле боковое положение и состоит из ЛИСТОВОЙ ПЛАСТИНКИ , которая прикреплена к стеблю при помощи ЧЕРЕШКА У березы, липы ПРОСТЫЕ листья, у рябины, акации СЛОЖНЫЕ Цветок самая яркая часть растения. Главная часть цветка ПЕСТИК и окружающие его ТЫЧИНКИ Обычно цветки собраны в группы – СОЦВЕТИЯ Плоды растений очень разнообразны. Например, сочные плоды: КОСТЯНКА , МНОГОКОСТЯНКА, ТЫКВИНА, ПОМЕРАНЕЦ, ЯГОДА, ЯБЛОКО и сухие плоды: КРЫЛАТКА, СЕМЯНКА, ОРЕХ, ЗЕРНОВКА, КОРОБОЧКА, БОБ, СТРУЧОК

Взаимопроверка по ключу.

Оценивание:15-17 правильных слов – 5б, 12-14 - 4б, 8-11 - 3б

5 мин

УЭ 4

Расшифруй

Работа в парах. В предложениях спрятались ошибки, найдите их.

В пищеварительной системе происходит переваривание пищи, поступление кислорода и всасывание питательных веществ. У дождевого червя эта система состоит из рта, глотки, пищевода, зоба, трахей, кишечника, мочевого пузыря и анального отверстия. Захваченный червем кусочек листа через глотку и пищевод поступает в зоб, где измельчается. (Он увлажняется) Затем в желудке он основательноувлажняется (измельчается) , превращаясь в кашицеобразную массу. Переваривание и всасывание пищи происходит в мочевом пузыре(в кишечнике) . Здесь сложные вещества превращаются в простые и всасываются стенкамижелудка(кишечника) и поступают в легкие (кровь) . Непереваренные останки пищи выводятся наружу через почки(анальное отверстие).

8-9 ошибок – 5б

5-7 - 4б

2-4 - 3б

2 мин

УЭ 5

Работа с текстом

Учебник стр. 73-76 Запиши все органы дыхания.

Проверь по ключу.

Устьица, чечевички, дыхательные корни, жабры, дыхальцы, трахеи, легкие, кожа, легочные мешки.

9 органов – 5б

7-8 - 4б

3-6 3б

3 мин

УЭ 6

Работа с текстом

Учебник стр. 81 составь схему кровеносной системы

Взаимопроверка по ключу

3 мин

УЭ 7

Графический диктант

Слушай внимательно высказывания. Если согласен, ставь «+», не согласен – «-»

Проверь по ключу.

1.В организм при дыхании поступает кислород +

2.рыба дышит жабрами +

3.Устьица находятся на нижней стороне листа +

4.выделительная система выводить из организма углекислый газ -

5.у яблони плод костянка -

6.у рябины сложный лист +

7.корнеплод это видоизмененный корень +

8.костная ткань только у растений –

9.ядро в клетке отвечает за дыхание –

10.биология это наука о живых организмах +

9-10 правильных ответа - 5б

7-8 - 4б

4-6 - 3б

2 мин

Итог 30-35 б «5»

25-29 б «4»

19-24 «3»

1 мин