Проект для дошкольников: Село, в котором я живу — история и природа малой родины

Проектная работа

Тема: «Село, в котором я живу»

Выполнил : Маринина Е.И

должность воспитатель

место работы: МБДОУ «Березка»

2015г

Актуальность: У каждого человека есть свое любимое место и чаще всего место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые и приятные воспоминания. Сколько бы лет не было человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства. Я хочу, чтобы ребятам, село, в котором они живут, стало бы любимым и дорогим местом. Это проект посвящается селу Базарные Матаки – селу, являющееся частичкой Республики Татарстан.

Территория района — 1726,8 км².

Граничит с Ульяновской областью, Спасским, Алексеевским и Нурлатским районами Татарстана.

Среднегодовая температура составляет +2,8°С, средняя температура января −13-14°С, июля +18-20°С. Среднегодовое количество осадков составляет 430—500 мм, испаряемость — 550—570 мм.

Цель: создать систему работы по формированию у детей знаний и представлений о родном крае, его истории, культуре, национальности и о достопримечательностях. Прививать любовь к родному краю.

Задачи:

1. Расширить и углубить знания детей о селе Базарные Матаки Алькеевского района Республики Татарстан, его истории, достопримечательностях, богатствах, людях и труженниках.

2. Познакомить с символикой Алькеевского района: флаг и герб.

3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению села.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательная ,коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, изобразительная, музыкальная.

Тип проекта: исследовательский, групповой.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат: овладение детьми информации: Базарные Матаки – малая Родина детей. Сформировать у детей представление о культуре и истории села Базарные Матаки .Сформировать представление детей о том ,что народ села многонационален, и все живут и дружат между собой.

Этапы работы над проектом:

I этап: Запуск проекта

Экскурсии по улицам села (обращать внимание на названия улиц). Улицы: Школьная, Крайнова, Советская)

Выяснить у детей, в каких местах они могут гулять с родителями. (Парки, детские площадки, спортивные площадки)

Оформить альбом с фотографиями этих мест.

Посмотреть фото с видами села.

Принятие решения: осуществление проекта «Село, в котором я живу».

II этап. Планирование проекта.

Создание творческой группы по реализации проекта в составе родителей, детей и воспитателей.

Для осуществления проекта планировать проведение следующих мероприятий:

Беседы с детьми:

Темы «Базарные Матаки – его история», «Символика района»

Базарные Матаки (тат. Базарлы Матак) — село на юге Республики Татарстан, центр Алькеевского района.

Расположено около реки Актай (бассейн Камы), в 134 км от Казани.

Село основано в 1730-х годах. До 1920 года — центр Базарно-Матакской волости Спасского уезда Казанской губернии. С 1920 года входило в состав Спасского кантона Татарской АССР, с 10 августа 1930 года — Алькеевского, с 1 февраля 1963 года — Куйбышевского района, с 12 января 1965 года — вновь Алькеевского района.

В селе расположены молокозавод, хлебозавод, комбинат бытового обслуживания «Чулпан», множество магазинов, кафе, завод комбикормов «Алькеевский». Действуют две общеобразовательные школы, профессиональное училище, 2 библиотеки детская и взрослая,4 детских сада, почта, дом детского творчества, спорткомплекс «Алина» названный в честь Алины Кабаевой уроженки Алькеевского района. Она же и открыла этот замечательный спорткомплекс. Имеется больница с отдельными корпусами(хирургия, терапия, инфекционное отделение, скорая помощь ,роддом. В центре села расположены административные здания, кинотеатр.

Рассказать и показать детям что изображено на символике и что обозначает.

«Достопримечательности села»

1. Дом торговца Соколова А. На первом этаже был магазин, на втором - жила семья. Торговали промышленным товаром (ситец, сатин, платки головные, шали и др.). На первом этаже располагался дом где располагались
комнаты ,где проживали люди, а на первом – магазин. Торговали мануфактурой, мукой и продуктами (сахар, конфеты, чай и др.)
3. Дом Крылова, который имел несколько лошадей, коров и много пахотной земли, пользовался наемной рабочей силой.
4. Дома, принадлежавшие зажиточным жителям Беляковой Марии, Мясничкиной Анастасии, Чвановым, Фенагентовым, которые имели много арендованной земли и применяли наемный труд.
5. Дом, где находится краеведческий музей, принадлежал купцу Деляханову. Построен он, предположительно в конце XIX- начале XX веков.

Тема «Мое многонациональное село».

На сегодняшний день в районе проживает 19 тыс. 670 человек. Из них татары - 63,4%, русские - 14,7%, чуваши - 21,3%, прочие национальности -0,6%.

Узнать у детей и родителей национальности. Рассказать детям как дружно живут в нашем селе люди разных национальностей. Рассмотреть национальную одежду людей :русских, татар,чуваш. Послушать песни .

