Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием здоровьесберегающих технологий «Ах, какая белка!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №47» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием здоровьесберегающих технологий

в 1 младшей группе

«Ах, какая белка!»

Воспитатель: Петрова Г.Н.

январь -2015 г.

Программное содержание:

Образовательные задачи:
-учить внимательно слушать и наблюдать ,
-учить отвечать на вопросы словом и предложением из 3-4 слов ,
-учить детей называть свойства предмета ,
-в игровой форме знакомить детей с элементами здоровьесбережения .

Развивающие задачи:
-формировать способность детей к диалогической речи ,
-обогатить и активизировать словарь по теме «Дикие животные» ,
-упражнять детей в умении обследовать предметы (на примере игрушки белки) выделяя цвет, величину ,
-развивать тактичные ощущения.

Воспитательные задачи:
-воспитывать заботливое отношение к животным .
-способствовать обогащению чувственного опыта ,
-вызывать радость от совместной игры

Материал:

-картинка с изображением бельчат
-мягкая игрушка белка
-снежинки для дыхательной гимнастики
-корзина с шишками
-грамзапись музыка-«Песенка Белки»

«Песенка бельчонка»

Интеграция образовательных областей

«Социально – коммуникативное развитие»

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Физическое развитие»

Виды детской деятельности

Коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская.

Планируемые результаты

Ребёнок слушает рассказ воспитателя, по просьбе взрослого может рассказать об игрушке, отвечает на вопросы, имитирует движения диких животных, владеет элементами дыхательной гимнастики и самомассажа, принимает участие в игре «По дорожке в лес пойдём».

Ход занятия:

Дети стоят в рассыпную

Воспитатель: - Какое время года? (зима)

- Зимой холодно, много снега.

- Я пришла сегодня в детский сад и что-то нашла на окне. А вы хотите посмотреть, что стоит на окошке?

Дети: Да!

Дети подходят к окну и находят там корзину с шишками.

Воспитатель: - Что это? (шишки)

Давайте возьмем шишки в ладони и покатаем их круговыми движениями.

Самомассаж: Дети катают шишки между ладонями, по рукам

Воспитатель: Ручки наши согрелись.

Но мы так и не узнали, кто принёс нам эти шишки.

Дети, хотите узнать? (Да)

Тогда давайте отправимся в лес и узнаем, кто принес нам эти шишки.

Игра «По дорожке в лес пойдем»

( Воспитатель произносит стихотворный текст, дети имитируют движения диких животных).

По дорожке в лес пойдём

В лес пойдём, в лес пойдём

И кого мы там найдём

Дети: Лису

По дорожке в лес пойдём

В лес пойдём, в лес пойдём

И кого мы там найдём

Дети: Зайца

По дорожке в лес пойдём

В лес пойдём, в лес пойдём

И кого мы там найдём

Дети: Волка

По дорожке в лес пойдём

В лес пойдём, в лес пойдём

И кого мы там найдём

Дети: Медведя(медведь зимой спит)

По дорожке в лес пойдём

В лес пойдём, в лес пойдём

И кого мы там найдём

Воспитатель: А на пути у нас сугроб.

Кто же спрятался в сугробе?

Дети удивлены

Воспитатель: Чтобы узнать это, надо взять снежинки и подуть на неё.

Дыхательное упражнение: «Подуй на снежинку»

В сугробе спряталась белка.

Воспитатель: Кто это? (ответы детей)

Это белочка принесла нам шишки в подарок? (ответы детей)

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: (берет в руки мягкую игрушку – белку)

Белка красивая, яркая, рыжая. Шерсть у неё мягкая. Хвост у белки пушистый. (Даёт детям пощупать игрушку, погладить её).

Какая у белки шерсть? (мягкая). А какой хвост у белки? (пушистый)

Белка рыжая. Какого цвета белка? (рыжая). Покажи у белки шерсть (дети показывают). Где у белки хвост? Белка большая. Хвост у неё длинный.

Какая белка? (большая). Какой у белки хвост? (длинный)

Ах, какая красивая у нас белка!

Несколько детей по просьбе воспитателя показывают голову, лапы, шерсть у белки, при этом употребляя слова: рыжая, пушистый, мягкая, красивая, длинный, большая.

Звучит песенка белочки (грамзапись)

Воспитатель: У белки есть детёныши.

Хотите их увидеть? (Да)

Дети подходят к магнитной доске где висит картинка с изображением бельчонка.

Дети рассматривают картинку.

Кто это?(это бельчонок)

Белка большая, а бельчонок маленький. Он как и вы очень любит играть, прыгать.

Звучит песенка бельчонка.

Дети под музыку выполняют простейшие танцевальные движения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107712-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pozna