Воспитательное мероприятие «Права и обязанности детей»

«Права и обязанности детей»

Цели: познакомить воспитанников с основным законом – Конституцией России; дать представления о правах ребенка; объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права; формировать представления о правах и обязанностях школьника.

Оборудование: рисунки воспитанников; три плаката, на каждом из которых написано какое-либо право по Конституции; книга Е. С. Шабельника "Ваши права", Конституция России; изображения сказочных героев.

Вступительная часть

Воспитатель: Мы начинаем наш классный час, посвященный правам человека вообще и правам детей, в частности. Вначале давайте вспомним, в какой стране мы живем. Страна наша называется Россия или Российская Федерация. Как в любом другом государстве, у нас есть государственные символы. Это - герб, флаг, гимн. Вы можете видеть их на плакате.

Вы, наверное, знаете, что несколько дней назад, 12 декабря, наша страна отмечала праздник - День Конституции. Что же такое Конституция и зачем она нужна?

Давным-давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.

Люди долго решали эти вопросы в беседах между собой, путем переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах. Не говоря уже о самых заурядных драках.

Долгое время в истории человечества царил закон: «Око за око, зуб за зуб». Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. Человека могли продать, обменять на что-то. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека. И, в конце концов, появились законы.

- Что люди могут делать и чего они не могут?

- Что они обязаны и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху: Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.

- Что же это такое - законы?

Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные; но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 199З года. С тех пор этот день является государственным Праздником нашей страны.

Знакомство с Конституцией.

Воспитатель: Итак, Конституция (показывает брошюру) - основной закон, по которому мы с вами живем. Что записано в Конституции?

Воспитанник: В Конституции записаны права наших граждан, такие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие.

Воспитанница: Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

Воспитатель: У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых и т.д. А что же такое право?

Воспитанник: Право - это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Воспитанница: Права ребенка надо знать,

Не только знать,

Но соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

З."Путешествие" по стране Правознайке.

Воспитатель: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость - сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добропобеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке. Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

Воспитатель: Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями. Открывайте глазки!

Вопросы воспитанникам:

1) В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? ("Прикпючения Буратино". Карабас Барабас.)

2) В какой сказке "хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? ("Колобок".)

3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

4) Какие литературные герои могут пожаловаться, что было нарушено их право на неприкосновенность жилища? («Три медведя», «Теремок», «Лиса и заяц»).

5) Герои, каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора места жительства? («Лягушка-путешественница», «Бременские музыканты», «Колобок»).

6) В каких сказках подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Морозко», «Репка»).

7) В каких сказках нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня? («Золушка», «12 месяцев»).

- Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с нашей викториной, потому что помогали вам ваши верные помощники - герои прочитанных вами сказок.

Ребята, вы помните песенку, которая звучала в начале нашего часа общения? Это песня «Бременских музыкантов». Скажите, о каком праве поется в этой песне? (Право на свободу передвижения).

На доске три плаката:

1. Право на бесплатное образование.

2.Право на свободный труд, защита от безработицы.

З.Право на неприкосновенность жилища.

Воспитатель: мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Перед нами три островка, чтобы узнать их название, надо ответить на вопросы:

1)Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то какое право они нарушили? (Дети выбирают правильный ответ).

2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ детей.)

З) Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким правом? (Ответ детей)

Воспитатель: Вы сможете продолжить путешествие по стране Правознайке, если возьмете в библиотеке книгу Е. Шабельника «Ваши права». (Показ книги.)

В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ...».

- Какие же права есть у вас, школьников?

Воспитанник: Право на учебу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.

Воспитатель: Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности.

- Какие же обязанности у школьника? (Ответы детей.)

Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы, беречь и охранять природу, беречь и защищать свою Родину.

Игра "Ситуации в картинках"

1-й воспитанник:

Открыты все пути у нас

Без края, без преграды,

Но школьникам сейчас

Пока учиться надо.

2-йвоспитанник:

Учеба - очень интересный труд,

Нам силу, радость

Знания несут.

3-й воспитанник:

К тому же мы прекрасно понимаем:

Кто с детства трудности преодолевает,

Судьбой своей тот управляет.

И тот, кто учится отлично в школе,

Характер закаляет свой и волю.

Игра "РАЗРЕШАЕТСЯ - ЗАПРЕЩАЕТСЯ"

Воспитатель: Ребята, вы теперь знаете, что все люди - взрослые и дети - имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и др. Для детей эти права изображены на знаках – разрешающих или запрещающих (они похожи на дорожные знаки). Предлагаю вам сыграть в игру "Запрещается - разрешается".

Посмотри на этот знак:

Человек поднял флаг.

Слушать мнение ребенка

Разрешается.

Рисовать и петь, учиться,

Если заболел - лечиться.

Это разрешается.

С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить -

Это разрешается.

Эта грань обозначает

Мать с ребенком разлучают.

Это запрещается…

Этот трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа

Запрещается.

Этот слабый горбит спину,

Пред сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго запрещается.

Вместе дружно в мире жить,

С разными детьми дружить

Это разрешается.

- Где записаны права и обязанности граждан России?

(В основном законе России - Конституции.)

- Когда была принята новая Конституция?

(12 декабря 199Зг.)

- Зачем нужна Конституция?

- А сейчас к нам в гости придет Магистр Закон. Он поможет вам еще лучше закрепить и запомнить то, что вы узнали сегодня о правах человека.

(Входит Магистр Закон с чемоданчиком)

- Здравствуйте, дети! Давайте поиграем. Я буду зачитывать статью. Если это в пользу человека - говорим: "Да!". Если это противоречит закону, говорим: "Нет!"

- Россия - наша страна?

- Да!

- Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

- Да!

- Можно ли человека обращать в рабство?

- Нет!

- Можно ли относиться к человеку жестоко?

- Нет!

- Защищен ли человек законом?

- Да!

- Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

- Да!

- Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

- Нет!

- Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

- Да!

- Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

- Да!

- Может ли человек владеть имуществом?

- Да!

- Можно ли запретить человеку выбирать себе работу?

- Нет!

- Защищает ли закон материнство и детство?

- Да!

Воспитатель: Итак, ребята, давайте повторим, что же вы сегодня узнали нового. Вот и подходит к концу наш час общения. Мы сегодня с вами очень хорошо пообщались: узнали о ваших правах и обязанностях, поговорили о добре и зле, о хороших и плохих поступках.

Не забывайте, что вы живете не одни, а в обществе, среди людей. Учитесь уважать окружающих вас людей, и тогда люди будут уважать вас. Умейте выслушивать собеседника, умейте признать, что были не правы, говорите всегда только правду, радуйтесь успеху товарища.

Мы надеемся, что вы будете не только пользоваться своими правами, но также не нарушать права других людей, не подвергать никого жестокому обращению и выполнять свои обязанности. Помните великолепное изречение мудрых: «Храни порядок и порядок сохранит тебя».

И, в заключение, послушаем детей, которые подготовили стихи.

-Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить!

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер нужно море.

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Все почувствовать вокруг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12117-vospitatelnoe-meroprijatie-prava-i-objazannos