Циклограмма деятельности воспитателя

Понедельник

Вторник

У Т Р О

Образ.

область

Содержание

Образ.

область

Содержание

Беседа

Сц

Ком

Образ Я (I неделя),

Семья (II),

Детский сад (III), Родная страна (IV)

Пз

Ком

ФЦКМ - предметное и социальное окружение

(по лексической теме)

Дидактическая игра

Ком

на развитие речи

Пз

Ком

на сенсорное развитие (цвет, форма,

величина)

Трудовые поручения

Т

в уголке природы

Т

в книжном центре

Самостоятельная деятельность детей

Хт

Пз

Сц

в центре ИЗО, игры с пазлами, шнуровками, настольно-печатными играми

Фк

Сц

Пз

в спортивном центре,

с/р игры по желанию детей, игры с кубиками, мозаикой

Воспитание навыков

Зд

Пз

культ. – гигиенических навыков

Сц

Пз

навыков культуры поведения за столом

НОД

Пз

М

9.00 – ФЦКМ

9.20 – Музыкальное

Пз

Фк

9.00 – ФЭМП

9.20 – Физкультура

Прогулка

С о г л а с н о к а р т о т е к е

В Е Ч Е Р

Совместная деятельность

Пз

Сц

Беседа к с/р игре, рассм. иллюстраций и предметов к с/р игре, с/р игра недели

Пз

Конструирование/ Опыты и экспериментирование

Дидактическая игра

Пз

Бп

Ком

экологического сод-я, речевые игры

М

Ком

музык.-дидактическая, логоритмическая

Трудовые поручения

Т

в игровых центрах

Т

в уголке природы

Индивидуальная работа

Ф

по физкультуре

Пз

по ФЭМП

Самостоятельная деятельность детей

Пз

Т

в книжном центре, игры с пирамидками, мелкими конструкторами

Хт

Пз

Т

в центре ИЗО, игры с пазлами, шнуровками, настольно-печатными играми

Работа с родителями

Б е с е д ы п о т е к у щ и м

Среда

Четверг

Пятница

Образ.

область

Содержание

Образ.

область

Содержание

Образ.

область

Содержание

Зд

Сц

Здоровье (I,III,IV), Правила поведения и взаимоотношений (II).

Бп

Пз

Минутка безопасности

ОБСЖ (I,III),

ПДД (II,IV)

Пз

О труде взрослых

(I,III);

Познавательная о природе (II,IV).

Пз

на классификацию или сериацию

Пз

математического содержания

Ком

речевые игры, игры на развитие фонем. слуха

Т

в игровых центрах

Т

в книжном центре

Т

в уголке природы

М

Пз

в музыкальном центре, игры с вкладышами, пирамидками, наст.- печ. играми

Сц

Пз

Т

в строительном центре, с/р игры с постройками, игры с пазлами, мозаиками

Пз

Т

в книжном центре, игры с пирамидками, шнуровками, наст.- печ. играми

Т

навыков самообслуживания

Зд

культ.-гигиенических навыков

Сц

Бп

навыков поведения в детском саду

Хт

Фк

9.00 – Лепка/ Апплик. 9.20 – Физкультура

Ком

М

9.00 – Коммуникац.

9.20 – Музыкальное

Хт

Фк

9.00 – Физкультура

9.20 – Рисование

п р о г у л о к

Чхл

Пз

М

Чтение художествен. литературы

Хороводные игры

Пз

Развивающий кружок «Разноцветные горошины»

М

Сц

Развлечения,

игры-драматизации, игры-забавы

Ком Пз

на развитие речи, на развитие фонем. слуха

Пз

Ком

экологического сод-я, словесные игры

Пз

Ком

на сенсорное развитие (зрит, слух, тактильн. восприятие)

Т

в уголке природы

Т

в игровых центрах

Т

хоз-быт. труд

Хт

по лепке/ аппликации

Ком

по развитию речи

Хт

по рисованию

Фк

Сц

Пз

в спортивном центре,

с/р игры по желанию детей, игры с кубиками, мозаиками

М

Пз

в музыкальном центре, игры с вкладышами, пирамидками, наст.- печат. играми

Сц

Пз

в строительном центре, с/р игры с постройками, игры с пазлами, мозаиками

в о п р о с а м и п р о б л е м а м