Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе: «Добро пожаловать в сказку»

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе:

"Добро пожаловать в сказку".

Задачи:

1.Упражнять в грамматическом оформлении высказывания , использовании прямой речи;

2.Развивать артикуляционную моторику,интонационную выразительность речи;

3.Активизировать употребление в речи слов,используемых в сказках.

4.Развивать осознанную речевую активность при составлении творческих высказываний.

Предварительная работа:

Инсценирование сказок в театре "Бибабо"; чтение сказок; дидактические игры"угадай кто позвал"и "Угадай кто говорит".

Оборудование: куклы театра "Бибабо", ширма, "волшебный сундучок"

Ход занятия:

Ребята к нам в гости опять пришла сказка, сегодня с вами хотят встретится новые сказочные герои, может быть и про них вы сочините новые сказки?

Но сначала я предлагаю вам отгадать загадки:

Артист на сцене – кукловод, А зритель в зале там - народ. Артисту смотрят все на руку, Что за театр? (Театр кукол)

Стоит на сцене загражденье, Красивое на удивленье! Умельцем сделана - не фирмой, А как зовется? - Просто... (ширмой)

Куклу на руку надел, Замяукал, песню спел, Поменял перчатку - Шут сплясал вприсядку! Кто куклу за собой ведет? - Ведет по сцене... (кукловод).

Молодцы с загадками справились. Авот и герои будущих сказок.

(Достать из "волшебного сундучка" кукол театра "Бибабо")

Сейчас мы разделимся на три команды, каждая будет сочинять свою сказку, а потом покажет её в нашем театре. А вот какой команде достануться какие герои, мы сейчас узнаем.

Дети делятся на три команды по желанию. Куклы прячуться за ширму.Один ребёнок заходит за неё, выбирает там любую куклуи голосом этого персонажа говорит: "Добро пожаловать в сказку!" Другие дети должны угадать кто это.Отгадавшая команда получает этого сказочного персонажа.

После того как команды получили своих сказочных персонажей прошу детей вспомнить последовательность составления рассказа, привожу правила которые дети должны соблюдать при работе над сказкой: сказку надо придумывать вместе; после её сочинения распределить роли; выбрать того кто будет говорить текст сказки; прорепетировать сказку.

Физкультминутка

Буратино потянулся Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Три — нагнулся. Руки в сторону развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.

(Дети имитируют стихотворение, выполняя движения. Руки вверх, вдох — потянулись; наклон — раз, два, три, развели руки в стороны; вста­ли на носочки.)

Дети работают в командах.Оказываю подгруппам помощь в составлении сказки, распределении ролей, напоминаю о необходимости придумывать диалоги для персонажей, контролирую взаимодействие детей в подгруппах.

После того как сказки придуманы и отрепетированы , дети по очереди разыгрывают их в театре "Бибабо". Сказки анализируются детьми по вопросам: Понравилась ли вам сказка ? Что больше всего понравилось? Понятна ли была сказка? Никакая часть не пропущена? Какие персонажи в сказке получились более выразительными, похожими? Интересная ли получилась сказка Не похожа ли на какую-нибудь уже известную?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121911-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-podgotovite