- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе «Улицы нашего города»
871
0
Конспект НОД по ознакомлению детей с правилами дорожного движения
«Улицы нашего города»
(старшая группа)
Программное содержание.
Расширять знания детей о названиях улиц родного города. Расширять представления детей о правилах поведения на улице, уточнить назначение «Островка безопасности». Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках.
Материал:мультимедийная презентация по правилам дорожного движения, светофор, дорожные знаки, геометрические формы для конструирования светофора.
Ход занятия
Воспитатель. Дети скоро вы станете школьниками, пойдете в школу, будете сами переходить улицы, но для этого нужно знать правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим об этих правилах.
Воспитатель демонстрирует слайд «Улица» и задает вопросы:
Посмотрите внимательно на экран, что вы видите?
Как вы понимаете, что такое улица?
На какие части делится улица?
Для чего предназначается проезжая часть?
Для чего нужен тротуар?
Как должны вести себя пешеходы на тротуаре?
Кто знает, где нужно переходить улицу?
Какие улицы нашего города вы знаете?
Воспитатель.Улицы бывают разные. Самые широкие и просторные из них называются проспектами. На проспектах удобно ездить машинам, они могут ехать в несколько рядов. Сейчас я покажу вам проспект (показ слайда). Он вам знаком?
Дети.Да, это проспект нашего города.
Воспитатель. Проспекты украшают город, это его главные улицы. Особенно хороши проспекты в праздничные дни. Они украшены огнями, воздушными шарами, флагами, транспарантами (показ слайда).
Воспитатель спрашивает детей:
Что помогает переходить улицу?
Показывает слайд «Островок безопасности»
Что помогает регулировать движение на улицах?
Дети.Светофор.
Воспитатель.Верно. А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы сами строить светофор.
Детям предлагается игра-соревнование «Кто быстрее соберет светофор»
Затем вместе с детьми выясняет, что еще помогает регулировать движение на улице
(дорожные знаки), загадывает детям загадки о светофоре и дорожных знаках.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118001-konspekt-nod-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.