Дополнительная общеразвивающая программа декоративно-прикладного искусства «Глинка»

Муниципальное бюджетное специальное коррекционное

образовательное учреждение

«Очерская специальная коррекционная общеобразовательная

школа-интернат VIII вида»

Утверждена на педагогическом совете

МБС(К)ОУ «ОС(К)ОШ –и VIIIвида

Рассмотрена на методическом совете

МБС(К)ОУ «ОС(К)ОШ –и VIIIвида

Дополнительная общеразвивающая программа

декоративно-прикладного искусства

«Глинка»

Программа адаптированная

Срок реализации: 2 года

Программа ориентирована на детей 8-12 лет

Разработчик (составитель)Таболина Л.Г.

Педагог МБС(К)ОУ«ОС(К)ОШ –и VIIIвида

Очёр – 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа «Лепка из глины» - составитель Таболина Л.Г. Данная программа рассчитана на 2 года.

Как известно, глина – один из самых древних материалов, освоенных человеком. Древние глиняные статуэтки, изразцы, архитектурные облицовки, полихромные статуи, всевозможные сосуды, ювелирные украшения – всё говорит о высоком развитии искусства глины в истории человеческой цивилизации.

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитание детей. Очень важным моментом является развитие руки, её тактильных ощущений поверхностной фактуры. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию речевых умений и навыков. Работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей, развивает пространственное воображение, конструкторские способности. Открытие в себе индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении.

Лепка так, же как и другие виды изобразительной деятельности формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всём его разнообразии.

Актуальность данной программы состоит в обращении к народной культуре, попытке через прикосновение к народным ремеслам, традициям, создать микроклимат добра и взаимопонимания, воспитывать бережное отношение к труду и творчеству других людей.

Программа рассчитана на детей с 8 – 12 лет. В группах могут заниматься дети разного возраста. В создании разновозрастных групп есть свои преимущества: младшие всегда вольно и не вольно смотрят на старших не только по возрасту, но и по опыту творческой деятельности, и видят ориентиры своего роста, учатся выстраивать отношения, расширяют информационное поле.

Цель программы: Создание условий для развития  детского творчества, художественного вкуса и интереса к народному искусству посредством обучения лепке из глины.

Задачи:

• Обучить основным приёмам и навыкам работы с глиной.

             • Знакомить с разнообразием декоративно-прикладного искусства.

• Развивать художественно-творческие способности у каждого ребёнка.

• Воспитывать усидчивость, внимательность, умение работать в коллективе.

• Развивать у детей тонкую моторику рук, глазомер, чувство гармонии и красоты.

ФОРМЫ и МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

1.Словесные:

  Рассказ

  Беседа

  Дискуссия

2.Практический:

  Практическая работа

3.Наглядный:

  Демонстрация

  Иллюстрация

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

материально – техническая база (глина, краски, основной и вспомогательный инструмент)

дидактическое обеспечение (наглядные пособия, фотоматериалы, работы детей)

методическое обеспечение (методическая и техническая литература; специальная литература по прикладному искусству)

техника безопасности 

Техническое оснащение занятий включает в себя:

учебный кабинет для занятий из глины.

доска рабочая.

рабочие столы, стулья.

раковина для мытья рук с холодной и горячей водой.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ

глина, гуашь, краски, кисти, палитра.

стеки, наждачная бумага, клеенки, спички или зубочистки.

деревянные досочки, стаканчики для воды.

клей ПВА, лак

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

Образовательная:

  научить особенностям работы с глиной

  дать необходимые знания, умения для творческого воспроизведения задуманного образа

  научить применять способы объемной лепки из глины

  знакомить с народными традициями народного искусства по лепке из глины

Развивающая:

  развивать особенности оценки выполненной работы, интуицию

  развивать творческие способности и задатки

  развивать умение наблюдать, выделять главное

Воспитательная:

умение работать в коллективе, в парах.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Должны знать:

  технику безопасности

  технологию лепки разными способами

  особенности последовательной работы

Должны уметь:

