- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гласный звук а, буквы а, а
ГЛАСНЫЙ ЗВУК [а], БУКВЫ А, а
Что просит сказать врач, когда осматривает горло?
– [А – а – а].
1. Выделение звука [а] из слова астра (картинка).
Что вы видите? (Цветок астра.)
Какой звук слышится в начале слова?
Есть ли еще в слове такой звук?
2. Артикуляция звука (положение губ, зубов, языка при произнесении этого звука. Воздух проходит свободно. Звук гласный).
3. Игра «Узнайте звук».
Хлопните в ладоши, если услышите в слове звук [а].
Назовите его место в слове (в начале, в середине, в конце).
Арбуз, аист, стол, банка, Валя, стул, парта, дом, зима, горка, карандаш, ручка, нож.
4. Знакомство с буквами А, а (картинка с изображением аиста).
Гласный звук можно записывать буквой, которая так и называется: гласная буква а. (Звук слышим, произносим, а букву пишем и видим.)
Показ буквы, место ее в алфавите (картинка с изображением аиста), заучиваем четверостишие.
Аист ест большой арбуз –Папа-аист на трубе
С виду алый, а на вкусМастерит гнездо себе.
Он и сам не разберет,Будет теплым новый дом,
То ли сахар, то ли мед.Мама-аист рада –
Пусть живется в доме том
Дружно аистятам.
5. Игра «На что похожа буква А?»:
а) Ответы детей.
б) Чтение учителем стихов.
Вот два столба наискосок,Вот буква вроде шалаша.
А между ними – поясок.Не правда ль, буква хороша!
Ты эту букву знаешь? А?И хоть она проста на вид,
Перед тобою буква А!А начинает Алфавит.
С. Маршак Е. Тарлапан
Буква А, буква А –А – начало алфавита,
Алфавита голова.Тем она и знаменита.
Знает Вова, знает Света,А узнать ее легко:
А похожа на ракету.Ноги ставит широко.
В. Степанов А. Шибаев
Игра «Кто внимательный?».
Запомните слова со звуком [а], которые встретятся вам в сказке Г. Юдина «Почему А первая?».
ПОЧЕМУ А ПЕРВАЯ?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко спорили: почему это А самая первая буква алфавита?
– Долой самозванку А! – кричали гласные буквы. – Да здравствует «Абракадабра» (т. е. неразбериха).
– Что же это делается, а? – шипели шипящие. – Букву, с которой начинаются ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-штучки.
– Все правильно, – молча думали согласные буквы, – ведь недаром самые вкусные вещи – арбуз, апельсин, абрикос, ананас – начинаются на А.
Но громче всех кричала буква Я.
– Я не понимаю, почему все же первая А не Я?!
– А потому, – сказала молчавшая до сих пор А, – что самое первое слово малыша начинается на А.
– Это какое же такое слово? – не унималась Я.
– Агу, – сказала А, – и, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
– Так! – сказал твердый знак.
(Ответы – слова со звуком [а].)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117525-glasnyj-zvuk-a-bukvy-a-a
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.