Конспект ООД «Моя малая Родина» для детей старшего дошкольного возраста

МА ДОУ № 53 «Крепыш» города Набережные Челны РТ

Назмиева Лариса Семёновна

Воспитатель

Конспект ООД «Моя малая Родина»для детей старшего дошкольного возраста

Интеграция образовательных областей:художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие

Программное содержание:

Расширять представления детей о родном крае, познакомить с символикой РТ, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе.

Продолжить формировать интерес к своему краю, вызывать чувство ответственности по отношению к родине.

Развивать связную речь, активизировать словарь по теме.

Воспитывать любовь к родному краю.

Предварительная работа:беседы о родной республике, о родном Городе; ознакомление с государственной символикой республики Татарстан; экскурсия в музей родного края.

Словарная работа:Герб, карта, гимн.

Развивающая среда: Герб, флаг Республики Татарстан, карта.

Музыкальное сопровождение:гимн Республики Татарстан.

Планируемые результаты: имеет представление о родной республике, городе, знает понятие «символика», формулирует ответы на вопросы педагога.

Материал. Карта, герб, флаг Татарстана., портрет президента РТ, макет герба РТ, музыкальное сопровождение – гимн РТ, иллюстрации о городе Набережные Челны, Казань, макет символики г. Набережные Челны, тюбетейка, фотографии родного города, предприятий города.

Ход ООД:

Воспитатель:Татарская земля родная,

Традиций нам не счесть твоих.

Другого мы не знаем края,

Где б также почитали их.

Звучит курай, лаская сердце

Красивых, любящих людей.

Мы можем только здесь согреться,

В объятьях родины своей.

- Вам понравилось стихотворение нашего земляка Алексея Анисимова? Как вы думаете, о чем оно? (Ответы детей).

- Правильно, это стихотворение о республике Татарстан, в которой мы живем. (Вывешивает карту Татарстана). Посмотрите – это карта нашей республики. Это наша малая Родина

- У каждого из нас есть еще и своя малая Родина. А что значит “малая Родина”?(ответы детей).

- Правильно, это место, где родился и вырос человек.

- А где родился ты? (2-3 ответа).

- Наша малая Родина – город Набережные Челны. Вот мы сегодня и поговорим о нашей малой Родине - о Татарстане и о нашем городе.

- Сегодня я приготовила для вас макет герба Татарстана.Барс – эмблема, визитная карточка нашей республики. На гербе Татарстана у барса не хватает крыльев, мы сегодня должны найти ответы на задания и вернуть крылья на место. У меня семь крыльев, значит и заданий семь.

- Назовите, пожалуйста, столицу Татарстана. (город Казань). Правильно. Вернем первое крыло на место.(Демонстрация фотографий города Казань).

Воспитатель:А сейчас следующее задание.

- Что вы видите? (Герб республики Татарстан). Правильно, справились со вторым заданием, поставим второе Крыло на место.

- Кто мне ответит на третий вопрос - что это? (показываю на флаг). Правильно, это флаг нашей республики. Поставим третье крыло на место. Под гербом – флаг нашей республики. Посмотрите, какой он красивый! Какие цвета вы видите на флаге? (зеленый, белый, красный).

- Что они означают? (Ответы детей). Да, зеленый – это зелень весны, возрождение, белый – чистота души народа, красный – зрелость, энергия, сила, жизнь. Что еще можно назвать государственной символикой?(гимн). Когда звучит эта торжественная музыка?(На праздниках, торжествах). Правильно. Как его слушать? (Стоя, не разговаривая). Слушают гимн Республики Татарстана.

Воспитатель:Четвёртое задание – кто это? (демонстрирует портрет Рустама Нургалиевича Минниханова). Этот человек известен всем в нашей республике. Кто он? (Президент республики Татарстан).

- Правильно, это наш президент. Вернем на место четвертое крыло.

- Интересно, какое еще задание приготовил нам барс. Показываю флаг г.Набережные Челны. Что это такое? (Ответы детей). Правильно, это флаг нашего города (ставим пятое крыло на место).

- А сейчас мы с вами отдохнем немножечко.

Татарская народная игра «Тимербай».

Правила игры. Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего – Тимербая. Он становится в центре круга. Игра проводиться под музыку.

Водящий говорит: Пять детей у Тимербая,

Дружно, весело играют.

В речке быстрой искупались.

Хорошенько отмылись

И красиво нарядились.

И не есть, ни пить, не стали,

В лес под вечер прибежали.

Друг на друга поглядели,

Сделали вот так!

С последними словами «вот так» водящий делает какое-нибудь движение. Все должны повторить его. Затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя. Движения, которые уже показывали, повторять нельзя. Показанные движения надо выполнять точно.

Воспитатель:Посмотрите на барса. У него осталось одно задание.(Воспитатель демонстрирует иллюстрации национальных блюд). Что здесь нарисовано? Возвращаем на место последнее крыло. Значит, мы поговорим о татарских национальных напитках и блюдах. Назовите их. (Кумыс, айран, өчпочмак - треугольник, зур бәлеш – большой белеш, чак-чак и т.д.).

-Наш край славится целебным напитком кумыс. Что это за напиток? (Это кислое кобылье молоко). А что такое катык? (Заквашенное кипяченое коровье молоко).

В конце занятия проводится анализ игры и в качестве поощрительного приза пьют чай с татарскими национальнымиблюдами.

Использованная литература:

1..Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е.: Методические рекомендации «Здравствуй мир». Издательство «Баласс», 2007.

2. Сергеева Н. Бабушкин сундучок. Казань, 1995.

3. Файзуллина Р.А. Татарская поэзия и фольклор в детском саду. Казань, 1982

4. Интернет – источники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116198-konspekt-ood-moja-malaja-rodina-dlja-detej-st