  пользоваться глиной, красками, кистью, стеками, наждачной бумагой

  применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объекте

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 1 год обучения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Горичева В.С. «Сделаем сказку из глины» - Ярославль: Академия развития, 1998

Данилова Г.И. «МХК», 7 – 8 кл. – М: Дрофа, 2002

Давыдов В.В. «Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении». – Пеленг,1992

Дулькина Т.И. «Гжель», Планета, - 1989

Кузин В.С. «Изоб. искусство в начальной школе» - М: Дрофа, 1996

Сокольникова Н.М. «Изоб. искусство и методика преподавания» - М:Академа,2002

Величко Н.К. «Русская роспись: Техника. Приёмы. Изделия: Энциклопедия» – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С ГЛИНОЙ

1.     перед началом работы с глиной необходимо одеть фартуки

2.     нельзя делать резких движений стекой при работе с глиной в направлении радом сидящего человека

3.     при работе, глина находится в специальных отведенных полиэтиленовых кульках

4.     на рабочем столе должна быть доска, блюдце с водой, стеки, лопаточки.

5.     при завершении работ готовые глиняные изделия сушат на специальных отведенных стеллажах

6.     после обработки сухих изделий наждачной бумагой, пыль сметается кистью и убирается в специальную ёмкость

7.     по окончании работы нужно убрать свое рабочее место, вымыть руки.

ЭТАПЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПО ЛЕПКЕ ИЗ ГЛИНЫ

1.     передача общего строения

2.     уточнение общего строения

3.     проработка основных деталей

4.     обработка поверхности изделия кисточкой при помощи воды

5.     просушивание изделия

6.     обработка поверхности изделия наждачной бумагой

7.     покраска основной краской

8.     продумывание элементов раскраски на альбомном листе

9.     раскрашивание готового изделия

10. покрывание лаком

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ!

1.     технику безопасности

2.     технологию лепки разными способами

3.     особенности последовательной работы

4.     росписи ДПИ

5.     особенности выполнения композиции

ДОЛЖНЫ УМЕТЬ!

1.     пользоваться глиной, красками, кистью, стеками, наждачной бумагой

2.     применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объекте

3.     самостоятельно выполнять изделия средней сложности

4.     правильно применять расцветку в покраске изделий

Ожидаемые результаты

 знают:

•  требования техники безопасности при работе с глиной,

•  этапы изготовления изделий из глины,

•  виды изделий из глины, народные промыслы,

•  виды художественной обработки изделий из глины;

умеют:

• делать эскизы, самостоятельно разрабатывать элементарные сюжетные композиции,

 • с помощью педагога соблюдают технологию изготовления изделий из глины по программе.

владеют:

• технологией лепки простейших изделий из глины.

Итоговая проверка освоения программы осуществляется в форме итоговой выставки или конкурса.

Инструменты и приспособления

Основные инструменты при лепке – это руки мастера. Но потребуются и специальные. К ним относится игла, пичужка, трубочки и штампики.

Игла (Рис. 2) служит для подрезания и отрезания материала, а так же для извлечения из полости свистка лишних кусочков глины. Рабочей частью служит не только острие, но и стержень. Ее можно сделать из стальной проволоки диаметром 1,5-2 мм. Опытные мастера используют для этих целей иглу от медицинского шприца.

увеличить
рис. 2. Игла: а – общий вид; б – отрезание; в – подрезание сверху; г – подрезание снизу; д – извлечение из полости свистка кусочка глины

Пичужка (Рис. 3) – это палочка из твердой породы древесины. Служит для протыкания канала в мундштуке.

увеличить
рис. 3. Пичужка

Трубки (Рис. 4) служат для протыкания отверстий в полость свистка. Нам понадобится одна тонкая диаметром 3-4 мм (можно использовать стержни от шариковых ручек) и другая, более толстая, диаметром 8-10 мм (делают из вышедших из строя зонтиков, телескопических антенн телевизоров и радиоприемников и других бросовых предметов, имеющих тонкостенные трубочки).

