- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НООД «Кошкин дом»
657
0
Конспект НООД «Кошкин дом»
Задачи:
-вспомнить произведение, учить отвечать по содержанию, обратить внимание на эмоции героев и чувство товарищества.
-учить выкладывать по образцу.
-развивать желание заботиться о других.
Оборудование:книга «Кошкин дом», игрушка кошка, набор цветных палочек, картинки «Опасные предметы».
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, а вы не видели нашу кошку Мурку? /ответ детей/.
-Я ее искала, искала и не нашла. Ой, ребята кто-то плачет за дверью… /ответ детей/. Давайте посмотрим. /открывает дверь, сидит кошка Мурка с книгой/
Да это наша кошка Мурка! Здравствуй Мурка!
Мурка. Здравствуйте ребята! /дети здороваются/
Воспитатель. Почему ты плачешь Мурка?
Мурка. Как мне не плакать, у меня домик сгорел. /плачет/
Про мой домик даже книга есть/отдает книгу/Чтение книги «Кошкин дом»
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, отчего сгорел домик у Мурки? /ответ детей/. Мурка, а ты спички брала?
Мурка. Да я дома баловалась со спичками.
Воспитатель. Ребята, а можно баловаться спичками? /ответ детей/А почему нельзя? /ответ детей/А какие еще опасные предметы вы знаете, от которых может начаться пожар? /плита, утюг, печка,……//Показ картинок «Опасные предметы» при затруднении/
Мурка. Молодцы, ребята, вы так много знаете об опасных предметах.
-Вы познакомили меня с ними, и теперь я буду осторожней. Только домика у меня нет.
Воспитатель. Не плачь Мурка, давайте ребята пожалеем ее./ подходят, жалеют кошку/
-Ребята давайте мы соберем Мурке новый домик./ответ детей/
Н/игра «Домик для кошки» /выкладывание из цветных палочек контур домика/
Мурка. Ой, ребята, какие вы все молодцы! Большое спасибо.
-Теперь я буду жить в новом доме и с опасными предметами буду осторожна.
Воспитатель. А если опять пожар? Ты знаешь куда звонить?
Мурка. Нет.
Воспитатель. А вы ребята знаете куда звонить? /ответ детей/Правильно пожарным, а какой номер набираем? /01/Молодцы!
Мурка. Большое спасибо. До свидания, ребята, я к вам еще приду в гости.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120479-konspekt-nood-koshkin-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.