Экскурсии:

1.Провести экскурсии по улицам села. Улица Крайнова, Школьная, Дзержинского, Советская.

2.Экскурсия в музей имени Лисенкова.(оформить коллаж «Наша экскурсия в музей»

3.Экскурсии в парки села.

4. Экскурсия на реку.

5.Экскурсия на тему «Памятники» с целью ознакомления с его историей возникновения.

Чтение рассказов из книги, «Об Алькеевском районе» (из книги памяти)

Рассказ детям о героях Великой Отечественной войны проживающих на территории села. Сходить к одному из оставшихся в живых. Рассказ о том что в наше районе много маленьких сел и деревень, где также проживают люди .

Конкурс рисунков на тему «Мое любимое село» выполненное детьми.

Конкурс рисунков совместно с родителями на тему «Село в котором я живу.

Офомление коллажа «Наша экскурсия в музей»

НОД по познавательной деятельности «Мое село»

Экскурсия в музей. Сходить в музей имени Лисенкова.

Познакомить детей с символикой Алькеевского района.

Обоснование символики

Флаг разработан на основе герба района.

Древняя Алькеевская земля богата историческими традициями. Её территория являлась одним из центров государства волжских болгар — предков современных татар.

По народному преданию своё название край получил от булгарского Алп-батыра, о чём говорит изображение всадника на флаге.

Алькеевская земля является традиционно аграрным районом. Четыре поля полотнища — зелёные и жёлтые аллегорически показывают сельскохозяйственный цикл, основанный на смене времён года.

Жёлтый цвет (золото) в геральдике — символ урожая, изобилия, стабильности, уважения и интеллекта.

Белый цвет (серебро) в геральдике — символ чистоты, совершенства, мира и взаимопонимания.

Красный цвет — символ труда, силы, мужества, красоты.

Голубой цвет — символ чести, благородства, духовности.

Зелёный цвет символизирует природу, здоровье, жизненный рост.

Малиновый — цвет славы, почёта и величия

Чёрный цвет — символ мудрости, скромности, вечности бытия.

Флаг Алькеевского района

«Флаг Алькеевского муниципального района представляет собой прямоугольное полотнище с отношением ширины к длине 2:3, разделённое по горизонтали на две равные полосы — жёлтую и зелёную, и несущее посередине голубой ромб, достигающий верхним и нижним углами краёв полотнища; в ромбе белым, чёрным, жёлтым, красным и малиновым цветами изображён всадник из герба района, зелёное знамя воина выходит за пределы ромба».

Символика герба

Древняя Алькеевская земля богата историческими традициями. Её территория являлась одним из центров государства волжских болгар — предков современных татар.

По народному преданию своё название край получил от булгарского Алп-батыра, о чём говорит изображение всадника в гербе.

Алькеевская земля является традиционно аграрным районом. Четыре поля герба — зелёное, золотое, красное и серебряное аллегорически показывают сельскохозяйственный цикл, основанный на смене времён года.

Золото в геральдике — символ урожая, изобилия, стабильности, уважения и интеллекта.

Серебро в геральдике — символ чистоты, совершенства, мира и взаимопонимания.

Червлёный цвет — символ труда, силы, мужества, красоты.

Лазурь — символ чести, благородства, духовности.

Зелёный цвет символизирует природу, здоровье, жизненный рост.

Пурпур — цвет славы, почёта и величия

Чёрный цвет — символ мудрости, скромности, вечности бытия

Описание герба

«В лазоревом поле, облачённом начетверо золотом, серебром, зеленью и червленью — скачущий на серебряном коне татарский всадник в шлеме, кольчуге и одеянии того же металла и в черных сапогах, имеющий слева у седла золотые колчан, украшенный серебром и полный стрел, и круглый щит, а за спиной золотой лук; в правой руке всадник держит в перевязь золотое копье, концом выходящее в золото, с зелёным значком-яловцем о двух косицах; конь имеет червлёное, с золотыми украшениями, убранство; седло червлёное, попона — пурпурная с золотой бахромой; стремена золотые на чёрных ремнях».

Оформление альбома «Достопримечательности села Базарные Матаки.

Планирование образовательной деятельности

III этап. Подведение итогов.

Итоговое мероприятие Занятие «Родина – мое село»

Создание слайдовой презентации «Село, в котором я живу»

Оформить уголок «По следам нашего села» - фото -выставка

Результат проекта

Знания, полученные во время проекта, помогут повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств. Проект заинтересует детей, сплотит родителей, воспитателей и детей. Все этапы проекта проходят через разные виды деятельности.

Используемая литература:

Газета «Алькеевские вести»

«алькием ,эллием беллием» С Гаттауллин

Книга памяти Алькеевского района.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116964-proektnaja-dejatelnost