Сценарий праздника Прощание с Азбукой: игровое закрепление знаний для 1 класса

Праздник "Прощание с азбукой"

Цели: в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к Азбуке»;

воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; способствовать раскрытию талантов у учащихся;

Оборудование: зал украшен шарами, рисунками и поделками детей, аудиокассеты с записью песен.

Учитель: Ребята! Сегодня у нас немного грустный, но приятный праздник. Мы должны попрощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, прочитанной самостоятельно книгой – «Русской Азбукой»,

Входит «Русская Азбука»

Азбука: Здравствуйте, ребята, что-то вы говорите обо мне без меня?! Я действительно самая важная книга в жизни каждого человека!

Я – Азбука, учу читать

Меня никак нельзя не знать!

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать без всякого труда.

И вот сегодня я пришла посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали? А еще я немного волшебница. Сейчас скажу волшебные слова, и все ребята превратятся… в буквы!

Эни, бэни, вита, фикус,

Дети, в буквы превратитесь!

Учитель: И правда! А где же дети? Ну, командуй, Азбука! Сейчас твоё время!

Азбука: Буквы, равняйсь! Смирно! Все ли на месте? Гласные? Согласные звонкие? Согласные глухие? Буквы, по порядку алфавита назовись!

Дети читают стихи.

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

Буква Б с большим брюшком,

в кепке с длинным козырьком.

Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

И подобно кочерге,

Горбит спину буква Г.

Г схожа с цаплею по виду

И на одной стоит ноге.

Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

На дворе – такая жалость! –

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук:

Ж – ж – ж – ж – ж!

На эту букву посмотри

Она совсем как цифра три.

З – не просто завитушка,

З – пружинка, крендель, стружка.

На калитку посмотри:

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

Кто алфавит наш продолжает?

Кто крылья расправляет?

Кто отправляется в полёт,

В клюве веточку несёт?

Хорошо известно всем:

Где метро, там буква М.

Многолюден, шумен, молод,

Под землёй грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут.

Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

Полежим, отдохнём,

Сил на труд наберём.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла!

Пойдём отсюда по тропе,

И мы дойдём до буквы П.

На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.

Буква Р – на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

Солнце село за селом,

Спит в реке усатый сом.

И детишки сладко спят,

Не шумят и не галдят…

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Буква Т стоит на крыше:

Телевизор в доме том.

Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.

У дубочка два сучочка.

У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Всем известно без подсказки:

Буква A – как ключ из сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас!

Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка.

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя!

Посмотри на букву Ш –

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

Над лугами в синеве

Пролетает буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка,

Что случилось:

Получилась… буква Ю.

Каждый знает:

Буква Я – самая хвастливая.

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

- Вы не знаете, что Я,

Я не только буква Я –

Буква,

Слог

И слово!

Азбука: Буква Я, какая же ты зазнайка!

Б.Заходер "Буква "Я".

Всем известно: буква Я
В азбуке последняя,
А известно ли кому
Отчего и почему?
Неизвестно. (Неизвестно!)
Интересно? (Интересно!)

Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас буквы
Жили не тужили.
Потому что все дружили
Где никто не ссорится
Там и дело спорится.
Только раз все дело стало
Из-за страшного скандала.
Буква Я в строку не встала.
Возмутилась буква Я.
"Я"
Я сказала буква Я
Главная,заглавная
Я хочу,чтобы повсюду
Впереди стояла Я.
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.

"Ф"
Фу-ты ну-ты
Фыркнул ЭФ,от обиды покраснев.

"С"
Срам
Сердито ЭС сказала.

"В"
В кричит:-Воображала!

"П"
Проворчала П
-Попробуй,потолкуй с такой особой.

"Я"
Я затопала ногами
-Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума.

Буквы тут переглянулись
Все буквально улыбнулись
И ответил дружный хор:
Хорошо! Идем на спор!
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда, стала быть твоя.
"Я"
Чтобы я,да не сумела!
Я ни кто-нибудь,а Я!

Буква Я взялась за дело
Целый час она пыхтела
И кряхтела,и потела
Написать она сумела
Только Я,Я,Я,Я.

"Х"
Как зальется буква ХА
ХА,ХА,ХА,ХА,ХА,ХА.

"О"
О от смеха покатилось.

«Г»

Г за голову схватилась.

"Б"
Б схватилось за живот.

Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет:

"Я"
Я, ребята, виновата.
Признаю свою вину.
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю.

