Сценарий празднично-развлекательного мероприятия «Страна тайн и легенд»

«СТРАНА ТАЙН И ЛЕГЕНД»

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Цели и задачи:

1. Формирование игровой культуры у детей.

2. Создание радостной праздничной атмосферы.

3. Формирование желания проявлять творческую инициативу и

принимать активное участие в празднике.

4. Дать представление о характере образа ирландской культуры.

5. Воспитывать интерес к культуре, искусству других народов.

6. Развитие творческого мышления, воображение, музыкального слуха, психомоторики.

7. Воспитание коллективизма, доброты.

Материалы, реквизит, оборудование:

- Теле- и видеоаппаратура + ноутбук + аудиосистема.

- «Временные часы»

- 3 горшочка + бумажные монеты

- 3 комплекта листьев + «карта деревьев»

- карточки с изображением деревьев и растений

- 20 леприконов + 1 с радугой и монеткой

- горшочек с шоколадными монетками

- зелёные следы

- музыкальные инструменты

- настольная игры «Магия»

Декор и оформление:

- распечатанные и вырезавнные деревья

- пара танцующих фей

Сценарный ход.

ЧАСТЬ 1. Знакомство. Посвящение.

Ведущий: Приветствую вас, дорогие друзья. Я посетил вас из далёкой и загадочной страны, полной тайн и легенд, из страны, где зелёные просторы бескрайних лесов и полей пересекаются с небесной синевой, страны, где в древности жили друиды, рождались сказки и мифы. Символом этой страны в современном мире является 3хлистный клевер. Как вы думаете, откуда я к вам заглянул?

«Приветствие»

А теперь, по законам вежливости, предлагаю поприветствовать друг друга по ирландскому обычаю. А именно: поднимем указательный палец вверх, совершаем кивок головой и пожимаем руку.

Ведущий здоровается с каждым ребёнком.

Ведущий:а сейчас я хочу предложить вам, для начала, отправиться в путешествие в далёкое прошлое. Кто из вас не слышал о кельтах и друидах, владеющих природной магией? Многие из вас знают сюжеты ирландского эпоса, произведений о рыцарях Круглого стола, о короле Артуре и друиде Мерлине? Многие специалисты по фэнтази утверждают, что кельтика оказала огромное влияние на формирование жанра, в том числе на творчество его основоположника – профессора Толкиена. Геори кельтов проникли на страницы романов и киноплёнку, и редкая фентази-игра сегодня обходится без друидов, владык природы.

Жрецы имели по нескольку учеников и мало кому удавалось быть ими. Очевидно, что человек должен был проявить удивительные способности или личные качества, чтобы войти в мир магии. Друидами могли быть не только мужчины, но и женщины – друидессы, кельты исповедовали равноправие полов.

И сейчас я хочу проверить, а обладаете ли вы нужными умениями и качествами, чтобы стать моими учениками и отправиться в путешествие в мой мир.

Для этого я предлагаю проследовать за мной в Священную Рощу. Откуда и совершим наше путешествие.

(Дети с ведущим отправляются в ЗАЛ.)

Ведущий.А теперь отведём стрелки наших «временных часов» назад. Устроимся по удобнее. Закрываем глаза, вслушиваемся в музыку и звуки и стараемся представлять, рисовать в голове всё то, что я вам описываю, стараемся подключать и обоняние и осязание. Готовы? Тогда начинаем наше путешествие.

Сеанс музыкальной терапии «Цветущая земля» («Звуки живого леса»)

ЧАСТЬ 2. «ПОСВЯЩЕНИЕ» и «ОБУЧЕНИЕ»

«Посвящение в ученики»

Ведущий. вот мы и переместились в древнюю Священную Рощу, где рождались сказки и легенды, где жили друиды и сказочные существа. Откуда и родилась Ирландия. И сейчас я начну посвящение вас в мои ученики.

Этап 1. Отвага

Ведущий.На первом этапе посвящения, проверялось, на сколько отважен претендент. Цель, осознать чувство свободного падения. Сейчас, по-очереди, каждый закрывает глаза и, услышав, как я буду произносить вашем имя у вас за спиной, падать назад. Не волнуйтесь, я вас поймаю. Главное перебороть свой страх и научиться доверять.

С каждым ребёнком проводиться этот тренинг.

Этап 2. Знания

Ведущий.поздравляю вас, вы прошли первый этап. Магия друидов была полностью связана со священными силами природы, поэтому они большую часть жизни проводили в лесу. Поэтому знание о деревьях и растениях были очень важны. Сейчас мы проверим ваши знания.

Я буду показывать вам картинки с растениями, а вы попробуйте угадать их названия.

Этап 3. Перевоплощение

Ведущий.Да, мир природы вы немного освоили. В лесах, друиды могли проявлять свои необыкновенные способности: изменять погоду, предсказывать будущее, превращаться в невидимок, а так же появляться в облике животных. Вот именно этим мы с вами сейчас и займёмся.

Сейчас каждый вытянет карточку, на котором будет указанно какое-либо животное. Ваша задача, как можно правдоподобнее изобразить это животное, а задача остальных – отгадать.

Дети вытягивают карточки с названиями животных, показывают.

«Обучение»

Ведущий. Я поздравляю вас с успешно пройденным посвящением в ученики.

Ведущий. Как известно, друиды никогда не записывали свои тайны, все знания передавались исключительно устным путём и заучивались учениками наизусть, и передавались из поколения в поколение. Эти знания хранились в строжайшей тайне и передавались очень тихо и скрытно, чтобы простой обыватель не узнал сокровенного. И сейчас я вам буду передавать знания.

Игра «Передай другому»

Проводится игра.

Ребята, как вы обратили внимание, до последнего ученика дошли только либо обрывки слова, либо вообще другое. Так же искажаются за века знания, если их не понимать – они просто теряют смысл и просто исчезают.

Ведущий. Поэтому, чтобы сохранить тайны для избранных, друиды, в тайных местах, делали что-то вроде «библиотек». Но не таких, какие существуют сейчас. Там не было книг, не было написано ни единой буковки. Все знания были «записаны» листьями. По всей длине помещения были натянуты нити, на которые нанизывались листья деревьев. 1 листик – это одна буква, точнее первая буква в названии дерева, с которого оно было сорвано. И были специальные смотрители, которые следили за целостностью листьев, и при необходимости заменяли их.

Игра «Древесная книга»

Ведущий.И сейчас мы с вами на некоторое время станем смотрителями и создадим свою «мини-библиотеку». Каждой команде будет выделен набор листьев, из которых, соответственно схеме, вы будете оставлять слова и фразы. На схеме, как вы видите, те же формы листьев, что и у вас, на которых размещена фотография дерева, с которого снят листик, его название. Вот из начальных букв названия дерева вам и предстоит составлять слова.

Берёза, Рябина, Ольха, Ива, Ясень, Боярышник, Дуб, Острогал, Орешник, Яблоня, Виноград, Плющ, Тросник, Тёрн, Бузина, Ель, Ромашка, Верес, Тополь, Тис.

ЧАСТЬ 3. МИФЫ И ЛЕГЕНДЫ

Ведущий.Молодцы. А вы знаете, что единственное о чем никогда не говорилось в библиотеках друидов – это о мифологических существах. Легенды и сказки передавались только из уст в уста. И таких существ – великое множество. Но сегодня мы с вами познакомимся лишь с некоторыми, самыми известными и распространёнными и в нашем времени.

Леприкон в ирландском фольклоре это небольшие существа, похожие на гномов, живут в холмах Ирландии, башмачники. Выглядит он весьма экзотически – наряд состоит из высокой зелёной шляпы, жилет с громадными блестящими пуговицами, зелёный сюртук, длинные голубые чулки, высокие башмаки с серебряными пряжками немногим меньше башмачков. Так же они очень скупы и жадны, выглядят как бедняки, хотя имеют много золота.

По давним сказкам и легендам, леприконы предпочитают прятать свои сокровища в лесу – зарывать в землю, прятать в пещеры, либо на конце радуги. По легендам, если поймаешь леприкона, можно попросить исполнить три желания, либо показать дорогу к его сокровищам.

Игра «Попади в горшочек»

Ведущий.Давайте и мы с вами попробуем поймать маленького леприкона. Но не будем забывать, что они мастера иллюзии и обмана. А чтобы заставить его появиться, нужно сделать ловушку-приманку.

Задача команд: с расстояния заполнить горшочек «монетками».

Танцевальная пауза «Страна фей»

Ведущий.Ну вот наша ловушка и готова. Давайте отнесём ей и поставим под нашу радугу.

Ведущий вместе с детьми относят горшочки в музыкальную комнату и ставят их под нарисованную радугу. После чего возвращаются в зал.