рис. 4. Трубка

Штампики (Рис. 5) служат для декорирования методом вдавливания в сырую глину. В качестве них используют крышки тюбиков от зубной пасты, гильзы патронов строительного пистолета, детали корпусов шариковых ручек, деревянные палочки с концами различной геометрической формы и другие предметы.

увеличить
рис. 5. Штампики

Еще понадобятся подкладные доски, на которых располагают материал, инструменты и выполняют работы по лепке. Их можно изготовить из пластмассы или древесины, пропитанной горячей олифой.

Лепка и декорирование свистульки «Птичка»

1. Возьмём кусок приготовленного глиняного теста и придадим ему форму шара диаметром 40-50мм (Рис. 7).

рис. 7.

2. Удерживая заготовку в ладони левой руки, большим пальцем правой сделаем углубление и расширим его до образования полости с толщиной стенки около 10мм (Рис. 8).

рис. 8.

3. Продолжая удерживать заготовку левой рукой, сгаживающими движениями большого пальца правой руки от себя, вытягиваем глину, одновременно поворачивая заготовку по всему периметру полости (Рис. 9).

рис. 9.

4. Соединим стенки полости, сформируем мундштук (Рис. 10).

рис. 10.

5. С помощью пичужки протыкаем в мундштуке отверстие таким образом, чтобы её конец вышел на поверхность под некоторым углом на расстоянии 20-30 мм от устья (Рис. 11).

рис. 11.

6. Осторожно вытащим пичужку, и трубкой диаметром 8-10 мм проткнём отверстие в полость свистка в том месте, где конец пичужки вышел на поверхность (Рис. 12). Теперь вынимаем трубку вместе с образовавшейся в ней глиняной пробкой, которую выталкиваем тупой деревянной палочкой.

рис. 12.

7. Приступим к настройке свистка. С помощью иглы (Рис. 2 в,г) срезаем слой глины с наружной и внутренней частей края отверстия, образованного трубкой, таким образом, чтобы получился острый клин. При этом нужно тщательно очистить полость свистка от комочков глины с помощью иглы (Рис. 2 д). В правильно изготовленном свистке канал, образованный пичужкой, должен находиться напротив острия клина (Рис. 13). Проверим звучание свистка. Для изменения тональности звука, проколем трубкой диаметром 3-4 мм отверстия в полость свистка. Закрывая и открывая эти отверстия пальцами, вы услышите переливчатый свист.

увеличить
рис. 13.

8. Изготовив свисток, приступим к лепке символической птички. Сделаем заготовки для головы и ножки, придадим свистку форму туловища. Смазав кисточкой сопрягаемые поверхности шликером (раствором глины в воде до сметанообразного состояния), соединим детали и пальцами руки сгладим места примыканий (Рис 14).

рис. 14.

9. Декорируем наше изделие (предварительно дав ему немножко подсохнуть) методом вдавливания во влажную глину штампиков (Рис. 15).

рис. 15.

Сушка

Перед обжигом изделие нужно хорошо высушить. Недостаточно или неправильно высушенное изделие может лопнуть или треснуть. Для сушки его ставят на полку таким образом, чтобы не попадали прямые солнечные лучи. Процесс длится 3-5 суток (в зависимости от температуры окружающей среды и массы изделия). Высушенная свистулька приобретает характерный серый цвет и определенную прочность (Рис. 16).

рис. 16.

Обжиг

Обжиг – это последняя и самая ответственная операция. Ошибки при обжиге приводят к неисправимому браку: трещинам, сколам, обугливанию и др. Существует много способов обжига, но для школьных условий наиболее подходящим является в муфельной печи.

Необходимо учитывать, что даже после длительной сушки в изделии содержится небольшое количество влаги. При интенсивном нагревании образуются газы, которые могут разорвать его. Поэтому, процесс обжига состоит из нескольких этапов: предварительный нагрев (до температуры около 200 градусов), выдержка, последующий нагрев до 900 градусов и остывание вместе с печью. После обжига свистулька приобретет цвет кирпича (Рис. 17).

рис. 17.

Автор благодарит за помощь, оказанную при подготовке материала, известную кишиневскую мастерицу по изготовлению глиняных свистулек Надежду Тимошенко и моего бывшего ученика Льва Волошина.

