- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики 5 класс по теме «Единицы измерения площадей»
1541
0
Конспект урока математики
Тема: «Единицы измерения площадей».
5 класс
Учитель Тишина Елена Сергеевна
Цель урока:познакомить с новыми единицами измерения площадей.
повторить единицы измерения площадей, изученные в начальной школе; познакомить с новыми единицами измерения и установить между ними соответствие;
совершенствовать вычислительные навыки.
развивать интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, память, внимание;
вырабатывать самостоятельность в освоении новых знаний.
воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, волевые качества;
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать свою работу на уроке.
Коммуникативные УУД:слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах общения в группе и следовать им.
Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний и умений: отличать новое от уже известного с помощью учителя; находить ответы на вопросы, используя информацию, поученную на уроке.
Предметные познакомить с новыми единицами измерения площадей.
Планируемые результаты:
В ходе урока учащиеся
- развивают умения
систематизировать знания о единицах измерения площадей
устанавливать между ними соответствие
делать обобщения и выводы
- приобретают знания о практическом значении и применении единиц измерения площадей
- приобретают волевые и деловые качества личности
Тип урока: Урок«открытия» новых знаний
Этапы урока | Ход урока | Планируемые результаты | |
предметные | универсальные учебные действия (УУД) | ||
Мотивация учебной деятельности | - Здравствуйте, ребята. - Прежде чем, мы приступим к изучению новой темы, давайте вспомним то, что мы изучали на прошлых уроках. | Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; | |
Повторение и актуализация знаний. Фронтальный опрос учащихся с проверочной работой. | Устная работа Вычислите :39:3 23+37 60:5 11*4 Найдите значение выражения : 22 33 52 63 103 Составь задачи по условию 16а=32 (7+8)*2=Р а2=49 слайд Решите задачу: Вычислите периметр квадрата со стороной 9мм слайд Найдите площадь прямоугольника со сторонами 5см и 11 см слайд Найдите площадь прямоугольника со сторонами 2дм1см и 2 см - Что находили в последних задачах? -В каких единицах измеряется площадь? Тема и цели урока слайд | Повторить формулы площади и периметра, вырабатывать вычислительные навыки | Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя, преобразовывать информацию из одной формы в другую). Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме. Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать свое предположение |
Изучение нового материала | -Назовите единицы измерения длин в порядке увеличения и параллельно называем единицы измерения площадей, полученные из единиц измерения длин слайд Решите задачу слайд Найдите площадь прямоугольника, если его длина 6 дм, а ширина 30 см -Вспоминаем перевод одних единиц измерения длины в другие с помощью слайда слайд Учитель объясняет, как переводить одни единицы измерения площадей в другие, используя слайды. Информацию со слайдов учащиеся переписывают в тетради. слайд Пальцы делают зарядку, Чтобы меньше уставать. Дружно пальчики сгибаем, Крепко кулачки сжимаем. Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем разгибать. Только уставать начнем, Сразу пальцы разожмем, Мы пошире их раздвинем, Посильнее напряжем. Пальцы вытянули дружно. А теперь сцепить их нужно. Кто из пальчиков сильнее? Кто других сожмёт быстрее? Вот помощники мои. Их как хочешь поверни. Раз, два, три, четыре , пять. Постучали , повернули И работать захотели. Тихо все на место сели. | Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы: определения «гектар», перевод из одной единицы измерения в другие. | Познавательные- выбор эффективных способов решения задач, анализ объектов для выделения свойств и признаков объектов, построение логической цепи рассуждения. Регулятивные – выявление объективной учебной информации,необходимой для освоения, соотнесение и реализация плана деятельности Коммуникативные-инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, использовать речевые средства для дискуссии и аргументации. |
Закрепление. Рефлексия | а) Найдите площадь прямоугольника ,если его длина 8м 30см, а ширина 14см(11620см2=1м21620см2) б) Найдите площадь прямоугольника длина которого 6дм,а ширина 30 см(18дм2) Комментированное письмо Выразите :а)5га= м2 247 а= м2 3га 18а= м2 420000м2= га 43га= а 930а= га а Работа с рабочей тетрадью №3 а б Работа с учебником индив-о №749 (103см, S=4м22436см2) №750(92км2450м2) №753-у доски Что нового вы сегодня узнали… было интересно… было трудно …… Закрасьте смайлик, который показывает ваше настроение в конце урока Домашнее задание п 19 №778(1,2), 781-уч№3(в,г)-р\т | Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков | Познавательные- выбор эффективных способов решения задачи,условий действий. Регулятивные-контроль усвоения учебной информации, самодиагностика и коррекция собственных учебных действий .Коммуникативные-взаимоконтроль , взаимопроверка Познавательные-рефлексия способов и условий действия. Регулятивные-оценивание результатов выполненной деятельности. Коммуникативные-использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.