Ведущий.А пока мы ждём нашего гостя, давайте заглянем в гости к сказочным обитателям, которых так не любят сварливые леприконы – это феи, или фейри.

А знаете почему эти существа постоянно враждуют? Дело в том, что эти существа очень любят танцевать и часто устраивают весёлые балы. Для этого они специально выравнивают поляны в лесу, чтобы не было ни рытвин ни кочек, и эти поляны становятся их танцплощадками. А вы бы знал, как стаптывается обувь от постоянных танцев. Естественно для её починки и пошива нужны слуги. А кому, как не карликам (а именно так переводится слово «леприкон»), заниматься починкой обуви. Вот и приходится леприконам летать за своими хозяевами по всей Ирландии да починять обувь.

А давайте и мы с вами присоединимся к бальным танцам фэйри и эльфов.

Проходит танец «Ирландская плясовая»

Пока дети с ведущим танцуют, помощник (воспитатель) прикрепляет несколько зелёных следов возле поставленных горшочков.

Ведущий.Ребята, давайте не будем забывать, что и фэйри это тоже коварные существа. Поэтому по обычаю, чтобы они не смогли нам устроить каверзу, нужно обязательно позвонить в колокольчик. Ведь они очень боятся железа.

Игра «Поймай Леприкона»

Ведущий.Ну вот, я думаю наш леприкон попался в нашу ловушку. Пойдёмте проверим.

Дети с ведущим отправляются в музыкальную комнату и обнаруживают вместо горшочков несколько зелёных следов.

Ведущий.Вот та к да.. Хитёр он оказался, но раз он наследил, значит он здесь, только спрятался наверняка. Но прежде чем отправиться на его поиски, давайте наденем на себя трилистник (трилистный клевер) – по поверьям считается, что это растение не только приносит удач, но и ограждается от проказ и пакостей, которые могут учинить злые существа. Ведь не зря у друидов число 3 было священным. Так же клевер – это символ современной Ирлндии.

Ведущий. Ну вот мы и готовы. Он явно спрятался в комнате и применил способности иллюзии – сделал свои копии. А определить настоящего нам помогут наши монетки, которыми мы заполняли наши горшочки. Я думаю, хоть одна, но будет при нём.

Дети ищут спрятанных «леприконов»

Ведущий.Мы его поймали с вами!. Думаю будет правильным попросить у него его сокровища. (ведущий обращает внимание детей на радугу в руках карлика).

Ведущий.Посмотрите, какая необычная у него радуга. На что она похожа? Конечно, на нотный стан. Давайте отправимся в музыкальную комнату.

ЧАСТЬ 2. МЕНЕСТРЕЛЬ. Заключение.

Ведущий: И не зря он привёл нас сюда. Ведь в дальние времена друиды были не только волшебниками, но и музыкантами, или ещё их называли бардами, или менестрелями. И знание музыки было одним из завершающих этапов ученичества, после которого ученики могли сменить свой наряд с зелёного на синий. Давайте и мы с вам пройдём этот этап и сможем увидеть тайник нашего леприкона.

Сейчас каждый получит свой инструмент: колокольчики, маракасы, коробочка, флейта. Я буду играть древнюю мелодию, а задача каждого, по отдельности, придумать аккомпонемент.

Дети выполняют задание. После чего ведущий из-под стола достаёт горшочек с «монетками» (шоколадные монетки) и раздает их детям.

Ведущий. Ну вот наше небольшое путешествие и подошло к завершению. И нам пора возвращаться в наш мир. Давайте передвинем на наших «временных часах» вперёд, в наше время. И свершим обратное путешествие. Устраиваемся поудобнее, закрываем глаза и стараемся представлять и рисовать в голове все то, что я вам описываю. Готовы? Тогда возвращаемся в наше время.

Сеанс музыкальной терапии «Сквозь время» (гр. Зодиак «Серебряная мечта»)

Ведущий. С возвращением вас, друзья! Надеюсь вам понравилось наше путешествие?

Отлично. А ведь это путешествие не прошло напрасно.. возвращаясь из волшебного мира, мы с вами взяли с собой частичку этого волшебства, частичку тайны, легенды и мифа.. и в нашем времени эти частички сформировались в настольную игру, которая будет напоминать вам о нашем путешествии. Желающие вновь окунуться в мир магии и волшебства могут посещать наш клуб любителей настольных игр и освоить эту игру.

А я прощаюсь с вами. До скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123184-scenarij-prazdnichno-razvlekatelnogo-meroprij