Метки:глина, делаем., керамика, Музыка, Ремесло

Азы лепки из глины:

1.Подготовка глины. Нужно взять кусочек глины, зажать его между большим и указательным пальцами, опустить в воду и, когда глина намокнет, растереть. Если глина разминается легко и в ней нет песчинок, она годится для работы.

Если же масса шершавая и в ней много песчинок, то она не годится для лепки. Но такую глину можно сделать пригодной для работы. Нужно взять посуду, развести в ней глину так, чтобы она была как густое молоко, и сильно разболтать. Через два часа осторожно слить жидкую массу через сито или мелкую сетку в другую посуду. А осадок на дне из песчинок и тяжелых частиц выбросить. Слитую массу надо поставить на теплое место - вода испарится, и останется хорошая глина.

2. В мокрую глину нельзя залепливать никаких твердых предметов, потому что глина, высыхая, сжимается, а твердые предметы не сжимаются, мешают глине сжиматься - она трескается.

3.Прилепляя одну форму к другой, необходимо место соединения поцарапать стекой на обеих формах и обильно смочить обе поцарапанные поверхности водой. Наложив одну форму другую, немного потереть их одну о другую, а затем уже заглаживать края. Если этого не сделать, при высыхании отдельные части могут отскочить.

4.При лепке пользуйтесь разными скульптурными стеками, их можно купить в магазине или изготовить самим.

5.Начинайте с простого.

6. Сохнуть поделка должна от нескольких дней до двух недель, зависимости от объема. Сушить надо в тени и без сквозняков.

Урок по теме: "ЛЕПКА ПТИЧКИ - СВИСТУЛЬКИ. СОВРЕМЕННАЯ ГЛИНЯНАЯ ИГРУШКА - ПРОДОЛЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИОННОЙ НАРОДНОЙ ГЛИНЯНОЙ ИГРУШКИ"

Цель:

Знакомство с основными секретами изготовления народной глиняной игрушки.

Попытка найти свой индивидуальный стиль.

Задачи:

Обучить основным традиционным приемам работы с глиной.

Изучить основные центры традиционной народной глиняной игрушки.

Развитие творческой фантазии.

В работе используются дидактические материалы: фотографии, плакаты, таблицы, традиционные керамические игрушки, авторские керамические игрушки, детские работы прошлых лет.

Скатаем из глины шарик, примерно как куриное яйцо. Если глина прилипает к руке - слишком влажная глина, надо немножко помять. Если трескается - пересохла, надо увлажнять (шаг 1)

ШАГ 1

 Cделаем из него лепешку (шаг 2)

ШАГ 2

Скатаем лепешку, как пельмешку, но место начинки оставляем пустым. Воздух и будет нашей начинкой (шаг 3)

ШАГ 3

Приминаем края, форма уже напоминает птичку (шаг 4)

ШАГ 4

Вытягиваем голову, хвостик, ножки. (Надо помнить, что длинные и тонкие части легко ломаются, и трудно сохраняются) (шаг 5)

ШАГ 5

Лепим колбаску примерно диаметром 1 см. Режем стекой кружочки 7 штук (шаг 6)

ШАГ 6

Складываем по три друг на друга сдвигом на полкруга. Прикладываем к туловищу птички, слева и справа. А седьмую на голову вдоль или поперек (шаг 7)

ШАГ 7

Декорируем птичку - легким прикосновением кончика стеки создаем разные узоры (шаг 8)

ШАГ 8

Превращаем птичку в свистульку. Для этого делаем прямоугольное отверстие внизу птички на туловище около хвоста. Край напротив хвоста должен быть острым, чтобы рассекать поток воздуха. Для этого делаем второе отверстие от хвоста, направленное к острому краю первого отверстия. (См. схему, шаг 9)

ШАГ 9

Чтобы игрушка заиграла разными звуками, делаем отверстия по бокам птички

Птичка готова, остается ждать, когда высохнет, теперь можно обжечь и расписать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123313-dopolnitelnaja-obscherazvivajuschaja-programm