- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическое развлечение во второй младшей группе Тема: «К нам весна пришла»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребёнка - детский сад № 50 г. Орла.
Экологическое развлечение
во второй младшей группе
Тема:«К нам весна пришла».
Анохина Наталья Константиновна,
воспитатель
Орёл 2015г.
Программное содержание: Воспитывать нравственность, показать детям, что земля красива в любое время года; продолжать воспитывать бережливое отношение к природе; закреплять название фруктов, овощей, цветов.
Участники: Ведущий. Весна, пчелки, жуки.
Атрибуты: Украшения - цветы, шары, шапочки насекомых.
Ход развлечения.
Дети под музыку входят в зал, останавливаются полукругом возле полянки. Ведущий: Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
О каком времени года загадка? (О весне)
Правильно. А весна к нам приходит с первыми лучами солнца.
1-я девочка: Мы от самого солнца летели
Чтоб сосульки от капель запели,
Чтобы в зелень оделись леса,
И послышались птиц голоса.
Слушаем музыку весеннего леса.
Ведущий переодевается в Весну.
Весна: Я с лучами над лесом летела,
Чтоб листочками лес зеленел,
Солнце нежное всех обогрело,
Чтобы каждый проснулся и пел.
Песня: «О весне».
Дети сели на ковер.
Весна (звонит в колокольчик):
Я в волшебный колокольчик позвоню,
Пчел, жучков к цветам весенним позову.
Д/и «Про растения»
1-я пчела: Пчелкам весной очень много работы.
Надо, чтоб медом заполнились соты.
2-я пчела: Дружной семьей над садами летаем,
Сладкий нектар у цветов собираем,
Мы от работы не устаем,
Мед собираем и песни поем.
Под, игра: «Кто быстрее соберет цветы в букет»
Д/и «Построим пирамиду здоровья».
Весна: Спасибо, друзья. Удивили меня и порадовали своими знаниями.
Вижу я, меня вы ждали,
Долго по теплу скучали,
Вот я в гости к вам пришла,
И тепло вам принесла.
А теперь быстрей растите,
Не скучайте, не грустите,
Ну, а я, мои друзья,
В дальние иду края.
Ведущий: Дети, Весна оставила вам угощения, чтобы вы быстро росли, были добрыми и сильными.
Угощает детей соком.
Дети пьют сок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113942-jekologicheskoe-razvlechenie-vo-vtoroj-mladsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.