- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД тема: «Любимый город Братск»
ТЕМА: «Любимый город Братск»
Цель:Повысить уровень гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.
Задачи: Формировать у старших дошкольников нравственные качества личности, через ознакомление с родным городом Братском.
Помочь детям в освоении социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности и взаимной помощи, умение общаться со взрослыми и сверстниками.
Расширять представление детей о истории, культуре, людях, профессиях, социально-экономической значимости родного города, края.
Сформировать представление о том, чем славен родной город.
Воспитание здорового образа жизни.
Воспитание уважения к национальной культуре и традиционным ценностям.
Предварительная работа: экскурсии к Братской ГЭС, в Музей «Трудовой Славы Братскгэсстроя», к Мемориалу Победы.
Рассказы воспитателя о городе Братске и его истории.
Рассматривание фотоальбомов с видами города Братска, Братского моря. Заучивание песен, стихов о Братске, о Родине.
Оформление выставки «С Днем рождения любимый город»
Материал к занятию: иллюстрации, фотографии города, улиц Мира, Братскгэсстроя, Гидростроителей, Наймушина, плотина Братской ГЭС, Братского моря. Братского Острога, Мемориала Славы, музея «Ангарская деревня». Макеты посвященные достопримечательности города Братска. Записи песен А.Пахмутовой, Н. Добронравова «Прощание с Братском», «ЛЭП - 500», «Марчук играет на гитаре», «Девчонки танцуют на палубе», «Главное ребята сердцем не стареть»
Активизация словаря: легендарный, первостроители, турбины, шандоры, водохранилище, высоковольтная линия, целлюлозу, многонациональная страна.
Ход занятия:
Звучит песня А.Пахмутовой «Прощание с Братском».Вопрос:
О каком городе звучит эта песня?
Кто композитор этой песни? (ответы детей)
Ребёнок:Ангара берёт начало Из глубокого Байкала,
Добываем знанья мы- Из мудрейшей старины! (В.Маркин)
Воспитатель:Молодцы дети! Вы настоящие братчане.
Братск - загадочный наш город, какие дивные легенды есть о нем! Здесь строимся, работаем, живем.
Звучит песня «Главное ребята, сердцем не стареть» (муз. А.Пахмутовой, слова А.Добронравова)
Воспитатель:Для нас город Братск - легендарный.
Вопросы:
Как называется река, на которой построена ГЭС?
Почему называют город Братск легендарным?
Для чего было нужно строить ГЭС?
С чего начиналось строительство ГЭС? (ответы детей)
Воспитатель:Сегодня хочу показать вам фильм о том, как строители строили Братскую ГЭС. (показ мультимедио «Строительство ГЭС»)
Для быстрого перекрытия реки Ангары построили мост. Большие грузовые машины возили и сбрасывали в реку большие глыбы камней. Люди перекрыли Ангару. Затем построили бетонное «тело» ГЭС.
Вопросы:
Что находится в внутри плотины ГЭС?
Воспитатель: Верно. Машинный зал. Вода вращает турбины и так вырабатывается электрический ток, который по проводам высоковольтных
линий поступает на фабрики заводы, дома, школы, детские сады, больницы. Чтобы в машинном зале могли работать турбины нужно было много воды, поэтому появилось искусственное водохранилище - Братское море. Летом горожане любят отдыхать, купаться в море, наблюдать, как плавают теплоходы. Вопросы;
А что вы наблюдали на ГЭС с родителями? (ответы детей)
Воспитатель: Об^шно летом открывают шандоры. И вода красивым потоком падает вниз, подобно водопаду. Так сбрасывают воду с моря в Ангару, тем самым поддерживают определенный уровень воды в море.
Дети обратите внимание на то, что по верхней эстакаде ГЭС идут поезда*, а по нижней эстакаде едут машины, автобусы.
Ребенок:
Покорив Ангары своенравный поток.
Человек создал море и город,
И одним из чудес, бьется гордое здесь
Сердце города - Братская ГЭС! (В.Маркин, В.Сальников)
Вопросы:
Почему построили ГЭС на Ангаре?
Чем является ГЭС для города?
Когда приезжают гости в наш город их обязательно приводят к Братской ГЭС, к монументу турбины, к памятнику И.И. Наймушина - строителю, первому Начальнику Братскгэсстроя!
Ребенок:
«ГЭС в плотине, как в броне,
ГЭС - подарок всей стране,
А плотина Братской ГЭС -
Это чудо из чудес!» (В.Сальников)
Вопросы:
Дети! А знаете ли вы, какие фабрики и заводы построены в нашем городе?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116675-konspekt-nod-tema-ljubimyj-gorod-bratsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.