Что ж - решил весь алфавит
Если хочет - пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте
Дело в том, что мы все вместе.

В том, чтоб все от А до Я

Жили как одна семья.
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я.

Дети исполняют песню.

Песня «33 родных сестрицы»

33 родных сестрицы писаных, красавицы

на одной живут странице, а повсюду славятся,

К вам они сейчас спешат, славные страницы,

очень просим всех ребят с ними подружиться!

АБВГДЕЖ - прикатили на еже.

ЗИКЛМНО - дружно вылезли в окно,

ПРСТУФХ - оседлали петуха,

ЦЧШЩЭЮЯ - вот и все они, друзья!

33 родных сестрицы писаных, красавицы

на одной живут странице, а повсюду славятся,

Познакомьтесь м ними, дети, вот они стоят рядком,

очень плохо жить на свете тем, кто с ними незнаком.

АБВГДЕЖ - прикатили на еже.

ЗИКЛМНО - дружно вылезли в окно,

ПРСТУФХ - оседлали петуха,

ЦЧШЩЭЮЯ - вот и все они, друзья!

Азбука. А коль сегодня у нас праздник, все вместе мы будем играть, веселиться, поиграем в игру. «Подскажи словечко».

(Дети садятся на стулья)

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот)

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб)

В реке большая драка

Поссорились два…(рака)

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф)

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам)

Появляется Баба-Яга.

Баба-Яга. Ой! Куда это меня занесло. Что у вас тут праздник. Какие дети нарядные и, наверное, очень умные. А попробуйте мои задания выполнить! Если выполните – улечу к себе в лес. А не выполните – заканчивайте свой праздник! Для начала отгадайте мои загадки!

1. Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

2. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я? (тетрадь)

3. Отгадай, что за вещица,

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке,

На листах твоей тетрадки.

Что это? (ручка)

4. Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

5. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши.

Ручки, перья, скрепки, кнопки-

Что угодно для души. (пенал)

Баба-Яга. Ух, какие умные тут дети! Нет, запутаю, все перепутаю! Сказку вы читаете. А названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим.

«Снежная принцесса» - «Снежная королева»

«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»

«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»

«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»

«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»

«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»

Учитель. Мы не только умеем отгадывать названия сказок, но и их героев. Хочешь проверить?

Баба-Яга. Конечно, хочу. Ну, готовы? Узнай сказочного героя.

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота,

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Добрый доктор…(Айболит)

2. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали её?

(Красная Шапочка)

3. Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он ни птица,

Ни тигренок, ни лисица,

Ни котенок, ни щенок,

Не волчонок, не сурок.

И известна всем давно

Эта милая мордашка

Он зовется….(Чебурашка)

Учитель. Видишь, Баба-Яга, ты ребят не провела. Уходи скорей, Яга, разболелась голова.

А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит. /Р/

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а мае на березе

Жук её узнать поможет. /Ж/

3. С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем. /Д/

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

5. Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

6. Эта буква знаменита -

Стоит в начале алфавита. /А/

Сказочный герой с моторчиком (Карлсон).

Человечек деревянный на воде и под водой ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный. Кто же это? (Буратино).

Всем по сказке интересной мальчик-луковка знаком (Чиполлино).

Злой директор кукольного театра (Карабас).

“Кот, лиса и ...” (Петух).

Девочка с хрустальной туфелькой (Золушка).

Он дружок зверям и птицам,

он – живое существо,

но таких на целом свете

больше нет ни одного.

Потому что он – не птица, не тигренок, не лисица,

не котенок, не щенок, не волчонок, не сурок,

очень милая мордашка, а зовется .. .(Чебурашка).

Премудрая, прекрасная ...(Василиса).

Баба... (Яга).

Учитель. Да, дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся: ты остаешься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?

Дети. Терпение, старание, умение, аккуратность.

Песня «Чему учат в школе»

Список использованной литературы:

1.) Асриева М., Хаменева М. Праздник букваря. //Начальная школа: Прил. к газете «Первое сентября» - 2010-№1-с. 39-45.

2.) Немичева Т. Спасибо, азбука! // Начальная школа: Прил. к газете «Первое сентября» - 2008-№1-с. 31-36.

3.) Троицкая Н. Б. «Проводы Азбуки». // Сценарии школьных праздников; методическое пособие – М., 2003-с. 37-42.

4.)И. В. Персидская, Г. А. Фонова «Классные часы в 1-4 классах». Издательство «Учитель», Волгоград 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117118-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj