НОД по экологическому воспитанию детей средней группы Тема: «На бабушкином дворе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребёнка - детский сад № 50 г. Орла.

НОД по экологическому воспитанию

детей средней группы

Тема:«На бабушкином дворе».

Анохина Наталья Константиновна,

воспитатель

Орёл 2015г.

Программные задачи:

Обучающие

- Учить детей с помощью взрослого сеять семена на определённом расстоянии друг от друга, поливать, заделывать бороздки.

- Формировать представление о внешнем виде семян гороха (белое, желтое; крепкое, гладкое, круглое) и навыках посадки.

- Формировать чувство любви к родной земле, родной природе.

- Закрепить знания детей о домашних животных; как подают голос, чем питаются;

Развивающие

- Развивать речь, внимание,

- Развивать умение сравнивать и обобщать.

Воспитательные

- Воспитывать бережное отношение к растениям, домашним животным.

Материал:

картинка с изображением спелого гороха;

коробочки пластмассовые с землёй;

палочка;

стаканчик с водой;

семена гороха в блюдце;

салфетка;

фартук;

запись голосов домашних животных.

Игрушки: котик, собака, петух, курица, цыплята, корова.

Шапки: курочек и петушков для подвижной игры.

Ход НОД:

Дети входят на двор, звучит музыка - их встречает Бабушка.

Бабушка: - Здравствуйте детишки - малолетушки. Будьте гостями, проходите.А знаете, кто на моём дворе живёт? Всех вам сегодня покажу.

Здесь собака живёт; она дом сторожит, чужих не пускает.

Собака лает: « Ты, собачка, не лай, моих деток не пугай. Это гости дорогие. Ты дом сторожи». Живёт у меня кот Васька, ночью он мышей ловит, а днем на завалинке лежит, на солнышке греется, мурлычет. Знаете как? (ответ детей).

- Позовите кота! Дети зовут, появляется кот (игрушка). Бабушка берёт его на руки, гладит, предлагает детям погладить.

Бабушка:Дети, мы с вами учили потешки про кота Ваську, кто помнит, расскажите?

Ребёнокчитает потешку:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые.

- А сейчас давайте хором повторим эту потешку.

- А ещё помните «выйдет котя в огород». Давайте прочитаем все вместе.

Выйдет котя в огород,

Всполошится весь народ.

И петух, и курица

С деревенской улицы

Станут котю угощать.

Бабушка: - Чем, мы кота угостим? (Молоком)

- Да кот очень любит молоко. А кто дает молоко? (Корова)

- Есть на моём дворе и коровушка.

Дети вместе с бабушкой подходят к игрушке корова.

- Что бы коровушка давала молоко, нужно её накормить и напоить. Чем мы накормим корову? (Сеном), а что же такое сено? (Трава);

Чем мы напоим? (Водой).

Бабушка:

Дай молочка Бурёнушка!

Хоть капельку на донышке.

Ждут меня котята,

Малые ребята.

Всем даёт здоровье молоко коровье.

Бабушка:Вот вам блюдечко с молоком, для кота Васьки.

Дети кормят кота.

Бабушка:Я вам сейчас загадаю загадки, а вы отгадайте их и узнайте, кто ещё живёт на моём дворе.

Загадки:

«Раньше всех встаёт

«ку-ка-ре-ку!» поёт:

(петушок)

«Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает».

(курица с цыплятами)

Бабушка:Правильно молодцы отгадали мои загадки. Живут на моём дворе: петушок и курочка с цыплятами. Петушок меня по утрам будит, а курочка с цыплятами по двору ходят, зернышки ищут.

Бабушка:Кто помнит потешку про курочку и петушка?

Дети читают потешку:

Уже ты курочка, не пой,

Конопатыка не пой,

А ты пой, петушок –

Золотой гребешок.

Подавай голосок

На хозяйский дворок.

Ребёнок:

Как у наших у ворот

Петух зёрнышки клюёт

К себе курочек зовёт

Бабушка:Дети кто же живёт у меня на дворе? Какие животные?

Дети перечисляют животных.

Бабушка:правильно. Если эти животные живут рядом с домом человека, то как их можно назвать? (Домашние животные).

Бабушка:А сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру «Наседка и цыплята»,- наденьте шапочки, я буду вашей наседкой, а вы цыплятами. (Проводится 1 раз).

Бабушка:Петушок нашел для курочки орешек, а что ещё курочки кушают?

(Зёрнышки, семечки, горошек).

(Дети отвечают хором)

Бабушка:Дети посмотрите на картину с изображением спелого гороха.

Ребята, вы хотели бы вырастить татой же горох? (Да). Его можно вырастить из семян гороха. Я положу вам на ладошку по горошине. Скажите мне, какого цвета семена^-гороха? (Белый, зелёный, жёлтый?). Да семена гороха бывают белые, зелёные, жёлтые. Покатайте пальчиком горошину. Скажите, какая у неё поверхность: гладкая или бугристая? (Ответы детей).

А теперь мы с вами будем сажать горох.

Наденем фартуки, подойдём к столу.

Видите вот эту коробочку, наполненную землёй? (Показывает). Я возьму палочку. Проделаю аккуратно одну бороздку. Повторите вместе - «бороздка». Работаю аккуратно, глубоко палочку не опускаю.

Теперь самое главное, правильно посадить горошину. Посмотрите, как я бережно беру пальцами и кладу в бороздку, в самом начале у края бороздки, теперь вы сделайте, как я показала (дети раскладывают горох). Хорошо.

Другую горошину кладу в конце бороздки справа, прижимаю слегка.

Молодцы! Смотрите, что я делаю дальше, - аккуратно пальчиками присыпаю землёй горошины.

Что мы забыли сделать ещё? (Полить). А зачем это нужно? Что бы семена росли. Для растения нужна: почва, вода, свет, тепло.

Давайте польём из стаканчика.

Смотрите, как это делаю я. Поливаем. Вот теперь всё. Наши семена посажены в тёплую, плодородную почву. Молодцы.

Поставим коробочки в ящичек, и возьмём с собой в детский сад, и будем там наблюдать за ростом гороха, будем ждать, когда он прорастёт.

Воспитатель:А в дорожку Бабушка угостила нас молоком, мы его выпьем в

детском саду.

Пойдёмте. Расскажем Любови Васильевне, где мы были, кого видели, что делали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113943-nod-po-jekologicheskomu-vospitaniju-detej-sre