Сценарий праздника «Посвящение в математики»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5

г.Березники, Пермского края

Сценарий праздника

«Посвящение в математики».

Разработала: Белоусова Н.Г.,учитель

истории и обществознания

Оборудование.

1.Оформление сцены:

Эмблема математической школы

Математические символы

Идея – «По волнам памяти»

2.Музыка:

Д.Тухманов «По волнам памяти»

«Дважды два – четыре»

«А ну-ка песню нам пропой , весёлый ветер»

Гимн математической школы

3. Текст клятвы.

Ведущий:

Для встречи будущих математиков стоять смирно!

В зал, под музыку М.Дунаевского входят учащиеся 5х классов, усаживаются на отведённые места.

- Звучит музыка Д.Тухманова, на сцену выходят ученики средневековой школы.

Ведущий:

Средневековая школа... Профессор, страдая от безысходности, на великой латыни (!). пытается обучить школяров азам сложения.

Профессор (дирижируя розгой) – unus et unus duo est

unus et duo tria est

unus et kvattuor kvinkve est

ученики по одному повторяют, передразнивают, не слушают, смеются)

Профессор прекращает счёт:

О Боже, сжалься!

За что мне наказание такое?!

Великую латынь не уважают

И к двум прибавить три никак не могут!

Вы – олухи, лентяи, тунеядцы
Сидите и зубрите...

А я целебным сном восстановлю

Потрёпенные нервы.

И если что – вон там , в углу

Лекарство ваше... (показывает на ведро с розгами)

Профессор засыпает, ученики, побормотав немного цифры, договариваются сбежать:

- И что тут нам сидеть

- Великая латынь

- Сегодня праздник в цехе пивоваров, пойдём, повеселимся

- А розги – подождут!

Уходят, захватив с собой скамейки.

Ведущий:

Можно всё пересчитать, сосчитать и взвесить,

Если цифры будешь знать... Знать их будешь, если...

Четыре года Светику, уж любит арифметику.

Светик радостную весть объявляет всем:

-Если к 2 прибавить 6 – это будет 7.

Услыхав её слова, Юра стал считать:

- Нет. К 6 прибавить 2 - это будет 5.

Разделились голоса, спор горячий начался...

И вот Светик уже в школе, а результат: ( на сцене ученик 7м класса)

Ученики

Идут домой из школы четыре ученицы

Им песенку весёлую насвистывают птицы

Птицы

6х8 – сорок восемь

Распевают снегири

Воробьи с высоких сосен

Напевают 3х3

Ученики

Несут домой тетрадки четыре ученицы

Там цифры в беспорядке

Зачёркнуты страницы

Птицы

Два чижа сидят на ветке

Покажи, поют стрижи

Покажи свои отметки,

Все тетрадки покажи.

А в тетрадках что творится,

Ничего в них не понять...

3х9 – вышло

Ученики

Тридцать!

Птицы

2х8

Ученики

Двадцать пять!

Ученики

Бегут по переулку

Четыре ученицы:

Мы вышли на прогулку

А нас прогнали птицы.

Птицы

3х3 – кричат вороны

5х5 – кричат грачи

Повтори, кричат вороны

Математику учи!

Все

Математику учи!

- ешё один шаг в математику делают ченики 8м класса

На сцене Евклид и Лобачевский спорят, перебивая друг друга:

- Пересекаются!

- Не пересекаются!

( во время спора звучит стихотворение)

Ведущий:

Идут две параллели...

Откуда и куда?

Быть может, что у цели

Не быть им никогда.

Бредут ли в бесконечность

И будет ли дано,

Хоть погрузившись в вечность

Двум слиться им в одно?

Навстречу спорящим ползёт лохматый, чумазый мальчишка, останавливает спорщиков, которые удивлённо спрашивают:

- Что ты тут делаешь?

Мальчишка

- На уроке истории говорят – Земля круглая, на географии – параллели, на геометрии – параллельные прямые ... Вот я и проверяю, круглая Земля или нет, пересекаются параллельные прямые или нет...

Евклид

-Ну и как, проверил?

Мальчишка

-Не пересекаются!

Лобачевский

А так?

(через весь зал со сцены поднимаются две параллельные прямые, которые в перспективе пересекаются)

Лобачевский

И стояла геометрия Евклида

Как египетское чудо – пирамида

Строже выдумать строенья невозможно

Лишь одна была в ней глыба ненадёжна

Аксиома называлась «параллели»...

Ведущий:

Любознательного ребёнка на сцене сменяет сказка, а в ней намёк!

- Мы задаём себе вопрос

Откуда всё взялось?

Деленье – правильный ответ

И это верно – спору нет

Кто в жизни правильно считал,

Тот пальцем в небо не попал.

Пришёл наш век и вместе с ним

Мы в сказку новую хотим.

Чтоб мир познаний был открыт

И в этот час и в этот миг.

В Тридевятом царстве, в Треугольном государстве жил-был царь -Тангенус. И была у него дочка на выданье. И любила она больше всего на свете на счётах считать. Беспокоило это царя- батюшку...

Царь.

