Перспективное планирование организованной обрзовательной деятельности по развитию речи на 2014-2015 уч.г

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

Сентябрь

Тема

03.09

ООД 1

Мы-воспитанники старшей группы.

05.09

ООД 2

Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки..»

10.09

ООД 3

Пересказ сказки «Заяц-хвастун».

12.09

ООД 4

Звуковая культура речи:

дифференциация звуков з-с.

Цели

Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.

Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» и присказкой «Начинаются наши сказки..»

Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.

Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з-с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.

3-я неделя

4-я неделя

Сентябрь

Тема

17.09

ООД 5

Обучение рассказыва-

нию: составление

рассказов на тему «Осень наступила» Чтение стихотворений о ранней осени.

19.09

ООД 6

Заучивание стихотворения И.Белоусова «Осень».

24.09

ООД 7

Рассматривание сюжетной картины «Осенний день.2 и составление рассказов по ней.

26.09

ООД 8

Веселые рассказы Н.Носова.

Цели

Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И.Белоусова «Осень» (в сокр.)

Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картине, придерживаясь плана.

Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова.

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

Октябрь

Тема

01.10

ООД 9

Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель»

03.10

ООД 10

Учимся вежливости.

08.10

ООД 11

Обучение рассказыванию

описание кукол

10.10

ООД 12

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц.

Цели

Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.

Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.

Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом.

Закрепить правильное произношение звуков с-ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.

3-я неделя

4-я неделя

Октябрь

Тема

15.10

ООД 13

Рассматрива

ние картины «Ежи» и составление рассказа по ней.

17.10

ООД 14

Чтение сказки Лексико-грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный».

22.10

ООД 15

Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет».

24.10

ООД 16

Литературный калейдоскоп.

Цели

Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обр.И.Карнауховой), помочь понять ее смысл

Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р.Сефа «Совет», научить выразительно читать его.

Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.

Месяц

5-я неделя

1-я неделя

Октябрь-Ноябрь

Тема

29.10

ООД 17

Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение»

31.10

ООД 18

Рассказывание по картине.

05.11

ООД 19

Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»

07.11

ООД 20

Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш.

Цели

Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.

Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять рассказ по ней.

Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обр. А.Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.

Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж-ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуком ж-ш, совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание.

2-я неделя

3-я неделя

Ноябрь

Тема

12.11

ООД 21

Обучение рассказыва

нию.

14.11

ООД 22

Завершение работы над сказкой «Айога».

19.11

ООД 23

Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков».

21.11

ООД 24

Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»

Цели

Учить творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» (в обр. Д.Нагишкина; в сокр.)

Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателей.

Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков».

Учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения.

Месяц

4-я неделя ноября, 1 неделя декабря

1-я, 2-я неделя

Ноябрь- Декабрь

Тема

26.11

ООД 25

Чтение стихотворения о зиме.

28.11

ООД 26

Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе».

03.12

ООД 27

Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела».

05.12

ООД 28

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш.

Цели

Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе»).

Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обр. В.Глоцера и Г.Снегирева), учить пересказывать ее.

Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различие звуков с-ш, на определение позиции звука в слове.

2-я, 3-я неделя

3-я неделя декабря, 3-я неделя января

Декабрь

Тема

10.12

ООД 29

Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

12.12

ООД 30

Заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой»

17.12

ООД 31

Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К.Фофанова «Нарядили елку…»

19.12

ООД 32

Дидактически игры со словами.

Цели

Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце».

Вспомнить с детьми произведения С.Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».

Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующие слова.

Месяц

3-я, 4-я неделя

4-я, 5-я неделя

Январь

Тема

14.01

ООД 33

Беседа на тему: «Я мечтал» Дидактическая игра: «Подбери рифму»

16.01

ООД 34

Чтение рассказа С.Георгиева «Я спас Деда Мороза»

21.01

ООД 35

Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения».

23.01

ООД 36

Чтение сказки Б.Шергина «Рифмы», стихотворения Э.Мошковской «Вежливое слово»

Цели

Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.

Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Познакомить детей с необычной сказкой Б.Шергина «Рифмы» и стихотворением Э.Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь детей вежливыми словами.

5-я неделя

Январь

Тема

28.01

ООД 37

Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж.

30.01

ООД 38

Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок».

Цели

Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж.

Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям)

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

Февраль

Тема

04.02

ООД 39

Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство»

06.02

ООД 40

Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство»

11.02

ООД 41

Обучение рассказыванию

Дидактическое упражнение «Что это?»

13.02

ООД 42

Беседа на тему «О друзьях, о дружбе»

Цели

Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении).

Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении).

Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

3-я неделя

4-я неделя

Февраль

Тема

18.02

ООД 43

Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка» Дидактическое упражнение «Подскажи слово».

20.02

ООД 44

Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка»

25.02

ООД 45

Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч-щ

27.02

ООД 46

Пересказ сказки А.Н. Толстого «Еж»

Цели

Активизировать и обогащать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка»

(в обр. М. Булатова)

Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.

Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи.

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

Март

Тема

04.03

ООД 47

Чтение стихотворения

Ю.Владимирова

«Чудаки»

06.03

ООД 48

Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки»

11.03

ООД 49

Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благининой «Посидим в тишине» и А.Барто «перед сном».

13.03

ООД 50

Рассказы на тему «Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем». Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем..»

Цели

Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям.

Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи.

Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать.

3-я неделя

4-я неделя

Март

Тема

18.03

ООД 51

Обучение рассказыванию по картине «Зайцы».

20.03

ООД 52

Составление рассказа по картинкам «Купили щенка»

25.03

ООД 53

Чтение рассказов из книги Г.Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра» Закончи предложение»

27.03

ООД 54

Пересказ рассказов из книги Г.Снегирева «Про пингвинов».

Цели

Продолжить учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана.

Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимися действием

Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчиненные предложения.

Учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г.Снегирева «Про пингвинов» (по своему выбору).

Месяц

1-я неделя апреля

2-я неделя

Апрель

Тема

01.04

ООД 55

Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства»

03.04

ООД 56

Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц-ч. Чтение стихотворения Дж.Ривза «Шумный Ба-бах».

08.04

ООД 57

Чтение сказки «Сивка-бурка»

10.04

ООД 58

Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р

Цели

Познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика.

Учить детей дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением Дж.Ривза «Шумный Ба-бах» (пер. М.Боровицкой).

Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой «Сивка-бурка» (обр. М.Булатова).

Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.

3-я неделя

4-я неделя

Апрель

Тема

15.04

ООД 59

Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»

17.04

ООД 60

Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм».

22.04

ООД 61

Повторение программых стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная..»

24.04

ООД 62

Пересказ «загадочных историй»(по Н.Сладкову).

Цели

Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.

Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная..»

Продолжать учить детей пересказывать.

Месяц

5-я неделя

1-я неделя

Апрель- Май

Тема

29.04

ООД 63

Чтение рассказа К.Паустовско

го «Кот-ворюга»

06.05

ООД 64

Дидактические игры со словами. Чтение небылиц.

08.05

ООД 65

Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик».

13.05

ООД 66

Литературный калейдоскоп.

Цели

Познакомить детей с рассказом К.Паустовского «Кот-ворюга»

Активизировать словарь детей.

Познакомить детей со сказкой В.Катаева «Цветик-семицветик».

Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалочкой.

2-я,3-я неделя

4-я неделя

Май

Тема

15.05

ООД 67

Обучение рассказыва

нию по картинкам.

20.05

ООД 68

Чтение рассказа В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок» Лексические упражнения.

22.05

ООД 69

Чтение русской народной сказки «Финист-Ясный сокол». Лексические упражнения.

27.05

ООД 70

Звуковая культура речи(проверочная)

Цели

Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей.

Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить со сказкой «Финист-Ясный сокол». Проверить, насколько богат словарный запас детей.

Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

5-я неделя

Май

Тема

29.05

ООД 71

Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни»

МАй

Цели

Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта.

Работа по закреплению программного материала (по выбору педагога).