Дидактическая игра Купаем куклу

Дидактическая игра

«Купаем куклу»

Возраст:3года

Образовательные области: познание, социально – коммуникативное, речевое развитие.

Цель:продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения; Учить детей простейшим трудовым умениям и навыкам; Формировать бережное отношение к вещам, опрятности и аккуратности. Создание положительных эмоций во время игры.

Дид. задача: знакомство детей с предметами необходимыми для купания (тазик, мыло, губка, полотенце), их назначением. Упражнять детей в различении качественных характеристик предметов (мягкий, твердый). Развивать речевую активность. Воспитывать желание придти на помощь кукле.

Материал: атрибуты для обыгрывания купания куклы в игровом уголке.

Игровые правила: назвать предмет и рассказать, для чего он предназначен.

Игровые действия: создать игровую ситуацию «Девочка чумазая». Предложить детям назвать необходимые предметы для купания куклы и пояснить назначение каждого.

Ход игры: педагог читает отрывок из стихотворения А.Барто «Девочка чумазая», и предлагает детям помочь девочке стать чистой. Знакомит с предметами необходимыми для купания, показывает и проговаривает действия с ними.

Варианты:

воспитатель предлагает ребенку выбрать предмет по описанию или по назначению.

игра проводится с картинками «Лото».

Словарь: мыло, полотенце, тазик, вода, пена, губка; твердое, душистое, мягкое, чистая, грязная, синее (называние основных цветов); пенится, вытираться, наливаем, моем, намыливаем, обливаем.

Дидактическая игра

«Что это? Для чего это?»

Дид. задача: закрепление знаний у детей о предметах необходимых для купания (тазик, мыло, губка, полотенце) и их назначении. Развивать речевую активность, мышление, память, внимание. Воспитывать усидчивость.

Образовательные области: познание, социализация, коммуникация.

Материал: картинки с изображением предметов для купания.

Игровые правила: назвать предмет и рассказать, для чего он предназначен.

Игровые действия: игровая ситуация «Кукла замаралась». Дети рассказывают, что необходимо сделать для того, чтобы кукла стала чистой; нахождение картинки с данными предметами и уточнение действий с ними.

Ход игры: педагог создает проблемную ситуацию «Кукла замаралась» и предлагает детям рассказать по сюжетной картинке, что необходимо для мытья куклы. Далее находят картинки с необходимыми предметами и проговаривают действия с ними.

Варианты:

воспитатель предлагает ребенку выбрать картинку с предметом, соответствующую описанию или по назначению.

Словарь: мыло, полотенце, тазик, вода, пена, губка; твердое, душистое, мягкое, чистая, грязная, синее (называние основных цветов); пенится, вытираться, наливаем, моем, намыливаем, обливаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112212-didakticheskaja-igra-kupaem-kuklu