- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа дисциплины Основы электротехники
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования «Строгановский колледж»
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«Строгановский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
ГБОУ СПО «Строгановский колледж»
__________ Т.Л. Кузьмина
________________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОД.ОП.01. «Основы электротехники»
основной профессиональнойобразовательной программы по специальности 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
Очер. 2014 г.
ОДОБРЕНО
Предметной (цикловой)
методической комиссией
Название комиссии
Председатель _________И.О. Фамилия
____ ____________20___
СОГЛАСОВАНО
Предметной (цикловой)
методической комиссией
Название комиссии
Председатель _______И.О. Фамилия
____ _____________20___
Программа учебной дисциплины ОП.02. Основы электротехники разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Строгановский колледж»
Разработчики:
Поварницина Е. А. – мастер производственного обучения, вторая категория.
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ5
условия реализации учебной дисциплины12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины13
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ.»
1.1. Область применения программы.
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования, разработанной в соответствии ФГОС, утвержденного приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 №854,
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих : общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
эксплуатировать электроизмерительные приборы;
контролировать качество выполняемых работ;
производить контроль различных параметров электрических приборов;
работать с технической документацией;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
основные законы электротехники: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока;
расчет электрических цепей постоянного тока;
магнитное поле, магнитные цепи;
электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока;
основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока;
общие сведения об электросвязи и радиосвязи;
основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося32 часов;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
в том числе: | |
лабораторные работы | 8 |
практические занятия | 9 |
контрольные работы | 2 |
Самостоятельная внеаудиторная работа обучающегося (всего) | 16 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта | 1 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02. «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение. | Значение энергетики. Роль электрической энергии в жизни государства. | 1 | 1 |
Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока. | 8 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 2 | ||
Основные параметры электрической цепи. Единицы измерения. Законы Ома. | |||
Законы последовательного и параллельного соединения. | |||
Лабораторные работы: | 3 | ||
1. Измерения сопротивления с помощью амперметра и вольтметра. 2. Измерение работы и мощности в цепи постоянного тока. 3. Изучение параллельного и последовательного соединения проводников. | |||
Практические занятия: | 4 | ||
1. Источники тока и их типы. 2. Методы расчёта электрических цепей. 3. Сложные электрические цепи. 4. Решение задач. | |||
Раздел 2. Электрические цепи переменного тока. | 7 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 3 | ||
Получение переменного тока. График. Параметры. Активное, индуктивное и ёмкостное сопротивление в цепи тока. Мощность, коэффициент мощности, его экономическое значение. | |||
Трехфазный ток. Принцип построения многофазной системы. Источники трехфазного тока. Соединение обмоток генератора и потребителя «звездой» и «треугольником». Мощность 3-х фазной системы. | |||
Лабораторные работы: | 2 | ||
Определение работы и мощности в цепи переменного тока. Определение активного сопротивления в цепи переменного тока. |
Практические занятия: | 2 | ||
1. Подготовка к выполнению практических работ. Использования явления взаимоиндукции в электрических устройствах. 2. Устройства и принципы действия машины постоянного тока. Рабочий процесс машины постоянного тока. | |||
Раздел 3. Электрические схемы. | 4 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 2 | ||
Общие сведения об электрических схемах. Условные графические и буквенно-цифровые обозначения в электрических схемах. Типы схем электрического соединения: структурные, монтажные, принципиальных. | |||
Схемы соединения и подключения. | |||
Лабораторные работы: | 2 | ||
Чтение структурных схем Чтение монтажных схем Чтение простых принципиальных схем | |||
Раздел 4. Электро-измерительные приборы. | 4 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 1 | ||
Классификация электроизмерительных приборов, их условные обозначения. Системы приборов. Устройство и принцип работы. | |||
Лабораторные работы: | 2 | ||
Проверка градуировки амперметров и вольтметров. Устройство и принцип работы амперметров и вольтметров. | |||
Контрольная работа: | 1 | ||
«Электроизмерительные приборы.» | |||
Раздел 5. Электрические машины | 4 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 1 | ||
Виды электрических машин. Обратимость. Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором – устройство, работа. Скольжение, характеристики. | |||
Пуск и остановка электродвигателя. | |||
Синхронные машины. Генераторный и двигательный режим. | |||
Машины постоянного тока. Генераторный и двигательный режим. Основные характеристики, применение. | |||
Трансформаторы: устройство, работа, характеристики. | |||
Практические занятия: | 2 | ||
1.Устройство и принципы действия машин постоянного тока. Рабочий процесс машины постоянного тока. 2.Схемы включения машин постоянного тока. | |||
Контрольная работа: | 1 | ||
«Электрические машины.» | |||
Раздел 6. Аппаратура управления и защиты | 4 | 2 | |
Содержание учебного материала. | 1 | ||
Классификация аппаратов управления. Краткий обзор устройств управления – устройство, назначение, принцип срабатывания. | |||
Аппараты защиты: плавкие предохранители, автоматические выключатели, реле. | |||
Заземление, зануление. | |||
Практические занятия: | 3 | ||
1. Автоматические включатели. 2. Контакторы. 3. Классификация защитных средств, испытания и осмотры. | |||
Самостоятельная внеаудиторная работа. | 16 | ||
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу; подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу, изучение приборов и заполнение тематических учебных карт – своеобразной ориентировочной основы действий по выбору, подготовке и проведению различных видов УФЭ (учебного физического эксперимента); изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение; подготовка к выполнению контрольных работ и тестов; повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Общие сведения об электроустановках. Охрана труда при выполнении электротехнических работ. Понятие электрической цепи. Основные элементы электрической цепи. Электрические цепи постоянного тока. Источники ЭДС и источники тока. Методы расчета электрических цепей. Правила выполнения электрических схем. Электротехнические материалы, изделия и работы с ними. Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Использование явления взаимоиндукции в электротехнических устройствах. Электрические цепи трехфазного тока. Устройство и принцип действия машины постоянного тока. Рабочий процесс машины постоянного тока. Устройство и принцип действия асинхронных электродвигателей. Устройство, принцип работы и рабочий процесс синхронного генератора. Монтаж и обслуживание электропривода Программа ELECTRONICS WORKBENCH (версия 10), возможности ее применения для выполнения виртуальных лабораторных работ по электротехнике и электронике. | |||
Дифференцированный зачёт | 1 | ||
Всего часов | 48 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника».
