Конспект занятия по сказке «У страха глаза велики»

Конспект занятия по сказке «У страха глаза велики»

Цель. Дать представление о композиции сказки- присказка, завязка, приключения, повторения, концовка; показать, что при всей простоте повествования, нарочитой выдумке действует логика.

Материал. Цветные карандаши, бумага для рисования - по числу детей.

Ход занятия

Воспитатель:Скажите, любите ли вы сказки? Вижу, все любят! А какие?(ответы.)Телевизионные мультфильмы не называйте. Сказки - это произведения, которые слушают. Бабушка или мама, или артист со сцены рассказывает вам сказку вслух, а вы сидите смирно, ничего не говорите и – слушаете…Кто мне скажет, как заканчиваются сказки? Правильно, если свадьба – это женятся хорошие, добрые герои. А что со злыми происходит? Верно, их наказывают. А оставшиеся герои живут и поживают и…кто подскажет?..Правильно, добра наживают! Если же дело кончается пиром? Что говорит рассказчик… Конечно: «Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

Скажите, как обычно начинается сказка? Правильно, «Жили-были», «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Жили-были дед да баба». Вот сказка «Крошечка- Хаврошечка», если кто её помнит, начинается так: «Есть на свете люди хорошие, есть похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся». Такое вот необычное начало. И сразу ясно, что речь пойдёт о людях злых: злой мачехе и её дочках – Одноглазке, Двуглазке и Трёхглазке. Послушайте, пожалуйста, что я вам прочитаю: «Вот диво- так диво! На море, на океане, на острове Буяне стоит древо – золотые маковки. По этому древу ходит кот Баюн: вверх идёт – песню заводит, вниз идёт – сказки сказывает…»?Ничего вам не напоминает этот отрывок? Кто «идёт направо – песнь заводит, налево сказку говорит»? Правильно, молодцы кот учёный, о котором нам рассказал Александр Сергеевич Пушкин. И вы, наверное, тоже знаете, как любил Пушкин слушать сказки своей няни Арины Родионовны. Это она ему сказывала в детстве и о русалках, о царе Кощее, и о Бабе Яге, и о богатырях… Основа сказок Пушкина народная – с их приключениями, повторениями, присказками. Что означают слова «приключения», «повторение», вы мне пожалуйста, объясните. (Ответы.) А вот что означает «присказка»? Не разминка. Вот то, что я вам прочла про кота Баюна, - это присказка. Или другая присказка: «Начинается сказка, начинается побаска - сказка добрая, повесть долгая, не от сивки, не от бурки, не от вещего каурки, не от молодецкого посвисту, не от бабьего покрику…». Вот третья присказка: «На море, на океане, на острове Буяне стоит древо – золотые маковки…». Или: «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве снег горел, соломой тушили, много народу покрушили, тем дела не порешили». Присказка может быть чудесная, а может - весёлая, потешная, И кончается обычно словами: это ещё не сказка, а присказка, сказка вся впереди.

Вот и у нас сказка вся впереди. Называется она «У страза глаза велики». (Чтение сказки. желательно с описания вёдер голосом обозначать размеры героев – от баса («У бабушки были вёдра больше…») до самого тоненького, «мышиного» писка-«у мышки – с наперсточек». То же самое при описании источников воды и плесканья воды в вёдрах. А вот концовку «у страха глаза велики: чего нет, и то видят» прочитать насмешливо.)

«Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка- норушка.

Каждый день ходили они за водой, У бабушки были вёдра большие, у внучки-поменьше, у курочки-с огурчик, у мышки-с напёрсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка- из колоды, курочка- из лужи, а мышка- из следа от поросячьего копытца.

Назад идут, у бабушки вода, трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки - трёх! плёх! У курочки - трёх- плёх! У мышки – трёх-трёх-трёх! Плёх-плёх-плёх!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород. А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки весели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветер, яблоньку качнул, яблочко хлоп - и зайке в лоб!

Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, вёдра побросали и домой убежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась.

Бабушка охает: Ой! Медведище меня чуть не задавил!

Внучка плачет: Бабушка, волк-то такой страшный на меня наскочил!

Курочка на печке кудахтает: Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!

А мышка из под печки пищит: Котище - то какой усатый! Вот старуха я натерпелась.

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!».

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

Воспитатель: Скажете, сказка эта смешная или грустная? (Ответы.)Можно назвать ее волшебной? (Ответы.) Да, волшебства тут никакого нет, никто на ковре-самолете не летает, на царевне не женится. Простая бытовая сказка, где вместе с бабкой и внучкой действуют курочка, зайчик и мышка. А все-таки сказка эта раскрывает правду. Ведь под личиной- маской зверей – выставлены характеры людей. Какие? (Ответы.) А как начинается сказка, так называемая присказка? (Ответы.)

Скажите, откуда брала воду бабушка? (Ответы.) Откуда брала воду внучка?.. не запомнили это слово «колода». Оно и понятно. Ушло слово «колода» из современной речи. Колода – это такое толстое бревно, середина которого выдолблена и залита водой. Не случайно внучка оттуда берет воду – в колоде воды меньше, чем в колодце. А почему курочка берет из лужицы? А мышка – из следа поросячьего копытца? Какой он, этот след? (Ответы.) А есть ли в сказке повторы? Приведите примеры.

Как вы думаете, почему у бабушки вода плескалась так: «тре-е-ех, пле-е-ех!»,. а у внучки – «трех!плех!»? (Ответы.) Покажите, как идет бабушка и как идет внучка. А кто пробежится за курочку и за мышку?

Скажите, для чего все наши герои носили воду? Правильно, яблоньку поливали. И не только яблоньку. У них ведь и огород был, значит, грядки надо было полить. А что растет на огороде? Правильно и капуста, и морковка, и репка. Наверное, потому там зайка и сидел – пришел морковкой полакомиться.

Кто первый испугался? (Ответы.) Верно, зайка. Его яблочко напугало, по голове стукнуло, а он уж кого испугал? (Ответы.)

Как обставлена изба, как вы думаете? (Ответы.) Конечно обязательно лавки да печка. Лавки сначала делали из неструганого дерева. Затем доски научились обстругивать. Чтобы лавка была красивой, на ней выпиливали рисунки, разукрашивали. Из сказки мы узнали, что бабушка, забежав в дом, сразу на лавку упала. И не случайно: лавка- то низенькая. Курочка взлетела на печку – на лежанку высокую. А почему внучка не полезла на печь, а за бабку спряталась? Ну конечно, с перепугу – рядом с бабушкой не так страшно. А кто почудился зайке? (Ответы.) Помните, как называется наша сказка? Почему я так насмешливо прочла последнюю фразу? (Ответы.) Правильно, потому что основная мысль сказки – осмеять, осудить трусливых людей.

Можете ли вспомнить такой же случай из жизни, когда оказалось, что «у страха глаза велики»? (Ответы.)

А теперь я вам раздам карандаши и бумагу, чтобы вы нарисовали какой-нибудь эпизод из сказки, на выбор: «Бабушка, внучка, курочка и мышка идут за водой», «Яблочко хлоп – и зайке в лоб!», «Кто чего боится» и т.п

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108610-konspekt-zanjatija-po-skazke-u-straha-glaza-v