- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практико-ориентированный проект с детьми подготовительной группы по теме: «Тольятти родной город»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Детский сад № 82 «Богатырь»
г.о. Тольятти
Практико-ориентированный проект
с детьми подготовительной группы
Тема: «Тольятти – родной город»
Разработал:
Воспитатель высшей
категории Сумутинова. С.В.
Актуальность проекта
Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем, городом. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.
Дети должны знать и узнавать свой край, беречь и уважать прошлое, интересоваться тем, что создали руки многих людей. Помнить, что без прошлого не может быть настоящего и будущего. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и
дошкольных учреждений. Так при введении ФГОС ДО в содержание образовательной работы ДОО, реализующих ООП, была выделена образовательная область «Познавательное развитие», одна из задач которой также направлена на формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях народа, об отечественных праздниках и традициях.
Актуальность данной проблемы, а именно, успешность развития
дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при
условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально
практическим путём, т.е. через игру, познавательно-исследовательскую деятельность, общение, труд, свойственные старшему дошкольному возрасту.
Цель проекта: осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.
Задачи проекта:
- создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края;
- пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям;
- осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;
- развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;
- развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;
- развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия разных эпох и народов.
Работа над проектом
I. Методика вопроса
1. Что мы знаем?
- географическое расположение родного края;
- природно-климатическое своеобразие среднего Поволжья;
- символику города (герб, флаг, гимн);
2. Что хотим узнать?
- города среднего Поволжья;
- историческое прошлое Ставрополя-на-Волге;
- искусство, традиции и обычаи народов, населяющих наш город;
- людей, прославивших наш город;
- права и обязанности юных граждан.
3. Где можем узнать?
- художественная литература, песни, стихи, познавательные фильмы;
- рассказы взрослых о городе, Самарской области, о знаменитых людях,
прославивших Тольятти;
- видео-экскурсии в заповедные зоны «Самарская лука»;
- посещение выставок, музеев
- знакомства с изделиями народных мастеров;
- интернет ресурсы:
http://www.youtube.com/watch?v=KS4T5oSHhms
http://www.youtube.com/watch?v=DUgXxuKnL1o
http://map.avtograd.ru/
http://kudago.com/tlt/attractions/
http://tol.sutochno.ru/gorod
II. Методы и приемы
1. Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме «Тольятти - родной
город».
2. Чтение художественных произведений, тематические беседы по
содержанию прочитанного.
3. Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о Тольятти, природе,
людях, городских праздниках.
4. Слушание гимна г. Тольятти и Самарской области , песен на патриотическую тематику.
5. Разучивание танцев народов Среднего Поволжья.
6. Дидактические игры на развитие мышления.
7. Подвижные народные игры.
8. Игры-эстафеты, игры-соревнования.
9. Тематическая продуктивная деятельность: лепка, аппликация, рисование.
III. Этапы работы над проектом
Определить тему проекта, поставить цель, выделить задачи проекта по
формированию патриотических чувств у детей 6-7 лет.
2. Сбор и анализ информации, составление плана работы.
3. Выполнение запланированных мероприятий по всем видам детской
деятельности, внесение корректив.
4.Оценка проекта и возможности его дальнейшего использования.
