Семинар практикум для родителей «Готовим детей к школе. Что это значит?»

Открытое мероприятие в рамках плана работы семейного клуба в подготовительной группе «Любящие родители»

Семинар – практикум «Готовим детей к школе. Что это значит?»

Ведущий: «Доброе утро (день), всем собравшимся в этом зале:

- родителям наших будущих выпускников;

- педагогам, которые готовят детей к школе.

Мы с вами, уважаемые родители, на первом групповом собрании решили организовать семейный клуб для помощи вашим детям и вам в период подготовки и адаптации к школе. Для этого, нами, воспитателями группы, подобраны темы совместных занятий, литература, проведена педагогическая диагностика знаний детей, беседа с учителем начальных классов и психологом, а также небольшие тесты с детьми – рисуночный и опрос.

Рассмотрите, пожалуйста, рисунки ваших детей на тему «Как я представляю себя в школе…» У каждого есть краткое пояснение, что хотел ребёнок этим сказать. У кого – то прослеживается радость, желание; у других – препятствия, осторожность.

Нужно учесть, что это, так сказать, тайные, а значит самые правдивые мысли ребёнка.

В общей беседе все дети вели себя по – разному: кто – то активно и быстро отвечал, а кто – то отмалчивался. Послушайте… (звучит аудиозапись).

Как видите, желание идти в школу есть у всех. Но одни готовы это сделать прямо сейчас, а другие намерены подождать. И представления о школе ещё скудные, и о правилах дети не совсем понимают.

Но что мы всё о детях. Вы - то сами, уважаемые взрослые, готовы стать родителями первоклассников? Предлагаю проверить себя. Ответьте на вопросы, отмечая положительные ответы в своих табличках. И сделайте для себя выводы (ключ к тексту на экране…).

Вероятно, результаты у родителей, так же как и у детей самые разные. Но не будем переживать раньше времени, ведь у нас с вами в запасе ещё целый год.

Говорят, начинать всегда трудно. Однако все знают о том, что многое в нашей жизни зависит от доброго начала. Помните об этом, взрослые, и никогда не произносите слова: «Да ведь это только первый класс!».

Среди множества чувств, наполняющих родителей, когда они впервые провожают своих детей в школу, два оказываются самыми сильными – радость и тревога. Радость, что малыши уже выросли, и их ждёт много неизведанного и увлекательного. Тревога - как будут они справляться с учебными заботами, не станут ли отстающими, как сложатся их взаимоотношения с окружающими.

Быстро проходит праздничная сентябрьская атмосфера, начинаются школьные будни и для тревог появляются реальные основания. Ребёнка словно подменили. Мамы и папы делятся переживаниями: до школы у них был прекрасный ребёнок, общительный, добрый, послушный, старательный, в детском саду хвалили.

А теперь всё изменилось, малыша просто не узнать! Уроки делать не хочет, тянет, откладывает на крайний срок. Приходится заставлять, он вертится, грызёт ручку, вскакивает. Уроки готовит часами, и от себя не отпускает.

Приходится быть рядом с ним, понукать, контролировать каждый шаг. Что случилось с ребёнком?

Посмотрите на эти игрушки. С какой из них вы ассоциируете своего ребёнка – первоклассника? (незнайка, буратино, мышка, зайчик и т.д.). И почему? (высказывания родителей).

Так давайте же подумаем, почему может быть трудно вашему ребёнку – первокласснику?

Показ презентации:

1.Режим

Некоторые родители могут заметить: «Подумаешь, режим! Так ли это важно соблюдать его?» (ответы родителей, обобщение).

Рекомендации: сон 10-11 часов в 7 лет. Дневной сон отменяется как правило. Если ребёнок не будет высыпаться, им постепенно будет овладевать раздражение, он будет плохо соображать, не сможет сосредоточиться на заданиях.

2.Учение и движение

Почему движение – это необходимейшее условие успехов ребёнка и его хорошей учёбы?

