- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зелёные друзья на подоконнике: знакомство с комнатными растениями
586
0
Фурагина Наталья Вениаминовна
Воспитатель МБДОУ «ЦРР - д/с
«Золотая рыбка» г. Абакан
Конспект занятия по формированию
целостной картины мира в средней группе по теме «Комнатные растения».
Цель: Создание условий для формирования представлений о комнатных растениях.
Задачи : создать условия для:
Формирования у детей интереса к комнатным растениям;
Формирования навыков общения с воспитателем и между собой, выражение собственного мнения;
Поисковой деятельности детей ;
Развития любознательности, активности в познавательной деятельности.
Организация детских видов деятельности:
Общение ребенка с взрослым.
Общение ребенка со сверстниками.
Экспериментальная деятельность.
Игровая деятельность.
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) | ||
Деятельность взрослого; организация рабочего пространства | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия | задачи |
Загадка: На окошках растут – людям радость несут. - где находятся у нас комнатные растения ? | Отгадывают загадку Подходят в уголок природы | Условия для развития речевой активности |
Основная часть | ||
- ребята, а кто там притаился в комнатных растениях? - Карлсон ты хочешь поиграть с ребятами в прятки? - А вы дети хотите поиграть с Карлсоном в прятки Карлсон прячется за комнатным растением герань Карлсон прячется за другим комнатным растением Карлсон прячется за третьим комнатным растением Что бы цветы росли и радовали нас, что для этого нужно Предлагаю карточки, ,где изображено: солнце, tº, лейка, палочки для рыхления, опрыскиватели, тряпочки, кисточки За каждым цветком требуется свой уход,предлагаю карточки по уходу за каждым комнатным растением | - Карлсон Играют в прятки Находят Карлсона, называют комнатное растение и описывают его (Герань) Дети называют комнатное растение и описывают его (Фиалка) Дети называют комнатное растение и описывают его (Щучий хвост) Ухаживать Рассматривают карточки и дают описание каждой карточке Дети делятся на три подгруппы и выбирают карточку, подходят к комнатному растению и по схеме ухаживают за ним | Условия для стимулирования речевой активности Условие для поддержки развития игры Условия для закрепления комнатных растений Условия для развития речевой активности Условие для формирования способности ухаживания |
Завершение занятия | ||
Карлсон благодарит детей и предлагает поиграть в игру «разрезные картинки» | Подходят к столам и собирают разрезные картинки с изображением комнатных растений | Условие для поддержки речевой активности Условия для возможности игры рядом со сверстниками, не мешая им |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.