IV. Презентация проекта
Клуб любителей путешествий «Родной свой край люби и знай»
Направление развития детей 6-7 лет в проектной деятельности через различные формы работы
Вид детской деятельности | Содержание работы |
Развитие детей в игровой деятельности | 1. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по улицам города» 2. Сюжетно-ролевая игра «Народы среднего Поволжья» 3. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по районам г. Тольятти» 4.Сюжетно-ролевая игра «экскурсия в музей» 5 Сюжетно-ролевая игра «Что можно рассказать туристам о нашем городе» |
Развитие детей в двигательной деятельности | 1. Подвижная игра «Гори-гори ясно» 2. Подвижная игра «Продаем горшки» (татарская нар. игра) 3. Подвижная игра «Ловишки». 4. Подвижная игра «Круговой». (мордовская нар. игра) 5. Подвижная игра «Хищник в море» (чувашская нар. игра) |
Развитие детей в коммуникативной деятельности | 1. Словесная игра «Закончи предложение о городе» 2. Разгадывание загадок о Тольятти. 3. Словесная игра «Узнай по описанию» 4. Словесная игра «Назови слово со звуком» 5. Словесная игра «Составь предложение» 4. Составление рассказов о знаменитых людях нашего города. 5. Составление рассказов из личного опыта по теме «Что бы я рассказал гостям о своем городе». |
Развитие детей в изобразительной деятельности | 1. Рисование: улицы родного города, где я отдыхал, животные, птицы, растения, Тольятти. 2.Лепка из соленого теста, пластилина «Памятник собаке», птицы, животные. 3. Аппликация «Автомобили», «Дома нашего города» 4.Раскрашивание русских и национальных народных костюмов. 5.Конструирование коллаж «Жигулёвский заповедник» |
Развитие детей в музыкальной деятельности | 1. Слушание гимна Тольятти. 2. Песня «Волга» (Слова В. Семернина. Музыка И. Ефремова) 3. Разучивание песни «Песня о Тольятти» (С. Мосин) 4. Пение «Наш край» (Д. Кабалевский) 5. Разучивание первого куплета гимна Тольятти. 6. Прослушивание песен о Волге и городе Тольятти. 7. Хоровод «Во поле березка стояла» 8. Игра на ложках «Сени, мои сени» |
Развитие детей в познавательно-исследовательской деятельности | 1. Дидактическая игра «Ботаническое лото» 2. Дидактическая игра «Что растет в заповеднике» 3. Дидактическая игра «Сосчитай улицы Автозаводского района». 4. . Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы» 5. Дидактическая игра «Найди на карте, города и реки» 6. Дидактическая игра «С какого дерева лист?» 7. . Дидактическая игра «Назови друзей леса» 8. . Дидактическая игра «Кто лишний ?» 9. Дидактическая игра «Найди животных нашего края» 10. . Дидактическая игра «Заселим реку Волгу» |
Чтение художественной литературы | 1. Чтение отрывков из книги «Тольятти. Книга –альбом.» Чтение и рассматривание «Тольятти» П.Градов. 2. Чтение «Здравствуй, город Тольятти!» В. Алфёров. 3. П. Брешенков. «Самарская Лука» 4. В. Алфёров «Жигули» 5. Разучивание стихотворений: - Г. Самойлова «Мой город», - Т. Коти «Родина», 6. Разучивание пословиц и поговорок о Родине. |
Развитие детей в трудовой деятельности | 1. Трудовой десант на групповом участке 2. Огород на окне. 3. Уборка снега с дорожек на групповом участке, 4. Дежурство и трудовые поручения. 5.Очистим город от мусора. |
Ожидаемые результаты.
Дети знают историю о своём городе.
Уважение и толерантное отношение к народам Среднего Поволжья.
Забота о природных и культурных ценностях города.
Уважение традиций народов среднего Поволжья.
Взаимодействие с родителями по реализации проекта.
1. Объявление для родителей о проектной деятельности. Индивидуальное
консультирование родителей о теме проекта.
2.Привлечь родителей к сбору иллюстративного материала о нашем городе
(книги, картины художников, иллюстрации о природе родного края,
животном мире, символике города (флаг, герб), знаменитых людях нашего
города. Запись гимна города.
3. Изготовление генеалогического семейного древа.
4. Изготовление семейного герба.
5. Предложить родителям посетить краеведческий музей, мемориал Славы,
памятники героям-землякам.
Составление домашней игротеки (дидактических и подвижных игр) по
формированию патриотических чувств у детей.
7. Организовать выставку народных промыслов.
8. Предложить родителям выучить с детьми дома стихи о городе, подобрать
пословицы и поговорки.
9. Предложить родителям принять участие в изготовлении совместных
поделок с детьми на конкурс изобразительного творчества «Мы живем в
Тольятти», «Россия – Родина моя».
10. Предложить родителям совместный просмотр спортивных телепередач с
последующим обсуждением.
11. Презентация в уголке» Тольятти - родной город» для родителей в группе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120360-praktiko-orientirovannyj-proekt-s-detmi-podgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.