Рекомендации: Умственная нагрузка значительно увеличивается, а двигательная наоборот сокращается на 50%. Сидят за партой, дома – за столом. Им даже стоять на одном месте сложно. Мало кто занимается спортом, гимнастикой. Освобождаются от физкультуры, все это ведет к гиподинамии, болезням.

3.Учение и гуляние

Согласны ли вы с тем, что прогулки на свежем воздухе – сильнейшее лекарство от переутомления? (высказывания родителей…).

Рекомендации: упор делаем на учебные успехи – заставляем писать, читать, а мышцы то слабые. Чтобы прочесть одну страницу текста, надо сделать 500 движений глазами. Ребёнок быстро устаёт, становится невнимательным, балуется. А это просто защитная реакция организма. И что говорят родители: «Не успеваешь – не гуляешь!». Вечером – телевизор. Прогулка первоклассника должна быть – 3 часа. Переутомление растёт. Всё это сказывается на общем состоянии ребёнка: дети худеют, жалуются на головные боли, плохой сон, кошмары. А утром у них «ватная голова» и синяки под глазами.

4.Плохое настроение

Говорят что самый опасный враг школьника – плохое настроение. Почему? (высказывания родителей).

Например: - если утром проспали, то есть зарядку не сделал, позавтракать не успел, собрался кое – как. Да ещё взрослые подгоняют и ругают. Потом в школе всё валится из рук. Да ещё и что - то оставил дома; - бабушка жалеет внука, не будит до последнего. И опять то же самое.

Такие дети просидят первый урок нервничая, насупившись, злясь на всех.

5. «Нельзя» и « надо»

Важно ли, насколько хорошо дети понимают смысл этих слов? (высказывания родителей).

Рекомендации: многое в успехах зависит от индивидуальных особенностей. Но гораздо важнее, насколько дети понимают смысл этих слов, чувство ответственности, организованны ли они. Нужно научить детей выполнять «обязательные» дела, умерять свои желания. Иначе для них очень неожиданно возникнет слово «надо». Надо читать и т.д.; т.е. появились дела, которые детям неприятны, но неизбежны, а они не привыкли делать то, что им не нравится, не научились управлять собственными чувствами.

6.Собранность, ответственность, самоконтроль

Вы согласны, что этих качеств не достаёт многим первоклашкам? А кто в этом виноват? (высказывания родителей).

Рекомендации: Да, мы же, родители. То, начинаем опекать чересчур своё детище – ранец собираем, одежду приготовим, наденем, застегнём, чай нальём, уроки сделать поможем, приговаривая «он у меня такой забывчивый». А ребёнок быстро смекнёт, что такая жизнь для него самая сладкая. То контролируем каждый шаг.

Нужно научить ребёнка удерживать в памяти школьные дела и задания, приучать к самостоятельности, доверять.

МЫ разобрали лишь некоторые показатели и условия. У вас, уважаемые родители, на столах есть карточки с множеством других показателей. Прочитайте и проранжируйте их.

Тест «Пирамида»

Подведем итог, что вы ставите на первое место при подготовке ребенка к школе; на 2 и т.д. (Ответы родителей). Нужно обратить пристальное внимание на такой показатель, как самостоятельность. А теперь, мы пригласим еще одних участников – наших будущих выпускников, будущих первоклассников.

(Дети приглашаются в круг к воспитателю).

«Собрались мы с вами в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся,

Крепче за руки возьмемся

И гостям мы улыбнемся».

- Посмотрю на ваши лица, с кем из вас бы подружиться?

Я – Светлана Юрьевна, а ты кто? (по кругу)……

Доброе утро, милые дети, вы прекрасней всех на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю поиграть с нами. Проводятся игры:

«Разве так бывает?», «Азбука», «Мы в школу пойдем и с собою возьмем….»

Наша встреча подходит к концу. Ответьте, пожалуйста, на вопрос «Я мечтаю……».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117021-seminarpraktikum-dlja-roditelej-gotovim-dete