Конспект занятия по теме: «Имею право знать!»

Этап

Содержание занятия

1.

Организационный

Приветствие группы. Я хочу посмотреть с каким настроением вы пришли сегодня на занятие. Перед вами личики смайликов, выберите тот смайлик, который совпадает с вашим настроением.

Оглашение цели занятия.

2.

Установочный, с погружением в проблему

Хорошо известно, насколько вредным и опасным, как для отдельного человека, так и для общества в целом, является нездоровый образ жизни

Проблемный вопрос – Назовите, что к нему относится?

- Как вы думаете, а что можно отнести к важнейшим человеческим ценностям?

-Как сохранить себя и свои ценности?

3.

Основной

(практическая часть 40 мин)

Сегодня я предлагаю отправится в виртуальное путешествие в одну из актуальнейших проблем современности – проблему наркомании.

-Вы согласны?

Проблемный вопрос- Что такое виртуальное путешествие?

Вашему вниманию будет предложено ознакомиться с ресурсами размещенными на официальном сайте ФСКН России (www.fskn.ru) и того, чтобы больше узнать об этой проблеме, и получить информацию и помощь.

Вести нас по просторам сайта будут учащиеся объединения «Академия естественных наук».

И так,

Общий обзор сайта и его ресурсов ( выступление ученика с использованием интерактивной доски.)

Раздел «Полезное видео и анимационные материалы». Следующий ученик предлагает аудитории просмотр и обсуждение видеофильма «Правда о наркотиках»

Раздел «Осторожно: наркотики!» Следующий ученик сообщает информацию на тему: «Знакомство человека с наркотиками».

Раздел «Есть мнение». Проводится игра со зрителями «Правда-неправда»

Раздел «Это сложное слово «Нет». Ученик знакомит аудиторию с рядом приемов, с помощью которых можно отказаться от предложенных наркотиков. Проводится игра «Сумей отказаться».

Если у твоего друга проблемы с наркотиками». Ученик знакомит аудиторию с информацией раздела. Предлагается упражнение «Моя позиция»

На протяжении всего занятия педагог выступает в роли координатора. Дополняет, управляет оказывает помощь.

В качестве приглашенного гостя выступает врач-нарколог, которому аудитория задает вопросы.

4.

Контрольный

Ребята отвечают на поставленные вопросы.

5.

Рефлексивный

. Перед вами опять лежат смайлики настроения, покажите какое настроение у вас теперь. Ребята рассказывают какие получили новые знания, какие остались у них впечатления о занятии, как эти знания пригодятся им в дальнейшем

6.

Итоговый

Педагог: И так, сегодня мы с вами совершили виртуальное путешествие антинаркотической направленности «Имею право знать!». Каждый человек имеет право выбирать свой путь. Сегодня вы больше узнали о том, как сделать так, чтоб этот путь был без наркотиков. Проводится упражнение « Цель в жизни».

Желаю вам достичь своей цели! Берегите себя! Спасибо за участие.