Педмастерская «Праздники Британии, страноведение, как инструмент получения дополнительной информации»

Этап

Деятельность

Вопросы

презентация

Комментарий

Организационный

Настроить на общение на английском языке.

Учитель приветствует учащихся

Teacher: 

Hello,children . I’m glad to see you and to have today’s lesson in your class..

Включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче.

Учащиеся приветствуют учителя

Индуктор:

Видео клип

Презентация

Картинки: Праздники в Британии

Вызов. Мотивация. Вопрос: а что дальше? Готовность к дальнейшей деятельности (личностные) Прогнозирование. (метапредметные).

Работа над определением темы, задач урока

Посмотрите видео и определите тему урока.

Учащиеся, посмотрев видео, приходят к выводу, что тема урока «Праздники».

Видео-клип «Праздники Британии».

Планирование, готовность и способность к познавательной деятельности, способность определить тему урока.

Повторение

Проверка знаний по теме.

Первичное закрепление материала в игровой форме.

Лексическая работа

Планирование дальнейшей деятельности, определение этапов работы

Повторение известной лексики по теме: «Праздники Британии» в игровой форме.

Составьте выражения из слов.

Соотнесите праздники с их датами Делим учащихся на две группы Работают по карточкам. За правильный ответ-1 балл

Взаимопроверка. Данную работу проверяет ученик-эксперт по праздникам

На слайде №1 презентации представлены картинки праздников

На слайде №2 презентации представлены правильные ответы и учащиеся с учеником-экспертом сверяют их со своими.

Умение поставить задачу. Показать знания с привлечением страноведческой информации.

Предметная деятельность с использованием метопредметной. Самостоятельное осуществление, контроль и корректировка деятельности (метапредметность)

Работа с глаголами do/make

Повторение слов выражающих подготовку к празднику с глаголами do,make

Распределяют выражения по

Учитель вызывает ученика-эксперта, который делится знаниями употребления do,make

Учащиеся в группах вставляют глаголы do , make в предложениях.

(Приложение карточка №3)

Презентация слайд № 3

Представлена схема с правильными ответами

Интерпретация схемы. Построение развернутого ответа. Способность к самостоятельной познавательной деятельности. Владение языковыми средствами – способность ясно и четко излагать свои мысли. Сотрудничество ля

достижения общей цели

Работа с

фразовыми глаголами

Аудирование и чтение текста.

Мы закрепили использование глаголов make, do. А какие ещё глаголы можно использовать по нашей теме, определите их значение. Составьте предложения с фразовыми глаголами

Прослушайте текст, ответьте на вопросы и скажите, какая информация представлена

Работа в группах. Учащиеся определяют значение фразовых глаголов, используя карточки и составляют предложения.

Ученик-эксперт проверяет задание (Приложение карточка №4)

Теперь мы готовы говорить о праздниках в Британии? Что нам еще необходимо? Достаточно ли той информации, которая есть? Я хочу предложить вам аудиофрагмент. Что мы должны будем сделать? (формулировка задачи)

Презентация слайд №4

Представлено задание с правильными ответами

Учебник. Текст и аудиофрагмент (упр.3 стр.53)

Интерпретация информации по использованию глаголов. Языковая догадка (компенсаторика).

Аудирование с полным пониманием. Чтение с извлечением информации (поисковое)

Представление информации в вопросно-ответной форме

Закрепление лексического материала и знаний по теме.

1.Jumbled words&

2.Winterquiz.

Догадайтесь, какое это слово, оно связано с нашей темой.

Работа с викториной. Закрепление знаний по теме: «Праздники в Британии».

В начале урока мы повторили лексику и грамматику по нашей теме. А теперь давайте закрепим материал.

(использование игры в группах)

Групповая форма работы. Учащиеся составляют слова. Ученик-эксперт проверяет ответы.

(Приложение карточка № 5)

Учащиеся в группах выбирают правильный вариант. Ученик-эксперт подсчитывает количество правильных вариантов.

(Приложение карточка №6)

Презентация слайд №4

Представлены зашифрованные слова

Презентация слайд №5

Представлено задание с правильными ответами

Развитие творческих способностей с использованием изученной лексики по теме. (поисковая информация). Проходим новый виток

Способность к самостоятельной творческо-познавательной деятельности.

Сотрудничество ля достижения общей цели.

Рефлексия

Синквейн.

Celebration

Подведение итогов изученного материала урока,Составьте предложение отражающее ваше настроение по теме «Праздники»

Они работают в группах. От каждой группы на отдельном листе предложение отражающее настроение, используя прилагательные и глаголы и 1 слово-существительное которое ассоциируется с праздниками.

На доске написаны слова по теме: 2 прилагательных, 3 глагола 3 существительных

Презентация слайд № 6

Образец синквейна

Способность к самостоятельной познавательной деятельности.

Владение языковыми средствами – способность ясно и четко излагать свои мысли. Сотрудничество для достижения общей цели. Используем знакомые единицы в новой ситуации. (цикличность)

Домашнее задание.

1. Придумать и сделать свое приглашение на любой праздник.

2.Напишите рассказ о своём любимом празднике.

Объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания

Презентация слайд № 7

Образец приглашения Материал по теме : «Праздники». (дополнительный материал)

Свобода выбора формы выполнения задания. Различные способы интерпретации информации. Поиск информации.