- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока русского языка в 6 классе «Разряды количественных числительных»
3020
0
Конспект урока русского языка
в 6 классе.
Составила учительница русского языка и литературы
Кондратенко Надежда Алексеевна.
Тема:«Разряды количественных числительных».
Тип урока по цели: сообщение новых знаний.
Тип урока по содержанию: морфология.
Цель урока:
актуализировать знания учащихся об имени числительном как части речи;
проверить знание правила правописания мягкого знака в числительных;
ознакомить с разрядами количественных числительных;
формировать умение определять разряды числительных по значению.
Оборудование:
1. Учебник по русскому языку под ред. Т.А.Ладыженской,
2. Раздаточный материал:
Упражнения.
3. Доска
Литература:
1. Учебник по русскому языку под ред. Т.А.Ладыженской,
2. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» /http://festival.1september.ru/
Эскиз оформления тетради учащихся
Тридцать первое января. Классная работа. Разряды количественных числительных Братск – город-труженик. восемьдесят пять процентов населения занято в сфере материального производства; шесть целых девять десятых процентов - в просвещении, науке, культуре; пять процентов в здравоохранении. Более сто двадцать тысяч – постоянные читатели библиотек. Пять утят,одиннадцать тарелок,пятью шесть. Двенадцать, тринадцать, сто пятьдесят – целые числительные. Одна целая и пять десятых – дробные числительные. Трое, четверо – собирательные числительные. |
Эскиз оформления доски
Тридцать первое января. Классная работа. Разряды количественных числительных Братск – город-труженик. 85 % населения занято в сфере материального производства; 6,9 % - в просвещении, науке, культуре; 5 % в здравоохранении. Более 120 тысяч – постоянные читатели библиотек. |
Ход урока.
1. Орг.момент.
Мы с вами продолжаем изучать имя числительное.
2. Повторение изученного материала.
Посмотрите, пожалуйста, на доску. На доске записаны предложения. Перепишите их себе в тетрадь, заменяя цифровое написание чисел буквенным.
Братск – город-труженик. 85 % населения занято в сфере материального производства; 6,9 % - в просвещении, науке, культуре; 5 % в здравоохранении. Более 120 тысяч – постоянные читатели библиотек. |
(Дети выполняют задание)
Подпишите над именами числительными разряд и простое/собирательное.
3. Подготовка к восприятию нового.
Скажите, к какому разряду относятся все числительные в этом тексте?
(Количественные, отвечают на вопрос Сколько?)
Посмотрите, все ли числительные похожи друг на друга?
(Нет, это разные числительные)
Правильно, это все количественные числительные, но в свою очередь количественные числительные можно разделить на разряды.
4. Сообщение темы и цели урока.
Итак, тема нашего урока: «Разряды количественных числительных».
И цель урока – научиться определять разряды количественных числительных.
5. Объяснение нового материала.
Давайте откроем учебник и прочитаем теоретический материал. Страница номер 149.
Прочитайте вслух правило.
Какие же разряды имеют количественные числительные? (Целые, дробные, собирательные)
6. Первичное закрепление материала.
Какие же числительные будут дробными, какие целыми, какие собирательными!?
Сейчас я буду диктовать числительные. Первая колонка записывает только собирательные, вторая целые, третья дробные.
Пять утят,одиннадцать тарелок, двое мужчин, три пятых участка, пятеро суток, шесть девятых,пятью шесть, семеро козлят, две восьмых. |
А сейчас мы проверим как вы выполнили задание.
(Ученики по очереди читают, то что выписали).
Ваша задача заменить диктуемые мною слова другими словами: дюжина, чёртова дюжина, полтора, полтораста, три (котёнка), четыре (мальчика).
Подпишите, какие разряды у количественных числительных.
Давайте проверим, что у вас получилось.
Двенадцать, тринадцать, сто пятьдесят – целые числительные. Одна целая и пять десятых – дробные числительные. Трое, четверо – собирательные числительные. |
Выборочный диктант.
Прочитайте текст.
Задание: Выписать количественные числительные в 3 колонки.
(Дети выполняют задание на доске и у себя в тетрадях.)
Африка. Площадь материка - 30 300 000 км². Крупнейший остров - Мадагаскар. Его площадь - 587 000 км². Самая высокая точка Африки - вулкан Килиманджаро (5 895 м). Самая нижняя - озеро Ассаль (-153 м). В Африке 55 стран. Площадь Судана - 2 505 800 км². Судан - самое большое государство Африки по площади. Африка - это материк, который уступает по величине только Евразии. Здесь находится всем известная пустыня Сахара. Осадков больше всего выпадает в бассейне реки Конго (до 3000 мм), а минимум (менее 300 мм) наблюдается в пустыне Сахара. Экваториальный пояс – это постоянно влажный и жаркий климат. Африку пересекают Северный и Южный тропики. Летом экваториальные муссоны приносят обильные осадки, а зимой – сухую жаркую погоду. Летние температуры всего 20,5 °С, а зимой 15,2 °С. Саванны и редколесья на материке занимают примерно 40,1%. Из растительности в Африке распространены фикусы, пальмы, древовидные папоротники, эбеновое дерево, баобаб, зонтичные акации, мимозы, древовидные молочаи. Встречаются лавр и разные виды дубов, пиния. Из птиц можно встретить нектарниц, турако, птиц-носорогов, страусов, ткачиков, венценосных журавлей, птицу-секретарь, марабу, стервятников и т.д. Среди беспозвоночных распространены лягушки, змеи (питоны, мамбы), в реках водятся крокодилы. В Африке много копытных животных, таких как жирафы, буйволы, антилопы, газели, зебры, носороги, слоны. Из хищников: львы, гиены, гепарды, шакалы. Много обезьян: павианы, гориллы, мартышки, шимпанзе. |
7. Подведение итогов урока.
Давайте подведём итог нашего сегодняшнего урока. Скажите, что нового вы сегодня узнали.
(Количественные числительные имеют 3 разряда: целые, дробные, собирательные)
Какое задание вам понравилось больше всего?
8. Объяснение Д/з.
Запишите домашнее задание.
Выполнить упражнение 357.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113406-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-6-klasse-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.