Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как цыплята искали солнышко»

Васильева Светлана Викторовна

МДОУ «ЦРР – «детский сад «Полянка»

воспитатель

Конспект Непосредственной образовательной деятельности «Как цыплята искали солнышко». (2 младшая группа)
Образовательные области: познание, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физическая.
Цель: обучение количественному счёту в пределах 5.

Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- упражнять детей в количественном счёте в пределах пяти;
- учить соотносить количество предметов с цифрой;
- продолжать учить различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; их цвет, размер;
- упражнять в назывании противоположных понятий: широкий-узкий;
- обогащать знания детей о весенних изменениях в природе;
- учить детей смешивать краски для получения зелёного цвета, рисовать траву концом кисти;
- упражнять в прыжках в длину с места на двух ногах, ходьбе по ограниченной площади.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
- активизировать мыслительную деятельность детей при помощи игровых заданий;
- развивать у детей воображение, логическое мышление;
- развивать речь детей;
- развивать умение делать простые умозаключения.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- воспитывать у детей дружелюбие, желание оказывать помощь.

Предварительная работа: чтение детям сказки «У Солнышка в гостях»

Материал: зайчики и морковки, два обруча, блоки Дьенеша, кодовые карточки, кирпичики, игрушки: заяц, белка,ёжик; шапочки цыплят по количеству детей, широкая и узкая ткань синего цвета, кирпичики, изображение солнышка и тучи, гуашь синяя и жёлтая, кисти, листы бумаги.

ХОД НОД:

I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

Звучит музыка: « В мире много сказок».
- Ребята, вы любите сказки? Я предлагаю отправиться в гости. А к кому, вы узнаете, отгадав мою загадку.
Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова из оконца
Ярко светит наше… (солнце).

- Сейчас я вас превращу из ребят в маленьких цыплят. (одеваю детям шапочки цыплят).

IIОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

- Какое сейчас время года? (ответы детей).

- Покажите, как радуются цыплята весеннему солнышку. (дети изображают прыгающих, пищащих цыплят).

- Все радуются солнышку весной. Но вот большая туча его спрятала. И три дня не показывалось солнышко. Загрустили цыплята. (Покажите, как загрустили цыплята).

- А где же живёт солнышко? Как нам его найти? (ответы детей).

- Спросим у зайчика.
Игровое упражнение «Посчитаем зайчат и угостим морковкой».

Зайчик благодарит детей и отправляет их к белочке.

- Давайте спросим у белочки, может она знает, куда спряталось солнышко».

Игровое упражнение: «Помоги белочке разложить шишки» ( игра «Два обруча», с блоками Дьенеша).

- Белочка не знает, но говорит, что возле широкой реки живёт Ёжик, он должен знать.

Дети приходят к реке. Ёжик говорит, что надо перейти через реку, потом, через ручеёк.

- Ребята, река по ширине какая? Как же через неё перебраться? (предположения детей).

Построим мост, несите кирпичики. ( Строим мостик)

-Какой формы кирпич, на что он похож? Сколько кирпичиков?

(Дети переходят по мостику).

- А вот и ручей. Если мост широкий, то ручей какой? (узкий)

- Как же через него можно перебраться? (перепрыгнуть)

Игровое упражнение:«Перепрыгни через ручеёк).

- А вот и туча, которая закрыла наше Солнышко!

Давайте позовём Солнышко, скажем:
Солнышко-вёдрышко, выгляни, высвети!
Твои детки плачут, по камушкам скачут!

- Вот оно солнышко! Покажите, как цыплята обрадовались солнышку.

- Весна уже наступила, у Солнышка много дел. Надо траву раскрасить.

- А какого цвета трава?

- Только нет у Солнышка зелёной краски. Что же делать? (предположения детей).

- Мы возьмём у ручейка, какой цвет? (синий). Мы возьмём у Солнышка, какой цвет? (жёлтый).

Смешаем. И у нас получится, смотрите, какая краска? (зелёная).

- Теперь помогите Солнышку нарисовать зелёную травку. (Дети рисуют травку).

- Нам пора возвращаться домой. (Снимаю детям шапочки).

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

- Вот мы и в детском саду. И вы опять не цыплята, а мальчики и девочки.

- Вам понравилось путешествовать? Куда мы ходили? Зачем? Что делали?

- Молодцы! Солнышко, говорит вам спасибо! И в подарок отправляет свои лучики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122267-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat