Зима. Снег. Занятие по познавательному развитию детей во второй младшей группе

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 103 «Лесная сказка» комбинированного вида»

Зима. Снег

Занятие по познавательному развитию детей во второй младшей группе

Выполнила: воспитатель

Фролова Татьяна Михайловна

Прокопьевск, 2015

Цель: Закрепить знания детей о времени года – зима. Учить выполнять действия по указанию воспитателя. Развивать чувсвеннность, наблюдательность, любознательность. Воспитывать отзывчивость, заботу о сверстниках.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: наблюдение за снегом, рассматривание снежинок, игры со снегом, опыты, чтение рассказов «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской.

Оборудование: магнитная доска, репродукции картин, снежинки из бумаги, ведерко со снегом, аудиопроигрывтель.

Словарная работа: снежинка, легкая, воздушная, пушистая, снегопад, снег, липкий, сугроб.

Ход занятия: В группу приходит посылка. В посылке пакет. (Воспитатель вместе с детьми открывают пакет – в нем снежинки и репродукции зимних пейзажей).

- Что это? (Снежинки).

- Кто же нам прислал снежинки? (Зима).

(Рассматривают зимние пейзажи).

- Какие краски любит зима? (Белую, голубую, синюю, фиолетовую и т.д.).

-Какого цвета зимой больше всего? (Белого).

- Что бывает белого цвета? (Снег). Что снег укрывает? (Крыши, деревья, землю и т.д.).

- Все укрыл снег. Когда падает много снега кругом, как это явление можно назвать? (Снегопад).

- Какая погода бывает зимой? (Снег идет, вьюга, метель, холодный ветер, мороз).

- Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. Что это? (Снежинка).

- Посмотрите, какая она красивая (дети рассматривают). Возьмите и вы по одной снежинке.

Пальчиковая игра «Снежинка»

Маленькая снежинка села на ладошку

(Дети показывают снежинку)

Я ее поймаю, посиди немножко.

(Слегка зажимают в кулачок)

Раз, два, три, три, четыре, пять

(Разгибают пальчики)

Отпускаю полетать.

(Дуют на снежинку).

Дети кладут снежинку на другую ладошку и игра повторяется.

- Сейчас мы с вами укроем нашу картину пушистым снегом.

Дидактическая игра «Снегопад»

Дети кладут свои снежинки на картину с изображением зимы в места указанные воспитателем. (На макушку елочки, под елку, на нижние ветки дерева и т.д.)

- Как тихо падают снежинки. И на дерево упали снежинки. Тепло укрыли его. И под дерево – корни укутали, чтобы не замерзли. Спи спокойно дерево. Всю землю укрыла зима снежным покрывалом. Тепло. Уютно. Вот и оделась вся земля пуховым одеялом. Не холодно теперь земле и деревьям, не страшны им морозы.

- Посмотрите-ка, под нашей елочкой тоже намело сугроб (под елкой тазик со снегом).

- Какой снег на ощупь? (Холодный). (Дать потрогать).

- А какого он цвета? (Белый).

- Что произошло со снегом в ваших руках? Почему? (Он тает, потому что ручки теплые).

- Почему руки замерзли? (Снег холодный).

- Поэтому на прогулке мы играем со снегом в варежках.

- А теперь ребятки хотите узнать, что будет со снегом, если он постоит немножко у нас в группе?

- Поставим ведерко под окошечко и немного подождем (Несколько минут ведерко со снегом стоит под окошком?

- А мы с вами поиграем в игру.

Подвижная игра «Снежинки».

- Мы белые снежиночки, собрались все сюда. Легки мы как пушиночки - холодные всегда.

Ход игры: Играет медленная музыка. Снежинки кружатся. Воспитатель говорит: «Подул сильный ветер, разлетайтесь снежинки». Дети разбегаются в разные стороны и, расставив руки, кружатся, как снежинки. Воспитатель говорит: «Ветер стих, возвращайтесь снежинки в кружок». Игра повторяется 2 - 3 раза.

- Посмотрите ребята, куда же делся снег, что с ним стало? (Он растаял и превратился в водичку).

- Значит снег - это замерзшая вода и он тает в тепле.

- На улице холодно, поэтому снег лежит и не тает, а как только мы его оставили в тепле, он сразу растаял и превратился в воду.

- Давайте внимательно рассмотрим растаявший снег. Что вы видите? (Вода грязная).

Ребята, я видела, что некоторые дети едят снег. Правильно ли они поступают?

Можно ли есть снег? (Нет, снег холодный и может быть грязным. Можно заболеть). Если вы увидите, что кто-то из детей ест снег, объясните ему что этого делать нельзя.

Итог: - Сегодня мы узнали, что снег в тепле тает и превращается в воду. Снег состоит из снежинок. Когда падает очень много снега - появляются сугробы.

- А теперь одевайтесь на прогулку, пойдем на участке зиму рассматривать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114038-zima-sneg-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitij