- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения: «Дружный теремок»
Конспект развлечения: «Дружный теремок».
средняя группа
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Учить детей драматизировать знакомое произведение, согласовывая слова и действия персонажа.
2. Учить детей четко и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность.
3. Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.
Оборудование и декорации: домик-теремок, макеты ёлочек, костюмы для героев.
Ход развлечения:
Воспитатель: Сказка в гости нас зовёт,
В зимний лес с собой ведёт!
Ведущий 1. Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю мышка бежит….
у двери остановилась и стучит.
Мышка:Терем, теремок! Кто в теремочке живет?
Вот я в домик вошла
Никого я не нашла.
А теперь мне скучно стало
Я загадку отыскала.
Ну-ка, дети, помогите
И ответ свой назовите.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный……. (друг)
А у вас есть друзья?
А у меня нет друзей.
Воспитатель: Мышка, ты не грусти и друзей своих ты жди.
Ведущий 2. Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю зайка бежит…
у двери остановился и стучит.
Зайчик: Терем - теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я, мышка-норушка, а ты кто?
Зайчик: А я, зайка - попрыгайка!
Пусти меня в теремок жить,
Я люблю стихи читать.
Стихотворение: «Кто кого обидел первый?» Автор В. Орлов.
-Кто кого обидел первый?
-Он меня!
-Нет, он меня!
-Кто кого ударил первый?
-Он меня!
-Нет, он меня!
-Вы же раньше так дружили?
-Я дружил!
-И я дружил!
-Что же вы не поделили?
-Я забыл!
-И я забыл!
Звери: Заходи!
Ведущий 1: Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю Лисичка бежит…
у двери остановилась и стучит.
Лисичка:Терем - теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Зайчик: А я, зайка - попрыгайка!
Звери:А ты кто?
Лисичка: А я лисичка – сестричка!
Пустите меня в теремок жить,
Я люблю танцевать.
Танец «Дружба» детский ансамбль «Барбарики».
Звери:Заходи!
Ведущий 2: Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю Волк бежит….
у двери остановился и стучит.
Волк:Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Зайчик: Я, зайка - попрыгайка!
Лисичка: Я, лисичка – сестричка!
Звери:А ты кто?
Волк: А я волчок серый бочок!
Пустите меня в теремок жить,
Я люблю частушки петь.
Дружба крепнет с каждым днём,
Классно мы, друзья, живём!
Интересно в мире жить,
Можно вовсе не тужить!
За друзей всегда горой,
Лишь были вы со мной!
Вы меня не подводите,
Если надо – помогите!
Хорошо тому живётся,
Кто дружить научится.
Ему каждый улыбнётся,
В жизни всё получится.
Звери:Заходи!
Ведущий 1: Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю Белка бежит….
у двери остановилась и стучит.
Белка:Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Зайчик: Я, зайка - попрыгайка!
Лисичка: Я, лисичка – сестричка!
Волк: Я, волчок серый бочок!
Звери:А ты кто?
Белка: А я белочка – поскакушка, острые ушки!
Пустите меня в теремок жить,
Я люблю пироги печь.
Я пеку, пеку, пеку,
Деткам всем по пирогу.
Пирожок для мышки.
Для заиньки – малышки.
Для волчонка – пирожок.
Мишка съешь и ты дружок.
Пирожок тебе – лиса.
Очень вкусная игра.
Звери:Заходи!
Ведущий 2: Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю Медведь бежит….
у двери остановился и стучит.
Медведь:Терем, теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я, мышка-норушка!
Зайчик: Я, зайка - попрыгайка!
Лисичка: Я, лисичка – сестричка!
Волк: Я, волчок серый бочок!
Белка: А я белочка – поскакушка, острые ушки!
Звери:А ты кто?
Медведь: А я – медведь. Весь день я по лесу шатался. И вот уже проголодался.
Звери:Заходи медведь, мы тебя пирожками угостим.
Воспитатель: Звери в теремке дружно живут.
Ведущий 1: Мышка – загадки загадывает.
Ведущий 2: Зайчик – стихи читает.
Ведущий 1: Лиса – танцует.
Ведущий 2: Волк – частушки поёт.
Ведущий 1: Белочка – пироги печёт.
Ведущий 2: А медведь терем стережёт.
(Все выходят по очереди и встают в одну линию)
Все звери (дети): Угощайтесь, не стесняйтесь, все почаще улыбайтесь! Приходите в гости к нам, очень рады будем вам!
(Угощение гостей пирогами)
Все артисты берутся за руки и кланяются.
Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108506-konspekt-razvlechenija-druzhnyj-teremok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Методика преподавания информатики»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.