Доченька! Я вот думаю о твоём будущем и о будущем государства... Пора найти тебе достойного жениха, которому я смогу передать тебя, власть свою и царство. Сколько можно всё считать и считать... пустое занятие. Мне это уже надоело.

Принцесса.

Хорошо, хорошо, батюшка. Только потише. Я согласна. Только у меня одно условие: я всем гостям буду задавать вопросы. Кто ответит на все, за того и замуж пойду.

Страж.

Герцог фон Дубинус, самый умный и сообразительный в своей стране!

Герцог.

О, прекрасная принцесса, будь моей женой! Я знаю ответы на любые вопросы!

Принцесса.

Хорошо. Как ты думаешь, какая величина в математике обозначается буквой Х:

Хитрая. Секретная. Неизвестная. Любая.

Герцог.

Хитрая, конечно!

Принцесса.

Зовите следующего! А этого прогнать!

Страж.

Султан Саид али Ахмед Лукойл! Лучше всех считает процент прибыли.

Принцесса.

Что такое уравнение:

Деление пирога на равные части. Равенство с неизвестными. Весы с гирьками.

Султан.

Равенство с неизвестными.

Принцесса.

А что такое процент?

Султан.

О, это очень большое число!

Принцесса.

В темницу его! Пусть учит определения!

Страж.

Прокопий, ваш подданный!

Принцесса.

А ты чего пришёл? На что надеешься , деревенщина?

Прокопий

А чем я хуже?!

Принцесса.

Ну, ладно, так и быть, проверим на что ты способен?

Какая величина в математике обозначается буквой S?

Прокопий

Площадь.

Принцесса.

Сколько цифр в математике?

Прокопий

Десять.

Принцесса.

1 кг мяса варят 1 час. Сколько нужно аврить 2кг мяса?

Прокопий

Дураку понятно, тоже час.

Принцесса.

Вот он, мой идеал!

Прокопий

Орлы, учите математику и всё сбудется!

Уходят герои сказки(9м класс), а на сцену из зала пробирается пятиклассник:

-Как интересно, как необычно, смотрю и ничего понять не могу, сейчас я его потрогаю...

Будит профессора: дедушка, а дедушка, вы кто? Да не пугайтесь, дедушка!

Профессор

Ну вот, я окончательно сошёл с ума. Если не можешь научить сложению, надо в монастырь идти.

Пятиклассник

Не надо в монастырь, мы не только складывать умеем!

1й ведущий.

Почему торжественно вокруг

Слышите, как быстро смолкли речи?

Это о царице всех наук

Продолжаем мы сегодня вечер.

2й ведущий.

Не случайно ей такой почёт

Это ей дано давать ответы

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

1й ведущий.

Есть о математике молва

Что она в порядок ум приводит

Потому зорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2й ведущий.

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку

Учится с тобою молодёжь

Развиватьи волю и смекалку.

1й ведущий.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов!

2й ведущий.

Ну-ка, всторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела:

Устный счёт! Мы творим это дело

Только силой ума и души!

Вопросы- заморочки для пятиклассников:

Зайцы пилят бревно. Они сделали десять распилов. Сколько получилось чурбачков?

Кирпич весит 2кг и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич?

Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

В двух карманах денег поровну. Из одного кармана в другой переложили 1 рубль. На сколько больше денег стало в этом кармане?

У деда Архипа большая семья, детей было семь, и все сыновья.

У каждого сына по паре ребят – внучата Архипа, а сколько внучат?

Ведущий.

Тесной становится парта

И за школьный порог

Манит нас школьная парта

Жизненный путь зависит от старта.

Завуч

И вот этих прекрасных детей ( показывая на пятиклассников), мы посвящаем...

Профессор,перебивая в ужасе

В монахи!

Завуч

В математики!

Профессор,рассуждая

В монахи посвящают крестом

В рыцари – шпагой

В школяры –(оглядывается) – розгой

В ответ на недоумение завуча – КНИГОЙ!

На сцене подставка с математической энциклопедией, два пятиклассника кладут руки на книгу, произносят клятву, которую повторяют остальные:

Вступая в ряды учащихся математической школы торжественно клянёмся:

Не жалея ничего, грызть гранит науки!

Соблюдать традиции предыдущих поколений математиков школы!

Умножать своим трудом славу выпускников школы!

Догнать в изучении математики старшеклассников!

Быть лучше!

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущий.

Слово для поздравления и напутствия предоставляется директору школы.

На его заключительных словах звучит гимн математической школы, который поёт весь зал.

Мы гимн поём любимейшей науке

Для всех она царица из цариц

И создавалась кем-то не для скуки,

А для полёта выше всяких птиц

Всё выше и дальше и шире

Зовёт математика нас

В трёхмерном Евклидовом мире

Становится тесно для нас.

Она стройна, могуча, величава

Мы, как титаны в ней всегда сильны

Она для нас сегодня не забава

По праву за неё дерёмся мы

Она умело нас объединила

И цель дала: идём вперёд, друзья

Отныне мы не можем друг без друга

Ты, математика, теперь моя семья.

Учите математику умело

Чтоб можно было с гордостью сказать

По сложности любая в жизни лемма

Доказана мат- школой №5.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114136-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-matematiki