Оборудование учебного кабинета:
столы лабораторные с приборами;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий («Основы электротехники»);
модели механических передач;
мегаометр, катушка сопротивления;
вольтметр, ампер, батарея конденсатора, выпрямитель, мост сопротивления, потенциометр, пускательный магнит, трансформатор, тахометр, фазометр, частотометр, электромотор, демонстрационный набор по электротехнике 17Д.
Технические средства обучения:
компьютер с программным обеспечением;
мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Бутырин П. А., Толчеев О. В., Шакирзянов Ф.Н. Электротехника: Учебник для учащихся учреждений начального профессионального образования. – М.: «Академия», 2010
Новиков П.Н. Задачник по электротехнике, практикум: для начального профессионального образования. – М.: «Академия», 2010
Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике: для начального профессионального образования – М.: «Академия», 2010г.
Прошин В.М. Сборник задач по электротехнике: для начального профессионального образования – М.: «Академия», 2010
Прошин В.М. Электротехника: учебник для начального профессионального образования– М.: «Академия», 2010
Ярочкина Г.В. Контрольные материалы по электротехнике: для начального профессионального образования – М.: «Академия», 2010 г.
Дополнительные источники:
А. К. Славинский, И. С. Туревский Электротехника с основами электроники: учебное пособие. Учебники и учеб. пособ.д/ средн. спец. Образования. -М: Издательский Дом "Форум",2011
Бондарь, И. М. Электротехника и электроника: учебное пособие для средних специальных учебных заведений (техникумов и колледжей). -М: «МарТ издательский центр», 2010,
Гаев Г.П. и др. Электротехника и электроника. Учебник. Книга 3. Под ред. В.Г. Герасимова. — М. 1998г
Иванов И.И., Лукин А.Ф., Соловьев Г.И. Электротехника. Основные положения, примеры и задачи.
Китаев В.Е. Электротехника с основами промышленной электротехники: учебник для профессионально-технических училищ-М.:Высшая школа, 1985г.
Морозова, Н. Ю. Электротехника и электроника: учебник. Среднее профессиональное образование. -М: Академия ИЦ, 2010
Сиднеев, Ю. Г.Электротехника с основами электроники : учебное пособие Начальное профессиональное образование .- «Феникс Ростов н/Д», 2010
Шахина А.Я. Электротехника: учеб. для ПТУ / под.ред. А.Я.Шихина-М.: Высшая шк. 2009
Нефедова, Н. В. Карманный справочник по электронике и электротехнике.- Ростов н/Д: «Феникс», 2009
Фуфаева, Л. И. Электротехника: учебник среднего профессионального образования Академия ИЦ, 2009, Среднее профессиональное образование
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины.
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Уметь: | |
эксплуатировать электроизмерительные приборы; | Практические работы Лабораторные работы |
контролировать качество выполняемых работ; | Контрольные работы Оценка практических занятий |
производить контроль различных параметров электрических приборов; | Практические работы Лабораторные работы Оценка практических и лабораторных занятий |
работать с технической документацией; | Практические работы Экспертная оценка ответов на контрольные вопросы. |
Знать: | |
основные законы электротехники: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока; | Тест Экспертная оценка ответов на контрольные вопросы. |
расчет электрических цепей постоянного тока; | Практические работы Решение задач |
магнитное поле, магнитные цепи; | Тест Контрольные работы Решение задач |
электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока; | Тест Контрольные работы Решение задач |
основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока; | Тест Контрольные работы Решение задач |
общие сведения об электросвязи и радиосвязи; | Тест Контрольные работы Решение задач |
основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты | Тест Практические работы Лабораторные работы |
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122433-programma-discipliny-osnovy-jelektrotehniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.